- 電力企業(yè)中層管理者的高效執(zhí)行力
- 電力行業(yè)企業(yè)文化建設咨詢研討會
- 電力企業(yè)管理者五項技能修煉
- 識才提效-人才盤點與人才梯隊建設
- 高績效團隊建設(沙盤課程)
- 班組建設與班組長勝任力提升
- 產品可靠性工程--零故障設計與分析
- DFMA-面向制造與裝配的產品設計
- 運用TOC設計流水生產線考察團
- “人才驅動業(yè)務”—人才盤點與梯隊建設
- 高效團隊建設與管理
- 大客戶營銷模式建設
- 7R執(zhí)行力體系建設
- 員工成長計劃------公司內部培訓
- 精準制導的房地產品牌建設
- 銀行中高層領導能力提升——中高層管理
- 電力安全生產“兩化”管理培訓
- 電力營銷優(yōu)質服務與創(chuàng)新管理
- 銀行中高層領導能力提升——中高層管理
- 項目領導、團隊建設與溝通技巧
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
電力班組長、設施維護保養(yǎng)、班組長以上管理人員等
【培訓收益】
1、了解最新工業(yè)管理資訊,發(fā)現(xiàn)我們的差距提高安全意識:使命與責任,認知“安全為了誰”,改變“要我安全——我要安全”轉變; 2、系統(tǒng)學習現(xiàn)代安全管理、崗位風險識別與隱患控制(隱患排查與治理)的方法,應急管理、用系統(tǒng)的安全管理工具和方法共創(chuàng)卓越的“0”事故文化,安全標準化建設; 3、建設“零”事故安全班組,提高生產效率,降低安全生產成本
安全心法篇(第1天)
第一講:安全從心開始(依法治安與使命)
一、安全在班組管理中的地位
1、安全是什么
2、零的價值與安全
3、當前安全生產形勢
4、我們安全管理八大盲區(qū)
5、人的心理過程與安全
6、感覺、知覺與安全
7、思維與安全
案例:智力高不等于不出錯
8、情緒、情感與安全
體驗:風險與阻斷(多米諾演繹)
案例:化學物質清掃地面1死2傷
后果:企業(yè)一時影響、員工及家庭一生的影響
二、法律法規(guī)責任與義務,合理避險
1、頂層設計寄語安全生產
2、黨政同責、一崗雙責、失職追責
3、新安全生產法修訂歷程
案例:(血的教訓)
4、安全生產法萬能嗎
案例:812天津事故
探索:責任主體
思考:安全為了誰(視頻分享1/2)
5、新安全生產法修訂與我們相關:5核心
解讀:中共中央國務院關于推進安全生產領域改革發(fā)展的意見
三、如何塑造零事故安全文化
1、通過企業(yè)零事故文化建設回頭看我們:倒金字塔0模型
2、現(xiàn)代安全文化分享:GE與杜邦安全文化
3、從“人、物”做安全
1)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考:螺絲的思考、細節(jié)安全重要性
2)系統(tǒng)與過程控制風險
反思:如何編制好的安全程序
第二講:習慣性違章作業(yè)剖析
一、習慣性違章剖析:不安全行為(違章操作)
1、僥幸心理
案例A:機械傷害事故
案例B:起吊設備死亡事故
2、惰性心理
案例:省事心理違章作業(yè)
3、麻痹心理
案例:誤拉電事故
4、逆反心理
5、逞能心理
案例:未停機調設備事故
6、湊趣心理
7、冒險心理
案例:違章指揮卸貨作業(yè)事故
8、從眾心理
9、無所謂心理
案例:鋼絲繩夾手重傷事故
10、好奇心理
11、情緒波動思想不集中
12、技術不熟練遇險驚慌
13、工作枯燥厭倦心理
14、錯覺下意識心理
15、心里幻覺近似差錯
安全技法篇(第2天)
第三講:風險防范與應對(識別與控制)
一、為什么要“風險管理”:危險源
二、哪些作業(yè)需要
頭腦風暴:哪些作業(yè)需要風險識別
團隊研討:誰來做
