第一篇：培訓師學習與成長揭秘  
 一  職業(yè)培訓師的自我成長定位與診斷
 1. 培訓師的四種狀況   
  • 新手型
       • 普通型
       • 成長型
       • 資深型
2. 培訓師發(fā)展的三階段 
       • 內(nèi)容
       • 內(nèi)容+技巧
       • 人課合一
3. 四代培訓師培訓（TTT）課程的迭代與變化
       • 一代：手眼身法
       • 二代：編導演
       • 三代：教學設(shè)計
       • 四代：經(jīng)驗萃取+創(chuàng)新性教學設(shè)計
 二   培訓師必學的三大科學
1. 學習科學
     • 馬爾科姆.諾爾斯的成人教育準則
     • 全腦理論
2. 教學科學
      • 加涅九大教學事件
      • 梅瑞爾五星教學
      •  麥卡錫自然學習設(shè)計
      •  羅伊6Ds
3. 評估科學
      • 柯克帕特里評估
      • 羅博.布林霍夫成功案例法
 三  培訓師勝任的12345標準
 1.  一個中心
      • 學員中心
      • 講師主導
      • 內(nèi)容載體
 2.  兩項交流
       • 學員間交流
       • 師生間交流
 3.  三個部分
       • 大三部曲
       • 小三部曲
 4.  四個步驟
       • 一勾
       • 二講
       • 三練
       • 四化
 5.  五大環(huán)節(jié)
        • 需求分析
        • 目標制定
        • 教材制作
        • 教學實施
   • 效果評估
  第二篇：授課技巧與教學設(shè)計篇  
 一  勾起學習興趣
 1.  “勾”背后的成人學習原理
         • 想學才學
         • 以舊學新
      2.  五個部分
          • 熱身勾
          • 入場勾
          • 開場勾
          • 單元勾
          • 重要模塊勾
     3.  勾起學習興趣的ABC法則
          • Agonizing痛苦點
          • Benefit利益點
          • Challenge挑戰(zhàn)點
     4.  勾起學習興趣的經(jīng)典方法與實踐
           • 熱身勾興趣
           • 入場勾興趣
           • 開場勾興趣
           • 單元勾興趣
           • 模塊勾興趣
 二  講解課程新知
 1.  “講”背后的成人學習原理
        • 只學所需
        • 全腦吸收
    2.  經(jīng)驗萃取五步法
        • 明確主題
        • 還原情境
        • 追溯細節(jié)
        • 提煉方法
        • 落地轉(zhuǎn)化
3.  層級清晰
       • 單元：一級大綱
       • 模塊：二級大綱
       • 細節(jié)：三級大綱
      4.  數(shù)量有度
        • 單元（一級大綱）數(shù)量標準
        • 模塊（二級大綱）數(shù)量標準
        • 細節(jié)（三級大綱）數(shù)量標準
  5.  邏輯有度
         • 重要性
         • 對比式
         • 三W式
         • 矩陣式
         • 遞進式
         • 流程式
         • 要素式
         • 空間式
         • 時間式
      6.  知識萃取四大方式
         • 高手級，提概念：1234法
         • 專家級，編口訣：3457法
         • 大師級，建模型：矩陣法、流程法、要素法、比喻法
         • 上神級，做工具：話術(shù)單、工具表、學習卡、流程圖
    7.  感性演繹九大形式
         • 實物道具：活動道具、獎勵道具
         • 場景再現(xiàn)：視頻、圖片、講故事/案例
         • 圖形展示：板書繪圖、現(xiàn)場掛圖、PPT配圖
         • 輕型互動：過渡問、鄰座討、筆記記錄、填空、猜謎、讀片、小游戲
         • 修辭手法：夸張、排比、引用、比喻
         • 才藝表演：唱歌、跳舞、書法、口技、手藝
         • 幽默制造：自嘲、流行語、曲解、三翻四抖、連連看、代入、無厘頭表演、幽默事例
          • 視聽材料：影視劇截取、自拍小品劇、FLASH
          • 現(xiàn)場示范：講師示范、視頻示范、助教示范
          • 單元勾興趣
          • 模塊勾興趣
 三  組織現(xiàn)場練習 
 1.  “練”背后的成人學習原理
         • 邊做邊學
           • 以舊學新
        2.  技能類課程內(nèi)容練習方法
            • 動作技能練習方法：實操練習
            • 人際技能練習方法：角色扮演
            • 智慧技能練習方法：案例分析
      3. 知識類課程內(nèi)容練習方法
           • 陳述性知識練習方法：有獎競賽、圖形制作、情景分享
           • 流程性知識練習方法：拼流程卡、糾錯游戲、圖畫制作
           • 原則性知識練習方法：團隊辯論、世界咖啡
           • 概念性知識練習方法：卡片分享、漫畫制作
     4.  態(tài)度類課程內(nèi)容練習方法
           • 案例分享
           • 團隊辯論
           • 小品表演
           • 演講PK
 四  轉(zhuǎn)化學習績效 
 1.  “化”背后的成人學習原理
        • 實用主義
        • 同化與順應(yīng)
 2.  轉(zhuǎn)化學習績效的四大時機
        • 課后化
        • 收尾化
        • 單元化
        • 重要模塊化
 3.  轉(zhuǎn)化學習績效的三大原則
        • 折騰學員
        • 抓住重點
        • 有趣味點
 4.  轉(zhuǎn)化學習績效的經(jīng)典方法
       • 課后轉(zhuǎn)化學習績效的方法
       • 收尾轉(zhuǎn)化學習績效的方法
       • 單元轉(zhuǎn)化學習績效的方法
       • 模塊轉(zhuǎn)化學習績效的方法
  第三篇：課程設(shè)計與開發(fā)篇 
 一  核心教學要素設(shè)計 
1. 基于ADDIE標準課程開發(fā)流程設(shè)計
            • 分析學習需求
            • 制定學習目標
            • 萃取課程內(nèi)容
            • 梳理知識要點
            • 設(shè)計教學策略
            • 開發(fā)教學材料
            • 驗證開發(fā)效果
2. 品牌課程名稱包裝設(shè)計
            • 雙標題
            • 三要素
            • 六手法
3. 學員的學習需求設(shè)計
            • 學習對象分析
            • 企業(yè)需求分析
            • 績效需求分析
            • 學習內(nèi)容分析
4.  三級教學目標設(shè)計
            • 梅格三部曲目標寫法
            • 阿姆斯特朗ABCD目標撰寫法
            • 格蘭德通用目標寫法
            • 本杰明.布魯姆目教育目標分類
       5.  課程內(nèi)容分級設(shè)計與應(yīng)對策略
            • A:所有列出內(nèi)容
            • B:必須知道的
            • C:最好了解的
            • D:參考資料
            • E:不需要知道的
       6.  教學八大時間系統(tǒng)設(shè)計
            • 入場時間
            • 開場時間
            • 等待時間
            • 練習時間
            • 反思時間
            • 停工時間
            • 反思時間
            • 收尾時間
       7.  教學節(jié)奏設(shè)計
            • 黃金法則應(yīng)用
            • 學習心電圖應(yīng)用
            • 6Ds法則應(yīng)用
       8.  教學環(huán)境設(shè)計
            • 燈光標準
            • 溫度標準
            • 桌椅標準
            • 白板標準
            • 投影標準
            • 獎品標準
            • 掛圖標準
            • 教材標準
 二  關(guān)鍵教材開發(fā) 
1. 教學PPT開發(fā)
            • PPT不同模塊設(shè)計標準
            • PPT美化四大原則
            • PPT制作速成工具
2. 講師手冊制作標準
            • 版權(quán)說明
            • 使用說明
            • 課程背景
            • 課程簡介
            • 授課計劃
            • 授課腳本
            • 輔助材料
3. 學員手冊制作標準
            • 歡迎致辭
            • 課堂公約
            • 課程背景
            • 課程簡介
            • 授課計劃
            • 課程內(nèi)容
            • 課堂練習
            • 散頁資料
4.  教學輔助工具包制作標準
            • 課程定位圖
            • 課程流程導航圖
            • 練習題庫
            • 音視頻庫
            • 現(xiàn)場道具
            • 隨堂散頁 

