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服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值 ---客服人員服務(wù)技能提升培訓(xùn)

課程編號(hào):36523

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:405

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:客戶服務(wù) 

授課講師:李艷梅

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
客服人員

【培訓(xùn)收益】


序言篇 為什么
服務(wù)的重要性從三個(gè)概念說(shuō)起
產(chǎn)品同質(zhì)化
搶奪第一聯(lián)想
一個(gè)鼻子原理
服務(wù)他人,成就自己
行行都是服務(wù)業(yè) ,人人都是服務(wù)者
服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值
服務(wù)創(chuàng)造未來(lái)
第二部分 是什么
服務(wù)內(nèi)涵解讀
服務(wù)就是要滿足客戶的需求
滿足需求的前提是了解客戶的需求是什么(說(shuō)出來(lái)的不一定是真正想要的)
首先應(yīng)該滿足的是客戶的主導(dǎo)需求
如果客戶的主導(dǎo)需求和企業(yè)相關(guān)流程和規(guī)定相沖突或資源有限而無(wú)法滿足--調(diào)整客戶的需求順序、贏得客戶的體諒和理解即進(jìn)行客戶期望值管理;
客戶的需求無(wú)非是兩個(gè)方面:物質(zhì)需求和情感需求,只有滿足了客戶的情感需求,客戶在物質(zhì)層面的需求才有可能被管理;
服務(wù)者存在的價(jià)值就是要『創(chuàng)造價(jià)值』!
服務(wù)的終極目標(biāo)就是『客我雙贏』!

第三部分 怎么做
金牌客服素質(zhì)模型
服務(wù)意識(shí)
彈性與適應(yīng)
愛(ài)與寬容
同理心
自驅(qū)力
影響力
學(xué)習(xí)力
自我情緒管理能力
電話服務(wù)特點(diǎn)分析
電話溝通與面對(duì)面溝通的區(qū)別?
影響客戶感知相關(guān)溝通要素分析
針對(duì)電話溝通與面對(duì)面溝通的不同,作為客戶代表我們與客戶『聽(tīng)』與『說(shuō)』應(yīng)注意什么?

影響服務(wù)執(zhí)行的定位分析
『客我關(guān)系』的定位――你們VS 我們
『自我身份』的定位――受害者VS給予者
『服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行』的定位--做了VS做好
『服務(wù)內(nèi)容』的定位――份外VS份內(nèi)
『溝通模式』的定位――尊重事實(shí)VS尊重情感
『服務(wù)心態(tài)』的定位--薪甘情愿VS心甘情愿
『服務(wù)思維方式』的定位--貼標(biāo)簽VS善解人意

服務(wù)意識(shí)六度
服務(wù)態(tài)度
需求理解度
服務(wù)速度
服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)遇見(jiàn)度
服務(wù)分寸把握度
服務(wù)品質(zhì)衡量度
四同步法提升電話親和力
情緒同步
需求同步
生理狀態(tài)同步
語(yǔ)言文字同步
四解法化解客戶投訴
了解
理解
解釋
解決
經(jīng)典心理學(xué)理論在服務(wù)營(yíng)銷中的應(yīng)用
峰終定律
魚缸理論
損失厭惡
三理定律
期望值管理
棘手情景解決方法和策略
制度與客戶期望產(chǎn)生沖突怎么辦?
客戶情緒異常激動(dòng),言辭激烈怎么辦?
客戶對(duì)解決方案不認(rèn)可怎么辦?
客戶不給說(shuō)話的機(jī)會(huì)怎么辦?
客戶提出的問(wèn)題,無(wú)法回答,說(shuō)YES也不行,說(shuō)NO也不行怎么辦?
……


培訓(xùn)形式:
講師講述
案例精舉
情境演練
小組討論
視頻與FLASH呈現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)游戲 

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