三、風險隱患識別:從“人、物”做安全
1、風險識別流程圖:七步法
步驟1:識別工作任務
案例:識別(劃分)技巧
步驟2:分解
案例:模擬現(xiàn)場生產流程
步驟3:風險識別——30秒識隱患
案例:現(xiàn)場圖識隱患
步驟4:分析/評估風險
步驟5:風險控制措施
步驟6:溝通與反饋
步驟7:回顧與持續(xù)改善
視頻:跟“案例”學隱患識別
2、蝴蝶結探尋風險
分組練習:
研討:我們班組現(xiàn)場安全隱患
案例:設備安全
案例:化學物質安全
四、分組現(xiàn)場實戰(zhàn):
會議室復盤總結、點評、家庭作業(yè)安排
五、風險控制:風險控制原理與7錦囊
錦囊1:消除(本質安全)
錦囊2:替代
錦囊3:工程控制
錦囊4:隔離
錦囊5:減少暴露降風險
錦囊6:PPE個人防護
錦囊7:程序(文件指引)
六、根本原因分析:尋真因
1.魚翅(刺)法:“人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習:我的現(xiàn)場設備安全隱患治理
2.五問法5why在危險源
第四講:如何打造高效班組安全領導力團隊
一、如何發(fā)揮安全領導力
1、自上而下拉動式安全管理
2、企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設安全領導力
1、落實有感安全領導
2、行為安全管理
模擬游戲思考:危險環(huán)境與安全環(huán)境?
3、打破思維壁壘:“行為可測量”解析
4、安全教練技術:安全教練能力-有效溝通
1)會聽,會問;
2)聆聽:聽/聆聽的重要性
3)有效溝通:員工不安全行為的糾正
案例互動研討:員工PPE管理沖突
5、跟電影學安全教練
6、安全溝通時8種忌諱方式
7、有效的現(xiàn)場輔導:班組安全會議
8、應急與危機管理
桌面演練:應急響應
9、安全改善中的困惑
困惑一:為何建立體系,事故頻發(fā)?
困惑二:如何平衡“安全與生產”?
困惑三:如何完善隱患“反彈”?
困惑四:事故率是衡量安全績效唯一指標?
困惑五:還有其他困惑嗎?
三、如何體現(xiàn)班組安全領導力
視頻反思:視而不見
分享:如何有效進行班組安全管理
1、如何管人:讓“不安全的人”安全做事
1)思想、意識、價值觀、動機、行為、習慣、知識、技能
2)目標、責任、企業(yè)文化、制度、培訓、檢查、績效考核
3)如何理事:讓“糊涂的人”正確做事
4)4M1E組織、過程控制、結果導向、平衡流暢
5)計劃、流程、標準、方法、表單、管理工具(5S、目視管理、看板)
2、促動——引導技術:
1)開放空間/復盤技術:我們可以為安全做什么
2)寫下安全承諾并實施
課程收尾
1. 企業(yè)安全自評
2. 回顧課程
3. 答疑解惑
4. 合影道別
李開東 簡介
電力資深講師
安全管理實戰(zhàn)講師
班組長管理實戰(zhàn)講師
生產現(xiàn)場管理指導專家
精益生產管理實戰(zhàn)專家
中國質量認證中心廣東名牌產品培育組長
工信部賽迪華南智能制造測評專家組成員
二、講師經(jīng)歷:
李開東 曾任:廣東省惠州市億緯鋰能股份有限公司 高管;
TCL集團 家庭網(wǎng)絡事業(yè)部 制造中心廠長。
李開東曾為80家企業(yè)生產現(xiàn)場管理咨詢輔導,至今累計授課400余場,累計學員達50000人次。
李開東老師:對電力行業(yè)政策及發(fā)展趨勢有深入研究和判斷,曾走訪過大量電力企業(yè)現(xiàn)場,并對電力企業(yè)目前存在的管理問題有深刻見解,針對電力企業(yè)現(xiàn)場規(guī)范化管理、精益化管理、星級班組建設等有著豐富的管理經(jīng)驗。是最具鉆研精神的電力政策宣導師和電力改革助推手!
