第一部分：用行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)管理決策
【一】行動(dòng)學(xué)習(xí)
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的前世今生
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的目的及模式
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)與中國(guó)為學(xué)之道
4、為什么行動(dòng)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)最佳問(wèn)題解決工具？
【二】行動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題解決之道
1、什么是問(wèn)題？--問(wèn)題來(lái)源于目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距
2、體驗(yàn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升管理決策水平
3、管理智慧--程序性知識(shí)形成過(guò)程及洞察性提問(wèn)的技巧
4、遵循中國(guó)為學(xué)之道-博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之
【三】我們到底學(xué)什么？
1、智慧金字塔
四個(gè)臺(tái)階：知道-知識(shí)-認(rèn)知-良知（智慧）
一個(gè)真相：知識(shí)可以傳授，智慧只能啟迪
2、根本智
我們到底學(xué)什么？-根本智與特定智
什么是根本智？-形而上者謂之道（根本智），形而下者謂之器（特定智）
3、如何擁有根本智
第一層：發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象-你屬于80%的平庸者
第二層：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)-你已經(jīng)是20%的優(yōu)秀者
第三層：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決之道-你已經(jīng)成為4%的卓越者
第四層：形成自己的方法論-你已經(jīng)成為不到1%的牛人
第五層：擁有不受時(shí)空限制的“根本智”-你已經(jīng)做到“自知之明”
反求諸己：我有“自知之明”嗎？

第二部分：重新認(rèn)識(shí)管理決策
【一】決策失誤帶來(lái)的兩大隱形成本
1、沉沒(méi)成本--因?yàn)闆Q策失誤導(dǎo)致沒(méi)有產(chǎn)生價(jià)值但已投入的成本
2、機(jī)會(huì)成本--因?yàn)闆Q策失誤喪失采取更好方案機(jī)會(huì)產(chǎn)生的成本
【二】為什么會(huì)決策失誤？
1、不是以目的為導(dǎo)向--以結(jié)果為導(dǎo)向，最后的決策結(jié)果遠(yuǎn)離了目的
2、因?yàn)檫_(dá)克效應(yīng)--迷之自信，不知道自己不知道，讓自己在決策中犯錯(cuò)
3、認(rèn)知水平低--大多數(shù)決策失誤都是認(rèn)知水平的問(wèn)題，所以說(shuō)認(rèn)知LOW
4、經(jīng)驗(yàn)制約--太多的案例讓我們看到經(jīng)驗(yàn)害死人，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)只代表過(guò)去
5、風(fēng)險(xiǎn)偏好--意識(shí)不到風(fēng)險(xiǎn)偏好，會(huì)讓我們犯低級(jí)錯(cuò)誤
6、看不見(jiàn)的梯子--快速的爬上了梯子會(huì)讓我們一決策就失誤
7、大腦兩個(gè)系統(tǒng)--不能善用大腦的兩個(gè)系統(tǒng)導(dǎo)致我們一決策就失誤
★“知行合一”之道：
1）算一算你的沉沒(méi)成本和機(jī)會(huì)成本？
2）你在達(dá)克效應(yīng)的哪個(gè)位置--你的知識(shí)圈有多大？
3）一起研究一下推論階梯--《洞穴人的影子》
4）數(shù)一數(shù)自己反射腦中有哪些“套路”？
5）事上練--從“微習(xí)慣”入手，21天養(yǎng)成習(xí)慣
6）知行合一--現(xiàn)在，你可以避開(kāi)很多大坑了！繼續(xù)努力！

