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課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計

課程編號:56076

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:351

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李芳

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


一、正理念:以學(xué)員為中心
•一個目標(biāo):以解決實際問題為目標(biāo)
•兩個關(guān)鍵:培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體
•三個轉(zhuǎn)變:內(nèi)容變問題、講授變引導(dǎo)、答案變共識
•四個要素:情境、經(jīng)驗、協(xié)作、對話
二、明方向:需求分析與目標(biāo)確定
•課前7問:從“這個課程解決什么問題?”開始
•需求分析3步走:企業(yè)、學(xué)員、組織者
•工具:課程開發(fā)的ADDIE模型
•確立教學(xué)目標(biāo)的方法:從靜態(tài)學(xué)習(xí)到動態(tài)評估
•案例分析與小組展示:李老師的煩惱
三、豎標(biāo)題:課程破題與命名技巧
•討論:這些經(jīng)典課程的命名有什么技巧?
•課程破題的三個關(guān)鍵詞—主題、受眾、工具
•課程命名的6字法則—精準(zhǔn)、刺激、優(yōu)雅
•企業(yè)課程命名的常見方法與誤區(qū)
•分組討論與小組展示
四、搭結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)搭建與課綱撰寫
•回顧:你平時是如何建立課程大綱的?
•課程結(jié)構(gòu)的原理:金字塔原理
•課程結(jié)構(gòu)布局的2種方法—流程法、要素法
•增強說服力的2種邏輯:歸納、演繹
•課程的四級目錄—從樹根到果實
•MECE原則的運用在二、三級目錄的運用
•練習(xí):畫出課程的“思維導(dǎo)圖”
五、填內(nèi)容:案例開發(fā)與故事演繹
•案例都有哪些類型
•演示:怎樣的案例更有說服力?
•分組討論:如何收集案例?
•教學(xué)效果呈現(xiàn)規(guī)律:講道理<講案例<講故事<演故事
•如何精彩的演繹一個故事
六、定教法:教學(xué)模式與教法設(shè)計
•比較:傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式
•講述法設(shè)計—引子、過渡、主題三部曲
•案例法設(shè)計—背景-事件-問題-方案-啟示-點評六大要素
•演示法設(shè)計—實物、真人、圖表、視頻
•頭腦風(fēng)暴法設(shè)計—如何針對內(nèi)容要點、受眾進(jìn)行提問
•示范演練法設(shè)計—OGT教學(xué)法
•情景模擬法設(shè)計—設(shè)定情景、與評價
(本階段成果:為本課程配置合適的教學(xué)方法)
七、傳精品:PPT制作要點
•版式規(guī)范
•呈現(xiàn)美觀
•要點清晰
•結(jié)構(gòu)完整

 

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