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MTP管理人員管理能力提升訓(xùn)練

課程編號(hào):52691

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:227

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:楚易

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
適合對(duì)象:企業(yè)中、高層干部、科、段長;后備干部等。

【培訓(xùn)收益】
1、作為企業(yè)中流砥柱的執(zhí)行層,全面系統(tǒng)的掌握科學(xué)的管理方法,培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度,提升執(zhí)行能力,建立年輕化、知識(shí)化、高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。 2、了解管理人員由業(yè)務(wù)到主管、由主管到領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變,提升中層干部自我管理能力。 3、加強(qiáng)時(shí)間管理與有效溝通,改善因時(shí)間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下,杜絕“忙亂的經(jīng)理”,提倡“高效的經(jīng)理”。 4、掌握目標(biāo)與績(jī)效管理的流程、管理方法及重要性,學(xué)會(huì)目標(biāo)的有效分解,并激勵(lì)員工全方位達(dá)成企業(yè)目標(biāo),為公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5、培養(yǎng)有影響力的管理者,掌握有效授權(quán)、教練下屬的方法和技巧,建立良性的人才梯隊(duì),成為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。

第一部分:中層經(jīng)理自我管理技能提升方面
一、提升執(zhí)行力
1、執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用:
執(zhí)行力的概念:完成任務(wù)的能力
沒有執(zhí)行,結(jié)果等于“0”
2、為什么執(zhí)行難?
外部環(huán)境:競(jìng)爭(zhēng)加劇,贏家通吃
內(nèi)部原因一:高管層
內(nèi)部原因二:執(zhí)行者方面
3、如何提升執(zhí)行力?
練好內(nèi)功
關(guān)注可改變部分
養(yǎng)成好的習(xí)慣——KASH
團(tuán)隊(duì)習(xí)慣的改變

二、管理者角色的二次轉(zhuǎn)變
1、作為下屬:做好替代執(zhí)行者的角色
核心的理念和行為:先執(zhí)行,后溝通
2、作為同事:內(nèi)部客戶關(guān)系
核心的理念和行為:從以自己職責(zé)為中心,向同事的需求為中心轉(zhuǎn)變
實(shí)施內(nèi)部客戶關(guān)系的兩大誤區(qū)及避免方法
找到客戶內(nèi)部服務(wù)中需要改進(jìn)的MOT
3、作為上司:做好領(lǐng)頭雁
核心的理念和行為:關(guān)注目標(biāo),同時(shí)關(guān)注下屬員工積極性
管理者角色的第一次轉(zhuǎn)變:從關(guān)注個(gè)人業(yè)績(jī)到關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)
管理者角色的第二次轉(zhuǎn)變:從關(guān)注團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)到關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性
三、時(shí)間管理
1、時(shí)間的特性
2、我們?yōu)楹蚊y的四個(gè)方面的原因?
3、防止時(shí)間被打擾的方法
4、有效時(shí)間管理的方法:
便簽式管理
效率手冊(cè)管理
第二象限工作法
平衡角色時(shí)間管理管理的6個(gè)原則和4個(gè)步驟;
2/8定律
養(yǎng)成好的時(shí)間管理習(xí)慣
四、有效溝通與協(xié)調(diào)技巧
1、關(guān)于溝通
什么是溝通?
為什么溝而不通的四大方面原因
了解真實(shí)信息的表露——不可忽視非語言
2、表達(dá):
高效表達(dá)的四個(gè)原則;
推介利益
高效表達(dá)內(nèi)容的5要
3、傾聽:
傾聽的好處
為什么不傾聽?——上下級(jí)溝通不傾聽的案例分析
傾聽技巧
4、反饋:
JOHARI視窗
建立反饋制度
5、處理異議的通用LSCPA公式