第三部分：高效決策的基礎(chǔ)-認(rèn)知升級(jí)
【一】認(rèn)知升級(jí)金字塔
第一階：不知道自己不知道
第二階：知道自己不知道
第三階：知道自己知道
第四階：不知道自己知道
延伸：達(dá)克效應(yīng)與認(rèn)知升級(jí)
蘇格拉底：我與你們一樣無(wú)知，但我知道我無(wú)知
莊子：“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
反求諸己：我能否走出絕望之谷，邁上開(kāi)悟之坡？
【二】認(rèn)知升級(jí)四大利器
1、升維版黃金圈思考
為什么黃金圈思考是非凡思考模式？
跨越時(shí)空的“why”--兩個(gè)why和五個(gè)why的魔力
從黃金圈到升維版黃金圈
三維版“5W1H”的魅力--讓你看到完全不一樣的“5W1H”
從元認(rèn)知到元視點(diǎn)--焦點(diǎn)一變，一切豁然
2、升維版笛卡爾方法論及笛卡爾公式
懷疑一切--覺(jué)不承認(rèn)任何事物為真，除非我自明的認(rèn)為它是如此
由大化小--把每一個(gè)難題分成小的我能解決的部分
由簡(jiǎn)入繁--從最簡(jiǎn)單、最容易認(rèn)識(shí)開(kāi)始，直到認(rèn)識(shí)最復(fù)雜的對(duì)象
親自驗(yàn)證--做一遍很普遍的檢核和嚴(yán)格的演算，以驗(yàn)證結(jié)果
升維版笛卡爾方法論--原來(lái)一切都是閉環(huán)
笛卡爾公式的魔力--讓你不再為找不到方法苦惱
黃金圈思考與笛卡爾方法論結(jié)合的無(wú)窮威力
重新理解老子的“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”
3、九屏幕--從還原論到整體論
從微觀到宏觀
從具象到抽象
4、思考羅盤(pán)--從還原論、整體論到系統(tǒng)論
推動(dòng)成長(zhǎng)--增強(qiáng)回路
解決問(wèn)題--調(diào)節(jié)回路
重新理解“一陰一陽(yáng)之謂道”
★“知行合一”之道：
1）升維版黃金圈思考和升維版笛卡爾方法論的無(wú)窮魅力？
2）為什么說(shuō)這兩個(gè)工具是不超過(guò)4%的精英人士掌握的工具？
3）我怎么樣才能掌握這兩個(gè)牛人才能掌握的工具？
4）真的每天都會(huì)用到這兩個(gè)工具嗎？
5）事上練--從“微習(xí)慣”入手，21天養(yǎng)成習(xí)慣
6）知行合一--從大眾思考模式到非凡思考模式，從方法到方法論躍遷