王婷婷老師—TTT輔導專家
【講師介紹】
國際認證高級培訓師
IPTA國際職業(yè)培訓師
TTT職業(yè)培訓師授權(quán)導師
中墅商學院創(chuàng)始人（首任院長）
《中國培訓雜志》特約導師
英國東尼·博贊官方認證思維導圖管理師
中國科技大學、浙江大學、安徽師范大學客座教授
連續(xù)5中國培訓“我是好講師”大賽總決賽輔導老師
連續(xù)5年演講輔導/路演PPT設(shè)計創(chuàng)業(yè)大賽導師
【個人經(jīng)歷】

王婷婷老師擁有8年企業(yè)培訓管理工作經(jīng)驗，尤其擅長培訓體系搭建，內(nèi)訓師團隊組建、培養(yǎng)，授課經(jīng)驗豐富；獨立開發(fā)出了20余門精品課程，在職期間為任職企業(yè)培訓出50多位優(yōu)秀內(nèi)訓師，至今累計授課上百場，參訓學員上萬人，課程滿意度未低于95%。

強力輸出者：大賽輔導方面經(jīng)驗頗豐，助力學員/企業(yè)均取得優(yōu)異成績。
» 演講技巧輔導：善于幫助學員對內(nèi)容進行故事化設(shè)計
» 講師大賽輔導：善于幫助學員提煉模型和設(shè)計金句
» 技能大賽輔導：善于幫助學員對最佳實踐萃取和建模，及呈現(xiàn)技巧輔導