第二部分:完成公司任務(wù)方面
一、解決問題的方法
1、界定問題
什么是問題
了解問題之所以是問題的原因
確定問題容易出現(xiàn)的3個(gè)錯(cuò)誤
2、尋找關(guān)鍵的驅(qū)動(dòng)因素
不了解原因,就不能從根本上解決問題;
“相互獨(dú)立,完全窮盡”的邏輯樹解決方案
3、所有解決問題的途徑和方法
能夠集思廣益,做決策的可能出現(xiàn)的失誤就會(huì)小
“以原則為中心”進(jìn)行決策
4、考慮到可能的負(fù)面作用后執(zhí)行
二:專業(yè)的目標(biāo)管理
1.關(guān)于目標(biāo)管理
企業(yè)的高目標(biāo)為企業(yè)帶來巨大的好處
目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系
2.目標(biāo)的制定
目標(biāo)從哪里來?
企業(yè)關(guān)注目標(biāo)的4個(gè)方面
目標(biāo)要符合SMART原則
關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI設(shè)定的5個(gè)方面
目標(biāo)的兩次對(duì)話
3.為什么沒有一個(gè)好目標(biāo)
4.分解并整合目標(biāo)
制定計(jì)劃的基本要點(diǎn)
部署計(jì)劃
建議的做法
系統(tǒng)思考與推行
如何看待時(shí)間變量
三:科學(xué)的績(jī)效管理
1、績(jī)效管理:
績(jī)效、績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效考核與績(jī)效管理
為什么績(jī)效管理容易有爭(zhēng)議
績(jī)效管理的目的:提升企業(yè)的經(jīng)營績(jī)效
部門主管是部門績(jī)效管理的驅(qū)動(dòng)程序
部門主管在績(jī)效管理中的兩大誤區(qū)
2、績(jī)效管理的方法
考評(píng)什么?
誰來進(jìn)行考評(píng)?
考評(píng)周期的確定
常用有效考評(píng)方法的在實(shí)踐中的應(yīng)用
3、如何進(jìn)行績(jī)效面談
績(jī)效面談的時(shí)間及地點(diǎn)選擇的技巧和方法
評(píng)價(jià)者在面談中可能出現(xiàn)的誤區(qū)、誤差及避免方法
建立績(jī)效申訴制度

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一:領(lǐng)導(dǎo)力
1.衡量出色領(lǐng)導(dǎo)的兩方面特征:平衡目標(biāo)與員工干勁之間的關(guān)系
2.了解權(quán)力的好處與不足
3.提升自身影響力的5個(gè)方面
4.權(quán)力和與影響力的交替使用
5.4種不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
二:全面激勵(lì)訓(xùn)練
1.什么是“激”“勵(lì)”?
2、羅森塔爾的皮革馬利翁效應(yīng)(Pygmalion effect)2.
3.員工(尤其是好員工)到底有哪些真正的需要
4.了解員工需要和愿望的方法
5.員工需要激勵(lì)時(shí)的信號(hào)
6.6種常用激勵(lì)理論及其在企業(yè)中的實(shí)踐應(yīng)用
7.激勵(lì)的原則
8.如何不運(yùn)用權(quán)力去激勵(lì)下屬的技巧

三:教練下屬
1.教練下屬首先從心態(tài)上認(rèn)可下屬
2.教練型組織
3.教練的機(jī)會(huì)與場(chǎng)合
4.教練的要點(diǎn)、方法、策略
四:有效授權(quán)
1.不會(huì)授權(quán)就分身乏術(shù)
2.授權(quán)的好處及風(fēng)險(xiǎn)
3.授權(quán)到底是授什么權(quán):人事權(quán)、財(cái)權(quán)、還是業(yè)務(wù)分派權(quán)?
4.授權(quán)的范圍:高層、中層與基層的不同
5.授權(quán)的實(shí)施的7個(gè)步驟
五:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.人群、組織與團(tuán)隊(duì)
2.部門價(jià)值認(rèn)知
3.團(tuán)隊(duì)沖突的5種解決方案
4.秉持雙贏思維
5.團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
6.從兩個(gè)方面來挑選人才
7.組織角色與團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)

備注:以上大綱供參考,具體培訓(xùn)內(nèi)容以講義為準(zhǔn)。 

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