【培訓對象】
1.有管理下屬(最好10人以上)職責的人員
2.人力資源部門及與管理隊伍發(fā)展有關的人員


【培訓收益】

課程綱要：
 

一、管理者的核心職責和關鍵任務：

1.管理行為與管理業(yè)績
2.管理者區(qū)別于非管理者的根本點             
3.管理者的三項關鍵任務
4.研究舉例：三項關鍵任務與管理業(yè)績

二、模擬體驗活動：

1.培養(yǎng)團隊能力
2.管理者的價值
3.管理行為與組織績效
4.流程化與脫離管理者的團隊能力

三、實際案例分析：

1.管理行為與管理業(yè)績
2.管理問題診斷

四、綜合討論：

1.三項關鍵任務的表現形式
2.三項任務的代表性
3.其它管理任務
4.三項關鍵任務的實踐

五、電影案例分析：

1.亂了頭緒的經理人
 
六、仿真體驗活動：

1.管理者角色演練
2.管理問題診斷
3.管理知識與管理行為的鏈接
 
 

西安交通大學管理學院EMBA 客座教授
西北大學MBA客座教授。
情境領導、管理者的關鍵任務、高效能人士七習慣認證講師
曾先后任職于IBM、深圳華為技術有限公司，相繼擔任管理和培訓講師工作，具有豐富的企業(yè)管理經驗和培訓經驗。 

最受歡迎的課程：
《高效能人士的七個習慣》、
《管理者的關鍵任務》、
《情境領導》、
《服務關鍵時刻（MOT）》

• 贏在管理-銷售管理者領導力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷售領導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產品銷售，要選用不同類型的人 ..

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  一、互聯網的VUCA時代1.互聯網是一個時代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動力——已經呈現影響未來的技術和社會趨勢互聯網思維與共享經濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯網時代呼喚領導力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時代人力資源..

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  一、成長的啟示誰能穿越時代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨立貢獻者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認知練習二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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