【培訓對象】


【培訓收益】
1、每位學員都有一個微課； 2、 掌握8種微課形式； 3、 6個常用的微課制作工具； 4、2個微課開發(fā)教具——微課腳本、微課破題圖。

導(dǎo)論：關(guān)于微課
1、傳播方式及學習方式的變遷
2、“屏讀”時代的機會

模塊一、價值：微課有什么用
1、對于工作而言，微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理
2、微課之于學習：TED-Ed的嘗試、百萬教師
3、微課之于生活：體驗與信息傳遞
4、討論：好的微課有什么特點？
5、“有意思”，還是“有意義”

模塊二、設(shè)計：精致需要策劃
1、微課的取材渠道：會議、課件、經(jīng)驗、制度、引述等
2、微課的內(nèi)容來源：賣點、痛點、熱點
練習：確定微課選題的渠道及內(nèi)容來源
3、微課內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)：HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹
練習：確定自己微課的主題，思考并明確內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)
4、關(guān)注客戶：明確業(yè)務(wù)結(jié)果，商業(yè)價值——破題詞
5、關(guān)注用戶：知識獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學目標
練習：教學目標識別
6、呈現(xiàn)形式說明：靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉(zhuǎn)屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻、現(xiàn)場錄課
練習：根據(jù)自己微課的內(nèi)容及目的，確定呈現(xiàn)形式
7、微課命名的三字真經(jīng)：麻、辣、燙
練習：給自己的微課設(shè)計一個合適的名稱

模塊三、腳本：寫出微課精彩
1、如何讓知識轉(zhuǎn)化更高效：陳述性知識與程序性知識
2、微課設(shè)計的三性原則：
故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境
實用性——回歸場景
刺激性——情緒的起伏符合峰終定律
3、微課的開、進、關(guān)設(shè)計
引入主題（開）首選S-C-Q-A模型
四種“進”的方法：情景鏈設(shè)計、蒙太奇手法、復(fù)盤求真法、工作教導(dǎo)法
萬般歸一成焦點
4、四字概括腳本設(shè)計
練習：寫出微課腳本

模塊四、制作：畫出微課的美
1、微課工具介紹
2、各種形式的微課制作方法指導(dǎo)
3、關(guān)于文件格式的說明
練習：完成微課制作

模塊五、微課包裝推廣
1、微課麻辣燙：別忘了給微課一個好名稱
2、微課預(yù)告片設(shè)計以及推廣詞撰寫
3、微課的滿意度調(diào)查與修改
4、微課迭代與版本更新

結(jié)論：學員作業(yè)展示
一人一課，代表展示，輪流點評 

曾任：迅達科技 （全球線路板行業(yè)前三）高級人力資源經(jīng)理
曾任：廣東惠爾浦（世界500強）世界級制造人才發(fā)展支柱負責人
曾任：美泰玩具（世界500強）人力資源經(jīng)理

講師資歷 ------------------------------------------
◆ 18年工作經(jīng)驗，其中世界500強10+年工作及管理經(jīng)驗
◆ 中山大學MBA，獲MBA優(yōu)秀學業(yè)
◆ 2019年“我是好講師”深圳賽區(qū)評委
◆ 2019年“中國內(nèi)訓師”大賽深圳賽區(qū)評委
◆ DDI授權(quán)認證講師
◆ 國家一級勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師
擅長領(lǐng)域：TTT授課技巧、課程開發(fā)、微課開發(fā)與設(shè)計、招聘選才

培訓經(jīng)驗 ------------------------------------------
梁潔老師有多年跨國集團、世界500強公司、世界級制造企業(yè)人力資源從業(yè)經(jīng)歷，具扎實的人力資源理論基礎(chǔ)兼各模塊實操經(jīng)驗，曾帶領(lǐng)團隊主導(dǎo)人才培養(yǎng)發(fā)展體系、內(nèi)訓師體系、人才招募與評價體系、員工關(guān)系建設(shè)、大型團隊建設(shè)項目等。
梁潔老師授課風格親和，善長深入淺出，深受學員好評。以切實提升學員技能，做好知識遷移，進而提高企業(yè)績效為己任。曾搭建公司內(nèi)訓師及內(nèi)部課程體系，培養(yǎng)了近百名優(yōu)秀內(nèi)訓師，同時結(jié)合企業(yè)實際需求帶領(lǐng)團隊開發(fā)幾十門內(nèi)部課程。曾為不同行業(yè)學員講授、輔導(dǎo)，善于結(jié)合行業(yè)及企業(yè)特點，真實案件，學員特點等進行授課。
往期部分項目：
★2021年8月受聘為甘肅電力課程大培訓體系項目課程開發(fā)輔導(dǎo)講師
★2021年7受聘為廣州地鐵微課大賽輔導(dǎo)講師
★2021年4受聘為中建一公司課程開發(fā)線上訓練營輔導(dǎo)講師
★2020年8月受聘為湖南移動內(nèi)訓師大賽評委
★2020年7月-11月受聘為南方電網(wǎng)內(nèi)訓師技巧提升線上輔導(dǎo)講師
★2020年3月為惠而浦集團內(nèi)訓師50人講授《TTT 貓計劃》，好評率95%
★2019年8月為深圳扎堆HR大講堂分享《生動表達技巧》，獲返聘

主講課程 ----------------------------------------
《TTT® 貓計劃》
《七步成詩®》
《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設(shè)計》

講師資歷 ------------------------------------------
落地性強：深入淺出，以切實提升學員技能，做好知識遷移，進而提高企業(yè)績效為己任。通過讓學員在課堂上參與、練習、反饋提高應(yīng)用能力。
互動性強：風格親和，通過貫穿始終的互動式教學方法，引導(dǎo)學員思考、參與；借用競賽、積分等方法營造積極的學習氛圍。
易學性強：復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識體系，并進入應(yīng)用的情境。

部分授課評價--------------------------------------
“謝謝讓我有機會參與一直期待的TTT課程，感受到很豐富的佐料，領(lǐng)略到臺上一分鐘，臺下十年功。您的專業(yè)精神值得學習！”
----某外企內(nèi)訓師
“兩天的干貨太多了，要一段實踐，慢慢消化，感謝老師的辛苦付出，收獲滿滿，讓我們有質(zhì)的飛躍。”
----TTT學員
“今天的課程教授了作為一個內(nèi)訓師，該如何去演繹一場培訓，內(nèi)容干貨滿滿，而且梁老師在講授時也充分融合了這些元素，為我們做了一個很好的示范。相信以后一定能夠更加生動有趣的去傳授公司的知識。”
---某集團內(nèi)訓師 

• 微課開發(fā)與設(shè)計

   

  課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學習形式--移動學習，尤其是2020年初的新冠疫情持續(xù)多日，使各大企業(yè)的內(nèi)訓學習都不得不網(wǎng)絡(luò)化，滿足學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。據(jù)調(diào)查，目前有超過70%的企業(yè)在..

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  一、移動全業(yè)務(wù)運營下網(wǎng)絡(luò)的IP化演進及技術(shù)實現(xiàn)1.移動CMNet城域網(wǎng)現(xiàn)狀及相關(guān)知識2.目前城域網(wǎng)業(yè)務(wù)介紹3.城域網(wǎng)的發(fā)展方向4.今后城域網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展5.全業(yè)務(wù)承載對IP網(wǎng)絡(luò)的QoS要求6.全業(yè)務(wù)運營時代的IP城域網(wǎng)7.新一代IP城域網(wǎng)的定位二、TCP/IP體系結(jié)構(gòu) 1.TCP/..

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