【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理 基層主管及其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人。

【培訓(xùn)收益】
1. 關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問(wèn)題； 2. 激勵(lì)的層次性； 3. 怎樣用物質(zhì)激勵(lì)來(lái)滿(mǎn)足員工的基本需求并調(diào)動(dòng)他們的積極性； 4. 怎樣用物質(zhì)激勵(lì)來(lái)滿(mǎn)足員工的基本需求并調(diào)動(dòng)他們的積極性。

【時(shí)間地點(diǎn)】 2016年09月09日 09：00--16：30 （周五）北京

【學(xué)習(xí)費(fèi)用】 1980元/人（含授課費(fèi)、學(xué)員教材、茶點(diǎn)、會(huì)務(wù)費(fèi)）

【承辦單位】 杭州華略管理學(xué)院 中國(guó)行課網(wǎng) www.couponcodespace.com 

【垂詢(xún)熱線(xiàn)】 0571-86155444  13857108608   

【在線(xiàn)ＱＱ】 2850149130

【業(yè)務(wù)手機(jī)】 13857108608（丁妍） 

【課程大綱】
一、 關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問(wèn)題
     1、激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)？
     2、激勵(lì)的效果是短期行為？
 3、激勵(lì)的成本越花越多？
二、 激勵(lì)的層次性
     1、馬斯洛的需求層次理論
 2、了解和分析你的下屬
 3、換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵(lì)的本質(zhì)
 4、激勵(lì)是更高層次的“賞善罰惡”
 5、如何做到正負(fù)激勵(lì)的平衡
 案例分享：蒙牛的文化和激勵(lì)
三、 怎樣用物質(zhì)激勵(lì)來(lái)滿(mǎn)足員工的基本需求并調(diào)動(dòng)他們的積極性
      1 .物質(zhì)激勵(lì)的方式
      2．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)的途徑
      3． 物質(zhì)激勵(lì)方式的優(yōu)劣分析
    四、企業(yè)的“安人之道”
          1．基本制度的保證
2．明晰的企業(yè)文化
3．制定發(fā)展規(guī)劃
五、運(yùn)用榮譽(yù)激勵(lì)對(duì)員工取得的成就進(jìn)行認(rèn)可
      1．榮譽(yù)激勵(lì)的主要形式
      2．制定榮譽(yù)認(rèn)可方法
      3．什么員工需要榮譽(yù)激勵(lì)
六、怎樣樹(shù)立榜樣激發(fā)員工的士氣和工作積極性
      1．榜樣激勵(lì)的概念、形式及實(shí)施方法
      2．榜樣激勵(lì)的長(zhǎng)效性措施
      3．榜樣的正負(fù)方面力量的運(yùn)用
七、培訓(xùn)激勵(lì)實(shí)現(xiàn)員工自我發(fā)展
     1．為什么要培訓(xùn)？
       1）培訓(xùn)是員工發(fā)展的必要手段
       2）告訴員工培訓(xùn)是為了他的發(fā)展
       3）培訓(xùn)的終身受益者是員工
       4）必要的培訓(xùn)和激勵(lì)結(jié)合起來(lái)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)“一石二鳥(niǎo)”
       5）給你安排的培訓(xùn)賦于“特殊含義”
       6）制造培訓(xùn)的“稀缺性”
       7）賦于參加培訓(xùn)員工一些“特殊意義”
    2．培訓(xùn)的方式
       1）大眾參加的培訓(xùn)和拓展
       2）小眾參加的研修班
       3）精英參加的高管見(jiàn)面會(huì)（茶話(huà)會(huì)、宴會(huì)形式）
    3．達(dá)成培訓(xùn)的途徑
       1）外聘
       2）內(nèi)部主管培訓(xùn)
       3）內(nèi)部“師傅”輔導(dǎo)
       4）與企業(yè)文化活動(dòng)相結(jié)合
   4．培訓(xùn)效果評(píng)估
      1）追蹤效果的周期
      2）考試
      3）座談
      4）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)
      5）培訓(xùn)考核與績(jī)效考核相結(jié)合
     5．適合使用培訓(xùn)激勵(lì)的員工
      1）訪(fǎng)談確定員工的需求空間
      2）觀察確定員工的發(fā)展空間
      3）了解確定員工想融入的“圈子”
 八、 如何用精神手段來(lái)提高員工的積極性、滿(mǎn)足他們的自尊與情感的需求
    1．什么是精神激勵(lì)和情感激勵(lì)
       1）精神激勵(lì)鼓動(dòng)員工的“人性弱點(diǎn)”
       2）情感激勵(lì)滿(mǎn)足員工的“軟弱”
    2．精神激勵(lì)的表現(xiàn)形式
    3．情感激勵(lì)的表現(xiàn)形式
    4．實(shí)現(xiàn)精神和情感激勵(lì)的途徑
       1）談心
       2）公開(kāi)地稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)（注意選擇場(chǎng)合、語(yǔ)氣和形式）
       3）安排私人式的溝通和活動(dòng)
       4）語(yǔ)言上的表示
       5）適當(dāng)?shù)?ldquo;偏袒”
       6）充當(dāng)一下情感垃圾回收站
 九、  怎樣為員工創(chuàng)造參與管理的機(jī)會(huì)，從而滿(mǎn)足他們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要
     1．參與管理激勵(lì)的表現(xiàn)形式
        1）授權(quán)管理
        2）參謀
        3）征詢(xún)意見(jiàn)
     2．達(dá)成參與激勵(lì)的途徑
        1）成立“項(xiàng)目小組”
        2）選定助理（或其他名頭）
        3）會(huì)議討論
        4）民間研討會(huì)
   3．如何控制員工參與管理產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)
      1）根據(jù)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顩r決定是否采用
      2）根據(jù)員工的發(fā)展?fàn)顩r決定采用什么模式
      3）根據(jù)具體事項(xiàng)的狀況決定參與管理的程度
      4）詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，確定控制點(diǎn)
      5）嚴(yán)格的監(jiān)督和管控

