【培訓(xùn)對象】
各層管理者

【培訓(xùn)收益】
1.理解角色對業(yè)務(wù)實現(xiàn)和價值創(chuàng)造的重要性； 2.共創(chuàng)本崗位的角色模型，有意識的將角色與實際工作場景結(jié)合； 3.共識支撐角色實現(xiàn)的能力要求，不斷完善，勝任工作崗位

1 管理者角色認知
1.1 角色認知的誤區(qū)
1.2 角色認知層次
1.3 理解角色認知的內(nèi)涵
1.4 管理者的轉(zhuǎn)身
1.5 管理者的核心職責及對應(yīng)的行為
【體驗活動】事件過山車
2 角色認知雙輪
2.1 什么是角色
2.2 管理者應(yīng)具備的角色
2.3 角色認知的價值
2.4 戰(zhàn)略要求是角色認知的輸入
2.5 角色認知同心圓模型
2.6 角色的澄清與實施
【體驗活動】攀登者
【研討】不同管理者的雙輪角色
3 共識角色模型
3.1 角色澄清共識五步法
3.2 聚焦崗位職責
3.3 業(yè)務(wù)流視角下的干系人分析
3.4 澄清行為-聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
3.5 明確對管理者的期望與能力要求
【案例】HW公司管理者的角色模型

 

馬力老師
——組織建設(shè)與人才管理實戰(zhàn)專家
中國人民大學（人力資源管理專業(yè)）碩士
曾任華為人力資源解決方案專家
曾任?？低暫Ｍ獯髤^(qū)人力負責人
曾任萬向集團董事局主席秘書（第一代民營企業(yè)，營收超千億）
浙江大學、上海交大特聘講師
一級企業(yè)人力資源管理師
中國企業(yè)人才發(fā)展智庫高級研究員

擅長領(lǐng)域：組織管理、績效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個人簡介】
馬力老師擁多家世界500強企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過17年豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設(shè)計等）、人才管理（人才選聘、個人績效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開發(fā)與實踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)歷。
馬力老師在萬向集團工作期間，曾任集團培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供相應(yīng)支持。
馬力老師在?？低暼温毱陂g，負責公司超過3萬員工的學習發(fā)展工作，長期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計系統(tǒng)化體系，并實施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動區(qū)域業(yè)績持續(xù)提升。馬力老師是?？低暯鹋浦v師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負責華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學到實踐”的理念，憑借華為多年的理論與實踐積累，為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶一致認可，并獲評“明日之星”。
核心咨詢項目內(nèi)容：
主導(dǎo)H公司海外某國家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場，設(shè)計實現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級部門組織績效考核，輔導(dǎo)該國家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績提升（主導(dǎo)），在當年實現(xiàn)業(yè)績增長超目標6%，銷售超過50MUSD。
千億級500強T公司HR團隊項目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊伍解決復(fù)雜問題的能力，最終實現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門拿結(jié)果的目標。
央企ZJ集團子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識人力資源戰(zhàn)略，對人力現(xiàn)有流程進行診斷和梳理，盤點組織并核算人力資源三支柱工作量，重點賦能BP和SSC群體，用任職資格和學習地圖幫助HR能力持續(xù)提升。
JM集團企業(yè)大學項目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學習型組織，并從能力體系（干部與專業(yè)標準）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識等）、應(yīng)用體系（評價與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運營等）四個方面深入建設(shè)，實現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價值。
醫(yī)療器械獨角獸N公司項目：通過共創(chuàng)方式將公司重點工作解碼至八個重點部門的重點工作，結(jié)合對價值鏈的分析和梳理，形成部門組織績效指標庫，同時輔導(dǎo)部門負責人，將組織績效落實到個人績效。
馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時善于創(chuàng)設(shè)多元化的場景，幫助學員更好地學習與反思。 

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