企業(yè)精益生產管理領域15年(10年甲方企業(yè)現(xiàn)場管理經(jīng)驗+5年乙方機構生產精益管理咨詢經(jīng)驗),因本人親自輔導近百家企業(yè),總結和提煉出一套適合國內中小企業(yè)的精益管理體系(一套科學的管理方法,大量應用實戰(zhàn)案例),擅長精益管理文化傳播及咨詢落地。
三、課程特色:
李開東老師的培訓課程,重實效、重情境、重體驗、重變化,追求“學來就能用,一用就有效”。培訓風格細致嚴謹而不失幽默,強調效果,關注結果,以樂觀的心態(tài),縝密的分析,強烈的感染力吸引著學員;擅長采用理論與實際案例相結合的方式,通過大量的案例分析、情景模擬、實戰(zhàn)演練,互動解答等方式,把專業(yè)、復雜的問題簡單化,把簡單的問題標準化,確保學員聽得懂、記得住,學得會、用得上。使學員掌握系統(tǒng)的思考方式和具體操作方法,從而對學員的實際工作改善起到真正的促進作用。
四、主講課程
1、電力專業(yè)課程:
《國網(wǎng)8號文件解讀》《綜合能源服務》《國網(wǎng)五星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設》《深化全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設》
2、電力主打課程系列:
《金牌班組長全能修練》《零事故安全管理》《精益管理》《6S現(xiàn)場管理》《班組長防錯》《六型班組建設》《消防應急管理》《電力風險隱患雙重管理》《如何做一名優(yōu)秀班組長》《班組長安全管理》《班組長績效管理》《精益安全管理》《消防設計規(guī)范與電工安全》《新形式下電力安全文化建設》
3、安全管理系列:
《精益安全推動本質安全》《零事故安全管理》《新員工安全教育》《消防安全管理與應急體系》《道路交通安全》《習近平總書記關于安全生產重要論述 》《職業(yè)健康安全》
4、班組長課程系列:
《從技術到管理》《從優(yōu)秀到卓越》《豐田生產系統(tǒng)TPS》《TWI一線主管管理技能提升》《標桿現(xiàn)場之8S管理》《打造標桿現(xiàn)場-6T管理模式》《90/00后員工管理-工作坊》《互聯(lián)網(wǎng)時代下班組長全能工作坊》、《班組長情緒與壓力管理》
五、項目經(jīng)驗:
1、TCL集團返聘:《6S管理-班組長現(xiàn)場管理真經(jīng)》《金玉良言-班組長有效溝通》《金牌班組長》等課程:共10期
2、佛山諾佳府邸家居返聘:《贏在中層-班組長全能修煉》等課程:共6期
3、江蘇華騁科技返聘:《高效團隊執(zhí)行力-強勢班組長》《現(xiàn)場質量管理-班組長必備》《高效時間管理》等課程:共8期
4、浙江鋼海集團索普實業(yè)返聘:《精益6S與目視化管理》《目標管理-命中班組長工作靶心》《高效團隊執(zhí)行力-強勢班組長》等課程:共15期
5、杭州智博裝飾公司返聘:《打造高效團隊-強勢班組長》等課程:共6期
6、惠州天寶國際返聘:《金牌班組長》等課程:共6期
7、惠州億緯鋰能返聘:《向TCL學管理-王牌班組長》等課程
8、深圳福來寶電子返聘:《現(xiàn)場質量管理-班組長必備》等課程:共5期
9、大連博鰲建材返聘:《班組長提升葵花寶典》等課程:共5期
10、沈陽漂亮寶貝母嬰連鎖返聘:《打造高效團隊強勢班組長》課程:共4期
11、大連屹海包裝返聘:《6S與目視化》《贏在精細化》等課程:共9期
12、山東金色之韻精品酒店返聘:《績效積分制管理》等課程:共8期
……
六、部分合作客戶