第四部分：高效決策能力提升之道
【一】高效決策分析基礎(chǔ)工具
1、先將問(wèn)題變簡(jiǎn)單—邏輯樹(shù)
--大道至簡(jiǎn)的問(wèn)題梳理工具：三棵樹(shù)，馬上酷！
2、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)--系統(tǒng)思考羅盤(pán)
--系統(tǒng)循環(huán)圖及思考羅盤(pán)的應(yīng)用才能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)
3、不做土老帽--定性與定量分析
--掌握基本的數(shù)據(jù)化分析模型可大大提升決策效率和準(zhǔn)確度
4、風(fēng)險(xiǎn)決策的基礎(chǔ)--貝葉斯定律
--人生中最重要的問(wèn)題，在絕大多數(shù)情況下，真的就是概率問(wèn)題—拉普拉斯
【二】決策方法論體系
決策目的
假設(shè)驗(yàn)證 兩難選擇 最優(yōu)方案解 全面分析
戰(zhàn)略層面 系統(tǒng)綜合 決策樹(shù)+價(jià)值樹(shù) 商業(yè)模式畫(huà)布
魏朱商業(yè)模式
組織戰(zhàn)略 升維版5W1H 波特價(jià)值鏈
產(chǎn)品戰(zhàn)略 價(jià)值曲線(xiàn)
FABE模型 AARRR模型
用戶(hù)戰(zhàn)略 用戶(hù)畫(huà)像 RFM模型
用戶(hù)金字塔 KT決策法
市場(chǎng)戰(zhàn)略 波士頓矩陣 PESTEL分析
五力模型
管理層面 富蘭克林決策法 三維SWOT分析
PEMM流程成熟度
執(zhí)行層面 RPD決策模型 決策畫(huà)布
決策結(jié)果呈現(xiàn) 判斷假設(shè)真?zhèn)?比較相對(duì)優(yōu)劣 找最優(yōu)解決方案 形成分析寶寶
決策形態(tài) 判斷 選擇 選擇/問(wèn)答 問(wèn)答/分析
（會(huì)根據(jù)企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)文化及企業(yè)管理模式、水平確定重點(diǎn)講解的工具，并升維應(yīng)用）
★“知行合一”之道：
1）請(qǐng)列出你最擅長(zhǎng)的決策工具。
2）回憶一下你最大的決策失誤。
3）你最自豪的一次決策是什么？
4）你用的頻率最高的決策工具是什么？
5）事上練--從“微習(xí)慣”入手，21天養(yǎng)成習(xí)慣
6）知行合一--從大眾思考模式到非凡思考模式，從方法到方法論躍遷
【三】形成自己的優(yōu)質(zhì)決策框架系統(tǒng)
1、為什么需要優(yōu)質(zhì)決策框架
--優(yōu)質(zhì)決策框架可以提升我們的效率
--優(yōu)質(zhì)決策框架可以快速形成程序性知識(shí)
--優(yōu)質(zhì)決策框架是做出更優(yōu)決策的秘訣
2、優(yōu)質(zhì)決策的六大基本要素
（1）合適的框架--明確我們所面臨的問(wèn)題或機(jī)會(huì)
做出決策的“目的”
“范圍”，要包含什么，排除什么
我們的“觀點(diǎn)”，包括我們的看法、想如何做出決策，需要進(jìn)行什么樣的談話(huà)等
（2）創(chuàng)造性的選項(xiàng)--限定我們所能做的，是多個(gè)可行性行動(dòng)方案中的一個(gè)
沒(méi)有選項(xiàng)，就無(wú)法指定決策，優(yōu)質(zhì)決策需要有優(yōu)質(zhì)選項(xiàng)
一個(gè)選項(xiàng)可能對(duì)應(yīng)一個(gè)決策
也可能涉及更復(fù)雜的“戰(zhàn)略”，包括一系列決策
（3）相關(guān)及可靠信息--捕捉我們知道且相信（但無(wú)法控制）的
決策決定的是未來(lái)不確定的，因此決策所需的信息必須用以下兩種表示：
“可能性”（可能出現(xiàn)的具體結(jié)果）
“概率”（發(fā)生的可能性）
（4）清晰的價(jià)值和權(quán)衡--代表我們想要且希望達(dá)到的
“價(jià)值”描述的是我們想要的—我們關(guān)心或者更喜歡的
決策者必須“權(quán)衡”，必須做出決定，為獲得更多的價(jià)值，而放棄某個(gè)價(jià)值
（5）充分論證--幫助我們了解自己應(yīng)該做什么，形成明確的目標(biāo)
需要綜合應(yīng)用決策工具，如“決策樹(shù)”和“龍卷風(fēng)圖”等
（6）付諸行動(dòng)--要做出真正的決策，我們必須付諸行動(dòng)，達(dá)致“知行合一”
3、我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)決策
優(yōu)質(zhì)決策滑動(dòng)標(biāo)尺
★“知行合一”之道：
1）你會(huì)建立自己的決策框架嗎？--“開(kāi)源”決策模式。
2）現(xiàn)場(chǎng)建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)決策框架。
3）事上練--從“微習(xí)慣”入手，21天養(yǎng)成習(xí)慣
4）知行合一--黃金圈和方法論又派上了用場(chǎng)，你很快會(huì)成為牛人！
【四】高效決策機(jī)制
1、相信并利用專(zhuān)家的判斷--德?tīng)柗茮Q策機(jī)制
--當(dāng)將復(fù)雜的決策交給多位專(zhuān)家去做時(shí)，是最保險(xiǎn)的方式
2、相信并利用團(tuán)隊(duì)的智慧—頭腦風(fēng)暴決策機(jī)制
--“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”是亙古不變的真理
3、復(fù)雜的決策最好用結(jié)構(gòu)化決策--羅伯特議事規(guī)則+六頂思考帽決策機(jī)制
--復(fù)雜的機(jī)制可能也會(huì)讓決策結(jié)果自然呈現(xiàn)
4、遇到困境時(shí)還可以試試最后一招--綜攝法決策機(jī)制
--將垃圾桶變成百寶箱的魔法，決策原來(lái)可以很好玩
★“知行合一”之道：
1）現(xiàn)場(chǎng)提取問(wèn)題
2）現(xiàn)場(chǎng)決策模擬演練
3）體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)決策之道
【五】決策風(fēng)險(xiǎn)管理
1、風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制
-薩摩德第十人決策理論
-華為藍(lán)軍-如何打敗紅軍
2、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
-六頂思考帽之黑帽
-風(fēng)險(xiǎn)分析之事故樹(shù)
3、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
-風(fēng)險(xiǎn)判斷之PESTEL
-SUG風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣
4、風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題矩陣
5、風(fēng)險(xiǎn)管理四法
-避、停、控、轉(zhuǎn)