【主講課程】
《金牌內(nèi)訓師培訓管理訓練營》 《課程開發(fā)設(shè)計與教學設(shè)計呈現(xiàn)》
《內(nèi)訓師宣講員技能提》 《零基礎(chǔ)演講實戰(zhàn)訓練營》
《快速打造好講師》 《內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計》
《微課程配音與上鏡技巧》 《培訓師的職業(yè)風范》
《企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)》 《內(nèi)訓師微黨課教學設(shè)計》
《微課程的配音技巧與上鏡表現(xiàn)》 《四步打造在線精品課程》
《學會經(jīng)驗萃取，傳承組織智慧》 《培訓師授課技能提升訓練》
《結(jié)構(gòu)化演講與公眾表達》 《內(nèi)訓師PPT設(shè)計與制作》

【輔導內(nèi)訓師競賽項目經(jīng)驗】 
2019年國網(wǎng)湖北公司內(nèi)訓師大賽
2019年云南中煙內(nèi)訓師技能大賽
2019年安徽中煙內(nèi)訓師技能大賽
2020年“全國好講師大賽”總決賽輔導
2020年國家電網(wǎng)保密競賽河北公司
2021年國湖北網(wǎng)黃岡公司內(nèi)訓師競賽
2021年山東省煙草專賣首屆內(nèi)訓師教學能力大賽
2022年陜西中煙宣講員技能培訓
2022年廣東省煙草內(nèi)訓師技能培訓
2021年煙草內(nèi)訓師國賽教學能力大賽（上海煙草、天津煙草專賣、山東煙草專賣）
【榮譽證書】

【部分服務(wù)客戶】
國家電網(wǎng)：河北供電公司、湖北供電公司、黃岡供電公司、貴州能源集團、安順電力、洛陽電力、臨沂電力、達州電力、河池電力、玉溪電力、大理電力、西寧電力、洛陽電力、金昌電力、鞍山電力、楊柳青電力、巍山電力、上海辰竹、珠海通得電氣、駱駝集團、福建華電、浙江物產(chǎn)中大、國際電線電欖、五環(huán)電器、白云電器集團………
銀行：株洲農(nóng)商行、張家界農(nóng)商行、合肥中信銀行、阜陽農(nóng)業(yè)銀行、亳州農(nóng)業(yè)銀行、婁底農(nóng)商行、荊州農(nóng)商行，湖北省郵政分公司、中國銀行旬陽農(nóng)商分行、中國銀行南川支行、中國銀行連云港分行（2期）、中國銀行?？诜中?、中國銀行深圳市分行、中國銀行吉安市分行、中國銀行南通分行、中國銀行河源分行、中國銀行廣州分行、農(nóng)業(yè)銀行普陀山支行、農(nóng)業(yè)銀行南珍支行、農(nóng)業(yè)銀行定海支行、農(nóng)業(yè)銀行嵊泗支行、東芝農(nóng)商行、東陽農(nóng)行、貴陽農(nóng)行、梧州農(nóng)行、重慶農(nóng)行（7期）、江蘇農(nóng)行、農(nóng)行廣東省分行、臨沂農(nóng)行、茂名農(nóng)行、武漢農(nóng)行、農(nóng)業(yè)銀行珠海分行、農(nóng)行南海分行、安徽池州農(nóng)行、重慶涪陵農(nóng)行、常德農(nóng)行、臨沂農(nóng)行等。
煙草：安徽中煙、貴州中煙、湖北中煙、山東中煙、湖南中煙、云南中煙、煙臺煙草局、淄博煙草局、東營煙草局、張掖煙草局、榆林煙草局、臨沂煙草局、清澗煙草局、靖邊煙草局、重慶煙草局、湖北中煙孝感煙草廠、湖北中煙武漢廠等。
其它行業(yè)：政務(wù)窗口、合肥軌道交通、南門小學、經(jīng)貿(mào)旅游學校、安徽中國電網(wǎng)、富僑、美康體檢、國賓體檢、中國科技大學非學歷進修班、上海交通大學現(xiàn)代花卉項目經(jīng)理進修班。

老師授課講解生動、風趣、收獲量多，謝謝劉海燕老師的指導呢，讓我知道了內(nèi)訓師的使命特別重要呢，希望以后能多多和王老師學習，開發(fā)出精品課程。
——河北供電公司 王經(jīng)理
感謝王老師的分享，非常受教，正在活學活用。希望以后劉老師能多來給我們授課，傳授更多的技巧給到我們呢，王老師值得企業(yè)多多返聘。太贊了！
—湖北黃岡供電公司 陳班長
王老師的課程太精彩啦，聽得我都入迷了；課程實戰(zhàn)性特別強，又特別實用；讓我受益匪淺，像劉老師這么平易近人的老師真不多，王老師的課程總能快速吸收到知識點，又能很快的轉(zhuǎn)化為自己的技巧，太實用了！
——中國人壽（合肥分公司） 馬總

【課程輔導照片】 









【輔導賽事學員課件展示】 

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎(chǔ)培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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  人氣：2478  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎(chǔ) 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應(yīng)用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

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  人氣：2458  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設(shè)計：培訓前的準備（2）導..

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  人氣：3240  

  

• 企業(yè)TTT講師訓練

   

  課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進行培訓。進行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進來”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時機地對下屬團隊進行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

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