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ODSAC?奧德賽?全流程項目管理

課程編號：22710

課程價格：￥27000/天

課程時長：3 天

課程人氣：995

行業(yè)類別：    

專業(yè)類別：

授課講師：高玫

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、
項目集與項目組合經(jīng)理、項目組成員、
項目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項目發(fā)起人，以及他們的高管；小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
課程收益：
1.提升參訓(xùn)人員對項目全流程管理重要概念的認(rèn)知，對于未來項目如果出現(xiàn)健康狀態(tài)時知道應(yīng)該在哪里找問題，什么問題對應(yīng)什么解決方案。
2.項目管理人員理解一個項目的全流程項目管理為什么這么做，并且通過72種技術(shù)、流程、模板、公式、模型等提高項目有效交付率及客戶滿意度進而促進企業(yè)項目款項的回流。
教學(xué)目標(biāo)：
1.可以使用PERT當(dāng)堂進行活動時間評估。
2.可以當(dāng)堂進行活動排序找出關(guān)鍵路徑并可以計算出浮動時間。
3.用項目經(jīng)理展風(fēng)采的方法讓學(xué)員進行項目會議主持演練行為當(dāng)堂發(fā)生改善。
4.清晰項目外部啟動前的準(zhǔn)備工作通過課堂作業(yè)將這些內(nèi)容以清單的形式展現(xiàn)。
5.可以使用項目管理方式指出課堂中所有涉及變更的案例并使用流程進行管理。
6.用風(fēng)險管理的方法和工具當(dāng)堂對案例中的危機事件進行管理。
7.通過需求分析的方法讓學(xué)員當(dāng)堂可以對案例中的需求進行分析處理。
8.當(dāng)堂計算案例中掙值信息判斷該項目的健康狀態(tài)并提出該項目后續(xù)工作進行改進措施的建議。
9.當(dāng)堂演練日計劃會議-站會。
10.當(dāng)堂制作看板。
11.綜合運行ODSAC全流程管理流程和方法能夠識別出案例中哪些問題導(dǎo)致項目遲遲驗收不了，并給出解決方案。

 

（一）有序啟動

1.      準(zhǔn)則：遵守項目章程

(1)    項目章程一大法

(2)    項目章程四要素

(3)    項目章程五依據(jù)

2.      關(guān)鍵：識別對象目標(biāo)

(1)    目標(biāo)

(2)    對象

1)     相關(guān)方識別

2)     相關(guān)方管理關(guān)注點

(3)    風(fēng)險

1)     風(fēng)險識別

2)     風(fēng)險清單

(4)    工具

1)     項目經(jīng)理首善清單

2)     項目難易度分析

3)     相關(guān)方登記冊

4)     相關(guān)方參與度評估矩陣

3.      途徑：約定組織規(guī)程

(1)    運籌帷幄：內(nèi)部啟動會議

1)     四項基本原則

2)     扯旗子：項目啟動

3)     搭臺子：成立項目管理委員會

4)     定調(diào)子：制定項目基調(diào)

5)     組班子：組建項目團隊

(2)    凝聚團隊：團隊管理

1)     團隊啟動會議

2)     團隊組織方式

(3)    昭告天下：外部啟動會議

1)     客戶拜訪

2)     外部啟動會議目的

3)     項目經(jīng)理風(fēng)采

4.      成果：制定管理計劃

1)     項目進度計劃

(1)    范圍說明書

(2)    工作分解結(jié)構(gòu)

(3)    定義活動

(4)    活動排序

(5)    活動時間

(6)    項目進度計劃

2)     制定預(yù)算

3)     溝通計劃

4)     外購決策

學(xué)員實操：1）以小組為單位根據(jù)辦公室裝修案例做出時間計劃找出關(guān)鍵路徑          2）以小組為單位根據(jù)案例幫該A公司進行采購決策

          3）數(shù)字大比拼計時比賽

          4）角色扮演電梯匯報

學(xué)員參與：講故事關(guān)鍵路徑、關(guān)鍵鏈大不同

（二）深入分析

1.      區(qū)分：邊界和細(xì)節(jié)

(1)    明確界定

(2)    細(xì)化確認(rèn)

2.      調(diào)研：訪談和引導(dǎo)

1)     訪談

(1)    訪談?wù){(diào)研：關(guān)鍵

(2)    明確標(biāo)準(zhǔn)：參照

2)     引導(dǎo)

(1)    引導(dǎo)技術(shù)：場景

(2)    引導(dǎo)技術(shù)：步驟

 

學(xué)員實操：根據(jù)案例現(xiàn)場展示需求調(diào)研

3.      確認(rèn)：過程和結(jié)果

1)     需求受理

需求受理有工具

Kano模型巧安排

受理需求要跟蹤

2)     目的確認(rèn)

需求確認(rèn)手段多

藍(lán)圖設(shè)計5步驟

3)     藍(lán)圖匯報

先確認(rèn)再開會

學(xué)員實操：2分鐘藍(lán)圖匯報會

4.      掌控：分類和應(yīng)對

1)     風(fēng)險排序

2)     風(fēng)險分析

3)     風(fēng)險應(yīng)對工具

 

（三）穩(wěn)步構(gòu)建

1.      穩(wěn)目標(biāo)：過度和不及

(1)    需求鍍金

(2)    需求過濾

2.      穩(wěn)進度：檢視和改善

(1)    日計劃會議

(2)    燃盡圖

(3)    可視化工具

3.      穩(wěn)質(zhì)量：主體和側(cè)重

(1)    軟件類

(2)    非軟件類

學(xué)員實操：以小組為單位2分鐘開一個日計劃會議

 

4.穩(wěn)績效：成本和收益

(1)    基本指標(biāo)

(2)    偏差和績效

(3)    其他指標(biāo)

(4)    績效判斷

(5)    掙值獲取方法

學(xué)員實操：幫麥當(dāng)勞OEM方改進工作進度和質(zhì)量

 

（四）全面部署

1.      各就各位：明分工

2.      軟硬兼施：備資源

3.      審時度勢：憑條件

4.      確保完全：出預(yù)案

5.      上下同御：齊動員

（五）持續(xù)交付

1.      交付：穩(wěn)扎穩(wěn)打

理念：從節(jié)點到過程

態(tài)度：戒草率求謹(jǐn)慎

溝通：由單向達(dá)雙向

策略：化整體為分批

狀態(tài)：讓混沌變清晰

2.      驗收：一清二楚

(1)    計劃

(2)    流程

3.      收尾：知善能遷

(1)    資源安置

(2)    項目復(fù)盤

學(xué)員實操：

1）以小組為單位，梳理本次課程截止現(xiàn)在所有的實操練習(xí)，假設(shè)他們?nèi)繉儆谏形瓷暇€期間全部的問題，然后根據(jù)各自小組對該練習(xí)的認(rèn)知狀態(tài)分類：尚未解決、正在解決、已解決，然后用看板表示出來

2）以小組為單位制定方案幫助已經(jīng)公函郵件的項目重新制定驗收方案

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