第五部分：國(guó)學(xué)經(jīng)典中感悟戰(zhàn)略決策方法論
【一】感悟《道德經(jīng)》的智慧
1、讀懂《道德經(jīng)》的20%你就成功了！
《道德經(jīng)》有什么用？-執(zhí)古之道，以御今之有。能知古始，是謂道紀(jì)。（第14章）
“道”為什么重要？-道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。（第42章）
為什么不能得“道”？-道可道，非常道。（第1章）
發(fā)現(xiàn)“道”的本質(zhì)-有物混成，先天地生。……可以為天下母。吾不知其名，強(qiáng)字之曰“道”……人法地，地法天，天法道，道法自然。（第25章）
“道”亙古不變！-倒沖而用之或不盈。……吾不知誰(shuí)之子，象帝之先。（第4章）
因此，最高智慧就是依“道”而行-上士聞道，勤而行之。（第41章）
依“道”就有“德”-道生之，德畜之，……是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。（第51章）
“無(wú)為”就是“上德”-上德不德，是以有德；下德不失德，是以無(wú)德。（第38章）
所以不要“妄為”-道常無(wú)為而無(wú)不為。侯王若能守之，萬(wàn)物將自化。（第37章）
為什么經(jīng)常“妄為”？-知不知，尚矣；不知知，病也。（第71章）
更因沒(méi)有“自知之明”-知人者智，自知者明。（第33章）
“妄為”的根本原因-見(jiàn)、是、伐、矜（第22章、第24章）
所以要順其自然-以正治國(guó)，以奇用兵，以無(wú)事取天下。（第57章）
具體該如何做？-天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。（第63章）
當(dāng)然，要堅(jiān)信這一點(diǎn)！-反者道之動(dòng)，弱者道之用。（第40章）
遇難，牢記這兩句話(huà)！-飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。（第23日）
此時(shí)進(jìn)入了有無(wú)之境！-故有之以為利，無(wú)之以為用。（第11章）
進(jìn)一步理解“有”與“無(wú)”-天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。（第40章）
現(xiàn)在，終于發(fā)現(xiàn)真相啦！-為學(xué)日益，為道日損。……無(wú)為而無(wú)不為。（第48章）
原來(lái)真的是“大道至簡(jiǎn)”！-吾言甚易知，甚易行。（第70章）
2、【管理實(shí)踐】從《道德經(jīng)》中學(xué)習(xí)管理方法論
為什么說(shuō)《道德經(jīng)》是最高的方法論？
為什么要有方法論？
從老子方法論到笛卡爾方法論
老子方法論的核心精髓：大小多少（《道德經(jīng)》第63章）
從方法論到相對(duì)論：反者道之動(dòng)，弱者道之用（《道德經(jīng)》第40章）
【二】感悟《孫子兵法》的智慧
1、發(fā)現(xiàn)《孫子兵法》的邏輯框架
最高境界：不戰(zhàn)而屈人之兵
戰(zhàn)則能勝：上下同欲者勝
致勝因子：道、天、地、將、法
為將五德：智、信、仁、勇、嚴(yán)
2、【管理實(shí)踐】從《孫子兵法》中學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理之道
看懂孫子兵法戰(zhàn)略-戰(zhàn)略矩陣
戰(zhàn)略需要目標(biāo)一致-上下同心（黃金圈）
戰(zhàn)略管理關(guān)鍵因子-天時(shí)、地利、人和（升維黃金圈）
孫子兵法的神機(jī)“廟”算
孫子兵法的奇正之道