杭州智博裝飾、成都好風景家居、佛山諾佳府邸家居、成都雙虎家私、長江家具、亞振家具、冠美家具、一片天家具、百世家具、九天家具、九天軟體、沃克家具、新美飾家具、科凡家具、詩尼曼家具、天悅家具、潮州供電、鄭州電力,南寧電力,內蒙電力、惠州億緯鋰能、天寶電子、TCL AV事業(yè)部、澳德電子、TCL王牌、TCL移動通訊、山東長城電梯、深圳磨霸智能科技、富士康集團、大連中西金屬NKC、天祥電子、福來寶音響、LG伊諾特、索尼電子、德賽電子、東莞悠派智能、杭州智博展柜、華騁科技、大連屹海包裝、沈陽昊明禽業(yè)集團、淄博金色之韻酒店、銀領國際養(yǎng)生會所、大自然足療、頌譽玻璃、大連博鰲建材、銀寶山新、鐵嶺漂亮寶貝母嬰連鎖、西鳳酒集團、神華煤礦、遼寧供電局、上海卷煙廠、內蒙安檢局、山西交通運輸廳、西寧工信委……
七、客戶評價
1、李老師的課程是我聽過最“干”的一堂課,以前學管理課程都是聽一些高大上的理論,回來不知道怎么落地,但今天李老師的課程深入淺出,給了很多科學的方法和工具,很實用,也讓我見識到了版權課程的魅力
——特耐爾家居崔總
2、今天學習的《改善提案體系的構筑》課程非常實用,我做管理者很多年了,員工的智慧無法激活,當一天和尚撞一天鐘,李老師帶來的課程激發(fā)了員工的活力,員工發(fā)自內心做改善提案,為公司創(chuàng)造了價值,同時體現(xiàn)了自己的價值。以后有需求還會采購李老師其他課程。
——明泰電器白總
3、課程很接地氣,這是我少有的一次在學習2天課程沒有打瞌睡的,課堂互動性很好,有案例分析、有專業(yè)視頻、有情境扮演,讓我在里面學到很多方法和工具,對我今后的管理有很大的幫助。
——輝耀門業(yè)羅總
4、今天的《安全生產培訓》我觸動很大,我之前安全意識不強,安全工作總是抱著應付檢查的心態(tài),今天的課程解決了我多年的管理困擾,謝謝給我們帶來了真正的平安“
——江蘇飛船股份黃總
5、感覺上李老師的課程,與其他老師不一樣?;雍芏啵叶际且龑降?。舉的案例都是自己實踐過的,古今中外的案例雖然好,但距離我們很遠。李老師的案例,感覺就在我們企業(yè),就在我們身邊,很接地氣。
——百誠家具范總
6、我感覺李老師的高度很不錯,善于引導和追問,深入λ剖析學員內在的問題根源。課程設計很全面,干貨很多,案例很多,講授式的培訓很少,概念講授不空洞。
——森寰木業(yè)王總
7、今天的《安全生產》課程來得及時到位,讓我們明白了我們現(xiàn)在存在很多安全隱患,這些隱患存在了幾十年了,從來未被重視,現(xiàn)在想想都后怕,本次課程后我們將按照老師的方法進行全面排查隱患和治理,并嚴格落實安全生產責任制、落實三級培訓教育、投入必要的安全保障資金、完善應急管理預案制度,相信我們的安全工作會越來越好。感謝李老師!
——僑利家具潘總
8、今天的《工地施工安全》培訓非常好!分別將水電工、瓦工、木工、油工的工作進行了有針對性的安全預防方法講解,通過一個個鮮活的安全事故案例,讓員工提高了安全意識,通過案例剖析,讓我們明白了安全工作的艱巨性、長期性,絲毫不能放松。為了全體員工的安全,這堂課超值!李老師,辛苦了!
——晉級裝飾錢總
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第一講 何謂一流現(xiàn)場第一節(jié) 一流現(xiàn)場管理的標志(規(guī)范、整潔、有序、快捷)第二節(jié) 正確的現(xiàn)場管理與改善意識(優(yōu)秀的管理者就是與員工一起來研究員工避免被罰機制的)第二講 班組現(xiàn)場管理之瓶頸管理(生產與計劃管理)第一節(jié) 計劃不準第二節(jié) 交貨難保第三節(jié) 計劃要逐級下達第四節(jié) 訂單生產形式下的交期管理(圍繞:品種多、數(shù)量少、交期..
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