內訓課內訓課

| 制藥廠質量管理培訓方案 制藥廠人員品質意識培訓 |
| 主講老師:李勛義   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介: 培訓質量意識培養(yǎng)員工責任心 【課程背景】 意識在產品質量形成中的作用是不言而喻的。質量意識差,是工作質量差的根本原因。心理狀態(tài)不佳,可能造成差錯,發(fā)生質量事故,但畢竟是偶發(fā)性的。質量能力弱,工作質量當然不會好,但能力弱可.. |
| TPM全面設備運行與管理 |
| 主講老師:洪劍坪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、設備管理的基礎概念——TPM概論1、什么是TPM活動2、TPM與企業(yè)競爭力提升3、TPM的含義及其演進過程4、TPM活動與設備維修的關聯(lián)5、TPM主要內容及推行組織保證6、平均修復.. |
| 服裝行業(yè):電子商務與網絡營銷 |
| 主講老師:宮同昌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網絡營銷 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡介:一、理論篇1、電子商務概述及發(fā)展趨勢1.1美國、英國、澳大利亞、日本、韓國等發(fā)達國家電子商務的發(fā)展狀況分析;1.2以上國家發(fā)展趨勢及其發(fā)展戰(zhàn)略;1.3中國電子商務發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展分析;1.4行業(yè)電子商務的發(fā)展與分析.. |
| 全面預算管理與成本控制 |
| 主講老師:孫犁   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、 企業(yè)為什么要進行全面預算管理與控制?1. 什么是有效的控制?2. 什么是全面預算管理?3. 全面預算管理到底能給企業(yè)帶來什么?4. 預算在企業(yè)運營過程中的角色5. 市場機會與企業(yè)資源的最佳組合6. 一著名企.. |
| 全面預算管理實戰(zhàn)進階提升 |
| 主講老師:倪明勇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:單元一、如何理解和構建有效的全面預算管理體1、理解預算的本質和作用2、預算管理的發(fā)展趨勢3、有效預算管理體系的六大特征4、如何構建有效的全面預算管理體系單元二、如何進行預算編制1、預算編制的總體原則2、確.. |
| 全面預算管理運營沙盤模擬課程 |
| 主講老師:楊云   培訓天數(shù):0 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學習建立符合模擬經營需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則,進行成員分工5. 明確各.. |
| TWI一線主管管理技能提升訓練 |
| 主講老師:丁展鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一. 序言1)什么是一線主管 2)一線主管的角色認知3)管理者必備的2種知識,3個技能 工作的知識、職責的知識、改善的技能、JM、管理人的技能、JR、指導的技能JI4)現(xiàn)場管理應具備的管理意識①顧客第一的思想.. |
| 提升店鋪三倍業(yè)績的例會技術 |
| 主講老師:王琰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡介:一、引導中級店長了解到例會的意義和終端不同會議的作用 二、學習晨會的內容以及高效晨會的四個技巧和晨會注意事項 三、了解召開精彩晨會的九項關鍵技術.. |
| 采購與供應鏈管理 |
| 主講老師:周士量   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講、何為采購員1、采購員的工作界定2、采購員的工作定位3、采購員的工作特點4、采購員與經理、供應商5、理想與現(xiàn)實之間的采購員6、采購員的工作內容及知識、技能要求7、采購員的培養(yǎng)與訓練第二講、采.. |
| 團隊高效溝通藝術 |
| 主講老師:王建軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 項目管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一單元 基本溝通認知 1. 溝通的新解 2. 溝通的功能 ★ 滿足團隊需求 ★ 促進自我我了解、發(fā)展自我概念 ★ 促進個人成長 ★ 達成團隊共識 第二單元 “為什么溝而不通”?造成.. |
| 5S管理與TPM管理 |
| 主講老師:周士量   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:課程大綱:一、5S基礎篇: 第一講:5S的基本概念第二講:5S的效用第三講:推形5S活動的效用第四講:5S失敗的原因第五講:如何消除意識障礙第六講:如何選舉好主任委員和推行組長第七講:如何擬定可行的目標 .. |
| 渠道運營與管理技能提升訓練營 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經銷商 行業(yè)類別:快速消費品 |
| 課程簡介:第一部分:深度分銷模式搭建與實務一、 認識深度分銷1、 深度分銷1) 什么是深度分銷?2) ARS營銷戰(zhàn)略二、 深度分銷操作步驟1、 切入市場選擇1) 競爭角度2) 市場角度3) 企業(yè)角度2、 市.. |
| 全面商務禮儀 |
| 主講老師:蘇鴻志   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:禮儀--給對方良好印象 商務禮儀的重要性 衣 男士著裝注意事項 西服分類及適用場合 配色原則 領帶及配飾 女士的禁忌 女士著裝注意事項 褲裝、裙裝 顏色搭配.. |
| 績效管理訓練營 |
| 主講老師:楊小松   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程大綱 第一部分:什么是績效管理? 1、 績效的三個層次 2、 績效管理與績效考核的異同 3、 績效管理與KPI 4、 績效管理的本質 第二部分:為什么要推行績效管理? 1、 目前企業(yè)推行績效管理的常見誤區(qū).. |
| 細節(jié)決定成敗 |
| 主講老師:汪中求   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、細節(jié)人人皆知,而人人不盡知 1、細節(jié)不是汪中求的發(fā)明2、細節(jié)也并非中國的專利二、細節(jié)的功能3、細節(jié)以其短路原理決定失敗4、企業(yè)管理失敗的細節(jié)因素5、政府和公務員形象誤讀的細節(jié)原因6、成功絕非靠某個細.. |
| 有效運用績效考核進行解雇裁員、調崗調薪及違紀員工處理 |
| 主講老師:鐘永棣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、如何認定勞動者不符合錄用條件及其體系設計1. 怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”?2. “錄用條件”是強調“試用條件”還是“轉正條件&.. |
| 優(yōu)質基層員工必備要素實訓 |
| 主講老師:譚小芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講 忠誠敬業(yè)在工作中實現(xiàn)人生價值把公司當成自己的家在忠誠中展現(xiàn)自己的最大價值站在老板的立場看問題頻繁跳槽,對自己傷害更大忠誠贏得信任敬業(yè)照亮人生敬業(yè)其實不僅僅為了老板敬業(yè)是你成就事業(yè)的基石先奉獻后.. |
| 情境教練—怎樣做一名教練型管理者 |
| 主講老師:張理軍   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程介紹本課程是來自美國的版權課程。這是一門新穎的管理技能提升課程,同是也是團隊執(zhí)行力建設課程。它幫助學員掌握運用教練技術提升影響力的技巧、運用教練技術建設卓越團隊的技巧,以及運用教練技術改善人際關系技巧?!肚榫辰叹殹肥侨娓镄?font face=Arial>.. |
| 企業(yè)運營報表與標準化建設 |
| 主講老師:楊云   培訓天數(shù):0 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、報表體系建立1. 運營分析是戰(zhàn)略執(zhí)行的保障2. 公司的反應有多快—展示數(shù)據(jù)案例(銷售分析)3. 運營數(shù)據(jù)的來源4. 報表的三大功能5. 建立運營儀表盤的4個步驟6. 數(shù)據(jù)成熟度模型二、數(shù)據(jù).. |
| 赴海爾、青啤考察行程 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 交流目的:通過相互的交流及座談,了解海爾、青啤的企業(yè)文化、經營管理等 .. |
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