第六部分：戰(zhàn)略落地實(shí)戰(zhàn)及問(wèn)題呈現(xiàn)
【一】厘清企業(yè)總體戰(zhàn)略（ORID焦點(diǎn)討論法）
第一輪：重新理解企業(yè)總體戰(zhàn)略（客觀性問(wèn)題）
1）企業(yè)總體戰(zhàn)略的描述是什么？
2）如果換一種表述，用一句話(huà)概括企業(yè)的戰(zhàn)略是什么？
3）如果做一點(diǎn)延伸，會(huì)是什么？
第二輪：重新理解企業(yè)總體戰(zhàn)略（決定性問(wèn)題）
1）對(duì)企業(yè)總體戰(zhàn)略的最直接感受是什么？
2）你感覺(jué)企業(yè)總體戰(zhàn)略符合企業(yè)實(shí)際嗎？
3）你喜歡企業(yè)的總體戰(zhàn)略嗎？
4）說(shuō)到企業(yè)的總體戰(zhàn)略，你還有哪些感受？
第三輪：重新理解企業(yè)總體戰(zhàn)略（詮釋性問(wèn)題）
1）企業(yè)確定的總體戰(zhàn)略對(duì)公司的意義是什么？
2）企業(yè)確定這樣的總體戰(zhàn)略目的是什么？
3）企業(yè)的總體戰(zhàn)略會(huì)對(duì)未來(lái)3-5年、5-10年分別有什么影響？
4）企業(yè)確定的總體戰(zhàn)略符合我們的價(jià)值觀嗎？
5）你認(rèn)為企業(yè)現(xiàn)在屬于什么階段（創(chuàng)業(yè)/成長(zhǎng)/擴(kuò)張/轉(zhuǎn)型）?
第四輪：重新理解企業(yè)總體戰(zhàn)略（決定性問(wèn)題）
1）企業(yè)戰(zhàn)略確定后，我們最需要做什么？
2）我們有哪些優(yōu)勢(shì)可保障企業(yè)總體戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)？
3）我們還有哪些短板阻礙企業(yè)總體戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)？
4）如果讓你制定企業(yè)戰(zhàn)略，你怎樣用一句話(huà)描述？
注：1、以上問(wèn)題均為引導(dǎo)性問(wèn)題，只要符合ORID框架即可。
2、以上討論會(huì)使用到PESTEL、SWOT等戰(zhàn)略分析工具，也可能回到利益矩陣、痛喜矩陣等引導(dǎo)工具，根據(jù)實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)用到什么工具均會(huì)做相關(guān)說(shuō)明。
【二】將企業(yè)總體戰(zhàn)略落地（世界咖啡匯談法）
第一步：聚焦話(huà)題
1）將企業(yè)總體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為用戶(hù)戰(zhàn)略、市場(chǎng)戰(zhàn)略、組織戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略（按模板）
2）將用戶(hù)戰(zhàn)略、市場(chǎng)戰(zhàn)略、組織戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略分別細(xì)化，使可執(zhí)行（按模板）
第二步：形成小組：
一般是5-6人一組，主持人開(kāi)場(chǎng)介紹世界咖啡的會(huì)議形式，討論主題、換桌規(guī)則等。
第三步：主題研討（第一輪會(huì)談）
桌長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹，并對(duì)話(huà)題討論流程及規(guī)則說(shuō)明。
大家思考3分鐘（獨(dú)立思考，并將思考內(nèi)容按模板格式寫(xiě)在A4紙上）；
每人分享2分鐘；
集體討論5分鐘（質(zhì)疑、反思、深度匯談）；
桌長(zhǎng)總結(jié)3分鐘；
桌長(zhǎng)可以在大白紙上整理大家的核心觀點(diǎn)（用模板）。組員也可以用A4紙寫(xiě)出自己的核心觀點(diǎn)，貼到大白紙上。
第四步：自由流動(dòng)（第二輪會(huì)談）：
除桌長(zhǎng)外，其他人換桌研討（小組成員不出現(xiàn)在同一桌）
桌長(zhǎng)熱情接待組員，還是按照第一次會(huì)談的流程，桌長(zhǎng)把前面的會(huì)談的內(nèi)容給大家介紹下，每人發(fā)言2分鐘，桌長(zhǎng)組織討論，最后做總結(jié)并記錄觀點(diǎn)。　
根據(jù)問(wèn)題和人員的實(shí)際情況，可以進(jìn)行第三輪會(huì)談，或者更多輪。
第五步：前后貫穿：　
桌長(zhǎng)不動(dòng)，各參與者回到自己的本桌。桌長(zhǎng)介紹本桌研討成果，桌員補(bǔ)充，承前啟后，累計(jì)研討智慧。
第六步：觀點(diǎn)連接：
針對(duì)大家的討論成果，進(jìn)行深入思考后，整理成書(shū)面格式（用模板）。
第七步：分享成果：
集體分享研討成果，系統(tǒng)回顧。每桌的桌長(zhǎng)上臺(tái)去分享小組的成果5-10分鐘，解釋為什么，并接受大家的提問(wèn)。
主持人把控好時(shí)間和節(jié)奏，保證大家順利的分享成果。