華略管理學(xué)院高級(jí)講師、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，終端店面營(yíng)銷(xiāo)、管理及員工素質(zhì)訓(xùn)練師、香港光華管理學(xué)院特聘員工訓(xùn)練講師、PTT培訓(xùn)認(rèn)證講師、中國(guó)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)會(huì)員。中國(guó)建筑裝飾裝修材料協(xié)會(huì)特聘講師、清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大總裁班特聘講師、北京海淀企培中心特聘講師、天津市勞動(dòng)局企業(yè)培訓(xùn)特聘講師、湖北衛(wèi)視職業(yè)指南頻道特聘講師、SOHU職場(chǎng)一言堂特聘講師。
主講課程：
《縱橫店面》                 《野狼銷(xiāo)售訓(xùn)練營(yíng)》
《滅絕銷(xiāo)售》                 《店面管理一點(diǎn)通》
《金口才銀賣(mài)手》             《終端銷(xiāo)售五大死穴破解》
服務(wù)客戶(hù)：
美頌雅庭裝飾、新明珠集團(tuán)、歐神諾陶瓷、蒙娜麗莎陶瓷、東鵬陶瓷、蜜蜂瓷磚、馬可波羅、峨眉金陶瓷業(yè)、掌上明珠家具、紅蘋(píng)果家具、意風(fēng)家具、時(shí)尚坊家具、域之高家具、銦琦誠(chéng)家具、紫明星家具、盛邦家具、眠之堡、九牧衛(wèi)浴、申鷺達(dá)衛(wèi)浴、輝煌水暖、柔然壁紙、盼盼木門(mén)、兄弟木業(yè)、安居益圓、TATA木門(mén)、肯帝亞木業(yè)、北美楓情、普樂(lè)美、歐派廚柜、海爾櫥柜、遠(yuǎn)東神華、我愛(ài)我家、多喜愛(ài)、華鶴家具、歐瑞、飛美家具、飛美地板、柏麗地板、瑞寶墻紙、圣象地板、珊嘉木業(yè)、新干線(xiàn)、圣華家具、簡(jiǎn)一陶瓷、金朵兒木門(mén)、城市之窗等。