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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從業(yè)務(wù)痛點(diǎn)到能力圖譜-Deepseek賦能關(guān)鍵組織能力建設(shè)工作坊 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：步驟一：破冰與目標(biāo)對(duì)齊【任務(wù)目標(biāo)】建立學(xué)員共識(shí)，明確工作坊的核心任務(wù)和實(shí)施步驟框架。【實(shí)施步驟】1.行業(yè)趨勢(shì)速覽：通過(guò)Deepseek生成銀行業(yè)未來(lái)3年關(guān)鍵趨勢(shì)報(bào)告（如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、監(jiān)管政策、客戶需求變化）。2.公司戰(zhàn)略認(rèn).. |
| B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門(mén)到精通 |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 第一部分：初中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理課程目標(biāo)是在產(chǎn)品總監(jiān)確定大方向后，如何做出完善、有效、不返工的產(chǎn)品文檔。時(shí)間：2天（6小時(shí)/天）模塊一：B端工作的思考框架 B端產(chǎn)品經(jīng)理的技能劃分與發(fā)展 .. |
| 高管薪酬績(jī)效實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你帶領(lǐng)的是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)嗎？（一）團(tuán)隊(duì)超預(yù)期完成目標(biāo)就是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)嗎？ 案例分享（二）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征：業(yè)績(jī)高+過(guò)程好+領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀（三）優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)做哪幾件事情？讓員工想干+讓員工會(huì)干+輔導(dǎo)關(guān)鍵員工成為標(biāo)桿（四）績(jī)效.. |
| 高效職場(chǎng)——TPOR場(chǎng)合著裝 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：商務(wù)人士的職業(yè)形象價(jià)值多少？ 形象管理不可或缺的三個(gè)緯度 印象掌握在別人眼中——七秒定輸贏 第一印象55387定律 首因定.. |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：做一位穿著有品味的人士，我們的價(jià)值有誰(shuí)來(lái)決定？ 形象管理的三個(gè)緯度 審美的品味層級(jí)，您在哪個(gè)定位？ 首因效應(yīng)和暈輪效應(yīng)對(duì)于形象的影響 穿衣顯貴五步.. |
| 職場(chǎng)情緒壓力管理 |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、了解情緒和壓力1、情緒的分類：喜怒哀懼小組討論：情緒詞語(yǔ)卡片分類2、情緒壓力的來(lái)源二、情緒的疏導(dǎo)1、情緒管理的三要素（1）疏導(dǎo)是關(guān)鍵（2）找到情緒背后的情緒、需求（冰山模型）（3）辨別是情緒問(wèn)題還是能.. |
| 班組長(zhǎng)培訓(xùn)系列：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與質(zhì)量保證 |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：基礎(chǔ)知識(shí)1. 質(zhì)量的定義及理念 質(zhì)量的定義及基本理念 產(chǎn)品的質(zhì)量波動(dòng) 豐田方式和問(wèn)題解決的關(guān)系 豐田八步法2. 為什么作業(yè)需要標(biāo)準(zhǔn)化？.. |
| 凝心聚力—助力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)策略 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)1、團(tuán)隊(duì)的基本含義團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，有共同理想目標(biāo)，愿意共同承擔(dān)責(zé)任，共享榮辱，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、磨合、調(diào)整和創(chuàng)新，形成主動(dòng)、高效、合作且有創(chuàng)意的團(tuán)體，解決問(wèn)題，達(dá)到.. |
| 職場(chǎng)心動(dòng)力-高情商與高效能 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)場(chǎng)破冰1．破冰游戲：完成任務(wù)2．溝通的重要性二、溝通基本原理1．溝通概念及其理解2．溝通內(nèi)容的三層含義3．溝通的特點(diǎn)及過(guò)程互動(dòng)游戲： 你看到的與我聽(tīng)到的三、如何有效溝通（一）基于高情商的自我認(rèn)知.. |