附：戰(zhàn)略矩陣模板
1、用戶(hù)（客戶(hù)）戰(zhàn)略：
--用戶(hù)特征：
--用戶(hù)需求：
--用戶(hù)選擇：
2、組織戰(zhàn)略：
--領(lǐng)導(dǎo)者：
--團(tuán)隊(duì)員工：
--組織管理：
3、產(chǎn)品（服務(wù)）戰(zhàn)略：
--產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（服務(wù)定位）：
--營(yíng)銷(xiāo)推廣：
--商業(yè)模式：
4、市場(chǎng)戰(zhàn)略：
--技術(shù)趨勢(shì)：
--資本資源：
--市場(chǎng)整合：
注：以上均在四個(gè)不同維度進(jìn)行描述，每一個(gè)維度再分三個(gè)不同的方向，每個(gè)方向再分三個(gè)關(guān)鍵屬性（略），最終形成戰(zhàn)略矩陣（一頁(yè)紙戰(zhàn)略），戰(zhàn)略矩陣衡量的標(biāo)準(zhǔn)是：最終的每句描述均是可落地的。

附：會(huì)場(chǎng)布置：
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
一個(gè)開(kāi)放的自由的場(chǎng)地，5-6人一桌，營(yíng)造自由隨意之氛圍；
2、會(huì)議用具：
每桌備大白板紙3-5張，A4紙10張及便利貼5打、黑藍(lán)紅三色水彩記號(hào)筆各一支，投影儀和話(huà)筒；
3、茶點(diǎn)準(zhǔn)備：
在會(huì)場(chǎng)某一角落準(zhǔn)備巧克力、小餅干、咖啡、茶、水等休閑茶點(diǎn)，參會(huì)者可以自由取用，營(yíng)造輕松的氛圍。
以上根據(jù)參與人數(shù)和場(chǎng)地情況適時(shí)調(diào)整。

總結(jié) 知行合一，學(xué)以致用
【一】為什么要“知行合一”
1、從“道”到“道德”，再到“中國(guó)為學(xué)之道”，無(wú)不崇尚“知行合一”
《道德經(jīng)》第41章說(shuō)：上士聞道，勤而行之。（知行合一才是上士）
《論語(yǔ)》開(kāi)篇即說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。（學(xué)以致用才有意義）
2、王陽(yáng)明說(shuō)：知是行之始，行是知之成。
【二】如何“知行合一”
1、事上練：想，都是問(wèn)題；做，才是答案。
2、21天知行合一修煉 

