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卓越支行長的六項修煉

課程編號：21435

課程價格：￥21200/天

課程時長：2 天

課程人氣：1248

行業(yè)類別：銀行金融     

專業(yè)類別：運營管理 

授課講師：陳楠

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
網(wǎng)點負責人、支行長、網(wǎng)點主任

【培訓收益】
● 四大角色：幫助學員建立正確的角色認知，通過新常態(tài)下網(wǎng)點負責人的四大角色解析，幫助學員建立個人的定位以及發(fā)展計劃 ● 五項能力：基于四大角色的基礎，幫助學員了解并掌握支行長應具備的五項能力：網(wǎng)點打造、員工管理、客戶開拓、關系維護、安全管理 ● 六項修煉：以網(wǎng)點負責人的個人成長以及網(wǎng)點成長為核心，解讀網(wǎng)點負責人的六項核心素質的修煉：領導力、執(zhí)行力、學習力、協(xié)調力、營銷策劃、教練輔導

 第一講：新常態(tài)環(huán)境中支行長的角色認知

一、新常態(tài)下我國銀行業(yè)轉型的必然趨勢

1. 新常態(tài)下經(jīng)濟結構的轉型

2. 新常態(tài)下客戶價值的轉化

3. 互聯(lián)網(wǎng)+金融給網(wǎng)點發(fā)展帶來的啟示

4. 網(wǎng)點發(fā)展的四個階段

案例分析：標準化的百佳網(wǎng)點

案例分析：差異化的社區(qū)網(wǎng)點

案例分析：個性化的高端網(wǎng)點

5. 網(wǎng)點負責人在轉型中的重要作用

二、支行長的幾個錯誤角色定位

1. 營銷員：網(wǎng)點最大的業(yè)務員

2. 傳話員：網(wǎng)點和總行之間的傳話筒

3. 滅火器：處理網(wǎng)點突發(fā)問題的滅火器

4. 領導：以權利為核心的制度執(zhí)行者

5. 和事佬：毫無立場的管理者

三、支行長的正確角色認知

1. 支行長的管理角色

2. 支行長的服務角色

3. 支行長的營銷角色

4. 支行長的教練角色

小組研討：結合四大角色認識，分析研討在過往的工作中，我們忽略了哪些角色職能？未來要如何做？

 

第二講：支行長的五項核心能力培養(yǎng)

一、網(wǎng)點打造能力

1. 了解網(wǎng)點發(fā)展的戰(zhàn)略意義

2. 基于網(wǎng)點戰(zhàn)略目標的三維網(wǎng)點定位

3. 用戶價值導向型網(wǎng)點改造

案例分析：80后網(wǎng)點負責人如何定位和改造他的網(wǎng)點，實現(xiàn)業(yè)績翻番

4. 后互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)點營銷策略構建

案例分析：一個小小的微信訂閱號，如何撬動網(wǎng)點的發(fā)展

5. 特色網(wǎng)點經(jīng)營改造的基本流程解析

小組研討：根據(jù)網(wǎng)點打造的基本流程和定位思維，為自己的網(wǎng)點定位，并提出改造計劃

二、員工管理能力

1. 員工管理的重要性

2. 員工管理的四大模塊：目標管理、績效管理、日常管理、親情管理

3. 員工管理的四種工具：培訓、輔導、會議、激勵

小組研討：結合員工管理的四大模塊和四種工具，對網(wǎng)點目前的員工管理情況進行剖析

4. 90后員工管理的五大法則

三、客戶開拓能力

1. 客戶的三三分類管理法

2. 基于客戶價值的客戶開拓

3. 掌握客戶開拓的渠道

案例分析：如何有效運用互聯(lián)網(wǎng)渠道開拓客戶

4. 掌握客戶開拓的方法和工具

工具使用：客戶關系管理建檔工具

四、關系維護能力

1. 關系維護的重要性

2. 內部關系的維護

案例分析：某支行長對員工特殊通報的處理方法

3. 外部關系的維護

案例分析：某支行長與周邊商戶的親情維護

五、安全管理能力

1. 網(wǎng)點的安全管理范疇

2. 網(wǎng)點負責人的風險管控

3. 突發(fā)事件的處理

視頻分析：某銀行突發(fā)事件警示案例

 

第三講：網(wǎng)點支行長的六項修煉

一、卓越的領導力

1. 支行長的三項管理：管理網(wǎng)點、管理自己、管理員工和工作

2. 支行長的四大領導風格

案例分析：四大領導風格的支行長案例解析

3. 卓越領導力模型解析

4. 如何培養(yǎng)卓越的領導力

二、高效的執(zhí)行力

1. 高效執(zhí)行力的兩大標準：速度、效率

2. 高效執(zhí)行力的3S管理

案例分析：黃老師如何通過會議經(jīng)營實現(xiàn)3S管理

3. 高效執(zhí)行力在網(wǎng)點管理中的體現(xiàn)

案例分析：某國有銀行網(wǎng)點的卓越執(zhí)行力

三、持續(xù)的學習力

1. 學習力對支行長的重要性

2. 系統(tǒng)化學習VS碎片化學習

案例分析：互聯(lián)網(wǎng)碎片化學習系統(tǒng)的建立

3. 打造學習型組織的有效方法

4. 學習的真正目標是為了轉化生產(chǎn)力

四、優(yōu)秀的協(xié)調力

1. 組織協(xié)調能力的重要性

2. 組織協(xié)調中的兩大要素：資源協(xié)調、人員協(xié)調

案例分析：某支行長活動組織與人員協(xié)調的方法

3. 溝通的藝術

4. 組織協(xié)調能力的培養(yǎng)

五、營銷策劃能力

1. 支行長營銷策劃能力的重要性

2. 以客戶為導向的營銷策劃

3. 以產(chǎn)品為導向的營銷策劃

小組研討：根據(jù)所提供的情景，策劃旺季網(wǎng)點營銷方案

4. 營銷策劃的六要素

案例分析：某商業(yè)銀行的優(yōu)秀營銷策劃方案解讀

5. 營銷策劃的執(zhí)行

六、教練輔導能力

案例分析：錯誤的員工輔導帶來的后果

1. 團隊教練的基本素質

2. 教練輔導的流程

3. 教練式一對一輔導

4. 教練式一對多輔導

情景演練：網(wǎng)點管理中最常見的五大績效面談場景演練

課程總結及問題解答

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