| 工作匯報(bào)的天龍八部 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、會(huì)做也要會(huì)說(shuō)1.1重視工作匯報(bào)才有未來(lái)1.1.1案例：兩組不同的進(jìn)度1.1.2不喜歡匯報(bào)工作的三類員工1.1.3案例：兩組不同的進(jìn)度1.1.4案例：在外拓展市場(chǎng)的小趙1.1.5案例：滯銷的產(chǎn)品1.2真相有.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)溝通1、小活動(dòng)：繪圖游戲2、溝通的基本理論模型 溝通的基本含義 溝通的三大要素 溝通中的障礙 溝通的三種類型第二單元：突出重點(diǎn)的S.. |
| 從技術(shù)到管理——團(tuán)隊(duì)管理者的自我修養(yǎng) |
| 主講老師：張景濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維轉(zhuǎn)變——轉(zhuǎn)變一組觀念一、技術(shù)人員到管理人員的角色轉(zhuǎn)變1. 實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方式：通過(guò)他人PK自己努力2. 轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚哧P(guān)鍵點(diǎn)：1）職責(zé)范圍2）工作技能3）控制方式4）績(jī)效評(píng)估.. |
| PBOS戰(zhàn)略績(jī)效勢(shì)能體系突破績(jī)效困境，驅(qū)動(dòng)利潤(rùn)倍增 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 為什么大部分企業(yè)的績(jī)效做不好？一、績(jī)效管理現(xiàn)狀與誤區(qū)1.績(jī)效管理現(xiàn)狀2.績(jī)效管理誤區(qū)3.績(jī)效管理難點(diǎn)分析研討：公司當(dāng)前績(jī)效管理問(wèn)題二、績(jī)效管理的突破1.認(rèn)識(shí)上的突破2.機(jī)制上的突破3.業(yè)務(wù)上的.. |
| 出海戰(zhàn)略下的國(guó)際化人才隊(duì)伍建設(shè) |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、BANI時(shí)代下的出?，F(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)一、國(guó)字頭/民營(yíng)企業(yè)出?，F(xiàn)狀（案例）二、企業(yè)出海動(dòng)力源、面臨挑戰(zhàn)三、不同出海階段的聚焦點(diǎn)與難點(diǎn)痛點(diǎn)萌芽期啟動(dòng)期建設(shè)期.. |
| MTP中層管理能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理的基本概念1. 管理是什么 案例分析：管理的本質(zhì)2. 管理者的立場(chǎng)與職責(zé)3. 管理&領(lǐng)導(dǎo)4. 管理者角色第二章 有效的溝通1. 溝通是什么2. 管理者必須建立的溝通管道.. |
| 采購(gòu)流程優(yōu)化：擊敗痛點(diǎn)走向卓越采購(gòu)之路 |
| 主講老師：李筱艷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：采購(gòu)流程優(yōu)化的未來(lái)發(fā)展之路在哪里1.1 采購(gòu)作業(yè)流程梳理1.2 采購(gòu)流程管理的主要組成部分 采購(gòu)流程整體評(píng)估 作業(yè)流程模塊 需求管理 供應(yīng).. |
| 基于結(jié)構(gòu)化思維的：高效表達(dá)與公眾演講 |
| 主講老師：楊浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么才是條理清晰、高效準(zhǔn)確的工作匯報(bào)？一、優(yōu)秀工作匯報(bào)的四個(gè)基本特征1. 結(jié)論先行2. 上下對(duì)應(yīng)3. 分類清楚4. 排序邏輯案例：圖形構(gòu)建思維游戲，重要匯報(bào)的思維結(jié)構(gòu)二、準(zhǔn)確接收上級(jí)指令的四大步驟 .. |
| 賦能增效—OKR目標(biāo)驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵成果 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)與OKR1、新形勢(shì)下管理的多重挑戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的多元變化企業(yè)生存環(huán)境的日益嚴(yán)峻新生代員工的特點(diǎn)管理者的挑戰(zhàn)案例研討：管理者的迷失與挑戰(zhàn) .. |
| 企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化升級(jí) |
| 主講老師：毛司禾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一．為什么要設(shè)計(jì)企業(yè)薪酬體系1. 案例：一個(gè)激勵(lì)的小故事2. 能幫助企業(yè)解決什么問(wèn)題3. 企業(yè)薪酬的激勵(lì)作用4. 七大錯(cuò)誤薪酬二．什么是企業(yè)薪酬體系1. 全面薪酬概念薪酬本質(zhì)=.. |
| 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施管理全流程 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：培訓(xùn)組織工作認(rèn)知 1 企業(yè)培訓(xùn)工作的意義：解決人才梯隊(duì)瓶頸2 企業(yè)培訓(xùn)組織工作的挑戰(zhàn)3 企業(yè)培訓(xùn)體系的邏輯與我們的定位4 成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)5 優(yōu)秀班主任的工作品質(zhì)研討：優(yōu)秀班主任的工作品質(zhì)5.1.. |
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