【版權(quán)課程說(shuō)明】
“知行合一商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用” （10年8次品質(zhì)升級(jí)）及“認(rèn)知升級(jí)”兩大版權(quán)課程合二為一，專(zhuān)注于分享只屬于不到4%的卓越者掌握的認(rèn)知升級(jí)框架、非凡思考模式、創(chuàng)新方法論、超級(jí)管理杠桿和職場(chǎng)效能杠桿。
基于“聽(tīng)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生”的底層邏輯，用“喚醒”而非“灌輸”的模式，讓你在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)知升級(jí)，進(jìn)而升維思考、降維打擊，學(xué)以致用，達(dá)到知行合一。不止于分享西方之“術(shù)”，更精于推行中國(guó)之“道”，綜合應(yīng)用“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“經(jīng)驗(yàn)萃取”、“教練技術(shù)”和“系統(tǒng)復(fù)盤(pán)”等模式，在中國(guó)為學(xué)之道（博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之）的框架基礎(chǔ)上，打造一個(gè)系統(tǒng)的“知行合一”路線(xiàn)圖。
順應(yīng)百年未有之大變局的“勢(shì)”，堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)的“道”，借鑒西方現(xiàn)代的“術(shù)”，結(jié)合創(chuàng)始人16年管理、咨詢(xún)、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，用最輕松高效的“喚醒”呈現(xiàn)方式和最簡(jiǎn)捷明快的創(chuàng)新模型，結(jié)合“開(kāi)源案例”讓你在最短時(shí)間知行合一，提升個(gè)人非凡價(jià)值。
【創(chuàng)始人簡(jiǎn)介】
“知行合一商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用”及“認(rèn)知升級(jí)”兩大版權(quán)課程創(chuàng)始人
原北大縱橫管理咨詢(xún)公司合伙人、高級(jí)咨詢(xún)師
工商管理博士(在職攻讀)
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師（國(guó)家首批統(tǒng)考一級(jí)）
全球工商管理博士聯(lián)合會(huì)（GDA）榮譽(yù)會(huì)員
世界終身教育委員會(huì)及管理思想踐行學(xué)會(huì)榮譽(yù)成員
4年政府機(jī)關(guān)、5年企業(yè)管理咨詢(xún)（跨行業(yè)服務(wù)多家大型企業(yè)）、 12年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作實(shí)踐（從普通職員一步步晉升為人力資源總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、總經(jīng)理、合伙人）
十余年來(lái)，不斷圍繞培訓(xùn)知識(shí)和技能的成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行持續(xù)的探索，從“思行合一”到“知行合一”，不斷認(rèn)知升級(jí)。將中國(guó)傳統(tǒng)智慧，融合國(guó)外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)工具及模型，十年磨一劍，打造“知行合一管理實(shí)踐”及“認(rèn)知升級(jí)”兩大版權(quán)課程。培訓(xùn)客戶(hù)累計(jì)超過(guò)300家，學(xué)員受眾超過(guò)30000人，客戶(hù)總體滿(mǎn)意度超過(guò)95%，復(fù)購(gòu)客戶(hù)80%以上……
【核心精品課程】

（知行合一商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用及認(rèn)知升級(jí)兩大版權(quán)課程框架體系）
從中國(guó)之道到西方之術(shù)：
1-1《陽(yáng)明心學(xué)修煉及管理實(shí)踐--工作中“知行合一”原來(lái)如此神奇》
1-2《國(guó)學(xué)經(jīng)典中感悟管理智慧--從中國(guó)之道到西方之術(shù)提升管理智慧》
知行合一之管理實(shí)踐：
2-1《戰(zhàn)略決策方法論--從中國(guó)之道到西方之術(shù)建構(gòu)管理方法論》
2-2《知行合一領(lǐng)導(dǎo)力--從中國(guó)之道到西方之術(shù)提升你的領(lǐng)導(dǎo)力》
2-3《團(tuán)隊(duì)管理之道（中國(guó)式MTP）--不到4%卓越管理者專(zhuān)屬的管理杠桿》
2-4《問(wèn)題解決之道（中國(guó)式PAS）--不到4%笑傲職場(chǎng)者的問(wèn)題解決指南》
知行合一之職場(chǎng)實(shí)踐：
3-1《職業(yè)化修煉—心智/思維/溝通/行動(dòng)四位一體職業(yè)化修煉》
3-2《雙圈思考--2個(gè)圓圈讓你擁有創(chuàng)新思考的道與術(shù)》
3-3《三階溝通--3個(gè)層面讓你擁有高效溝通的道與術(shù)》
3-4《行動(dòng)導(dǎo)圖--6步從目標(biāo)到結(jié)果的知行合一路線(xiàn)圖》
知行合一之認(rèn)知升級(jí)：
4-1《認(rèn)知升級(jí)10大杠桿--快速擁有飛出職場(chǎng)迷宮的十大利器》
4-2《知行合一工作坊--在管理與工作實(shí)踐中認(rèn)知升級(jí)知行合一》
【掃碼了解課程精華】
線(xiàn)上視頻課程 編號(hào) 課程名稱(chēng)
1 《知行合一版權(quán)課程總體框架和底層邏輯說(shuō)明》
2 《決策方法論》
3 《認(rèn)知升級(jí)》
4 《陽(yáng)明心學(xué)在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
5 《雙圈思考》
6 《認(rèn)知升級(jí)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新思維》
7 《三階溝通》
8 《問(wèn)題分析與解決》
9 《行動(dòng)導(dǎo)圖》
10 《知行合一領(lǐng)導(dǎo)力》
喜馬拉雅音頻專(zhuān)輯
11 https://www.ximalaya.com/jiaoyupeixun/35291584/
陽(yáng)明心學(xué)：不一樣的打開(kāi)方式（體驗(yàn)認(rèn)知升級(jí)）
【課程總體框架】
底層邏輯 學(xué)習(xí)形式 成功因素 核心價(jià)值 知行合一
聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生……
所以要不斷認(rèn)知升級(jí)，進(jìn)而讓自己知行合一 知行合一（行動(dòng)學(xué)習(xí)/知識(shí)萃取/教練技術(shù)）
+事上練（費(fèi)曼技巧/復(fù)盤(pán)總結(jié)） 采取喚醒而非灌輸形式，將培訓(xùn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)，看到“認(rèn)知”，并在現(xiàn)場(chǎng)感悟到“認(rèn)知升級(jí)” 構(gòu)建認(rèn)知框架，創(chuàng)新的方法論和非凡思考模式，中國(guó)之道與西方之術(shù)有機(jī)結(jié)合，達(dá)致知行合一 提供學(xué)員和企業(yè)落地的知行合一路徑圖，課程結(jié)束后最長(zhǎng)提供3周的事上練答疑時(shí)間
注：開(kāi)源模式下不斷迭代，最終呈現(xiàn)內(nèi)容可能與本大綱不同，請(qǐng)以實(shí)際課件PPT為準(zhǔn)。
1、所有課程均可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求在核心價(jià)值框架不變的情況下進(jìn)行個(gè)性化定制。
2、所有課程均遵循“中國(guó)為學(xué)之道”，結(jié)合“互動(dòng)學(xué)習(xí)”模式呈現(xiàn)，變培訓(xùn)為學(xué)習(xí)。
3、不僅有知識(shí)的分享，更注重認(rèn)知的訓(xùn)練，掌握不超過(guò)4%的職場(chǎng)精英掌握的工具。
4、真實(shí)情境再現(xiàn)，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際案例進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，打造“開(kāi)源”學(xué)習(xí)模式。
5、設(shè)計(jì)“知行合一”落地實(shí)踐路徑圖，確保課程結(jié)束后學(xué)員可在工作中“事上練”。 

• 職場(chǎng)有毒，事業(yè)有道——淺談職場(chǎng)方法論（增員創(chuàng)說(shuō)會(huì)）

   

  課程背景：創(chuàng)說(shuō)會(huì)已是各代理人團(tuán)隊(duì)常用的促進(jìn)增員的活動(dòng)，壽險(xiǎn)公司增員對(duì)象可以分為兩類(lèi)：有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的和沒(méi)有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的。對(duì)于有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的增員對(duì)象而言，他們對(duì)過(guò)往的職場(chǎng)經(jīng)歷有切身的感受與思考，通過(guò)系統(tǒng)化分析、推演，總結(jié)出職場(chǎng)五大方法論，可以引發(fā)他們的共鳴，無(wú)論他們過(guò)往的職場(chǎng)經(jīng)歷是開(kāi)心還是不開(kāi)心，打工心態(tài)總是悲哀的，通過(guò)打工獲得完美的終身事業(yè)發(fā)展是不切實(shí)際..

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• 運(yùn)籌帷幄：戰(zhàn)略決策沙盤(pán)模擬演練

   

  大戰(zhàn)略框架  1. 企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析2. 評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境的匹配程度3. 平衡長(zhǎng)期目標(biāo)與中短期策略的關(guān)系4. 了解核心專(zhuān)長(zhǎng)，塑造整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)能策略  1. 產(chǎn)能規(guī)模的擴(kuò)張或緊縮決策2. 產(chǎn)品組合決策及新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃3. 產(chǎn)品和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略匹配程度4..

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• 道家思想與企業(yè)戰(zhàn)略決策

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱：一、道家核心思想介紹1、老子道德理論2、太極圖與太極思維解析3、天人合一修真修煉思想4、陰陽(yáng)平衡太極和諧思想5、陰陽(yáng)消長(zhǎng)太極轉(zhuǎn)化思想6、陰陽(yáng)五行的生克制化原理解析7、陰陽(yáng)和合之道與..

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