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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：客戶關(guān)系管理的層次與分寸 | |
| 主講老師：鈕宏濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語：如何認(rèn)識(shí)我們的工作？ 1）認(rèn)識(shí)人性的發(fā)展規(guī)律 2）認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展階段 3）認(rèn)識(shí)行業(yè)的發(fā)展階段 第一講：內(nèi)功心法——服務(wù)利他先修己，相由心生才動(dòng)人 一、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析 1. 競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生和遞進(jìn) 2... | |
| 課程名稱：職場(chǎng)達(dá)人的情緒與壓力管理 | |
| 主講老師：姜楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：情緒管理重要性 1. 情緒管理的重要性 案例分享：武昌殺人案 2. 教育與成長 案例分享：如何從小培養(yǎng)孩子對(duì)欲望和情緒的管理 3. 用人單位喜歡的員工 圖表分享：心態(tài)與能力象限圖 第一講：情緒和壓力高階版認(rèn)知 一、.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：影響跨部門溝通要素 （一）外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對(duì)手 （二）內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機(jī)制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標(biāo)利.. | |
| 課程名稱：精益成本管理課程大綱 | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精益成本管理概述 一、建立精益思維方式 1. 精益管理的利潤優(yōu)勢(shì) 2. 基于成本的利潤保留法 3. 全價(jià)值鏈的黃金十二周期 4. 管理者就是老師 5. 三現(xiàn)主義：現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物現(xiàn)實(shí) 6. 問題是財(cái)富，讓問題可視化 7... | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)從計(jì)劃管理到大運(yùn)營管理 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 關(guān)于房地產(chǎn)大運(yùn)營 1.1 大運(yùn)營的定義與核心理念 1.1.1 從計(jì)劃運(yùn)營到大運(yùn)營 1.1.2 大運(yùn)營管理體系的核心理念 1.2 大運(yùn)營的價(jià)值 1.2.1 管理新勢(shì)能：升級(jí)管理角色，助力經(jīng)營戰(zhàn)略 1.2.2 定位指南針：前.. | |
| 課程名稱：FFT行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師促動(dòng)能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 促動(dòng)師角色認(rèn)知與促動(dòng)能力認(rèn)知 一、促動(dòng)師學(xué)習(xí)成長的背景 企業(yè)組織培訓(xùn)的真實(shí)訴求（培訓(xùn)落地） 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)特征（集體智慧） 二、行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)名詞解析 行動(dòng)學(xué)習(xí) .. | |
| 課程名稱：帶著智慧去工作：一線客服對(duì)客溝通訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課時(shí) 主要內(nèi)容 模塊收益 3課時(shí) 第一模塊：智慧心態(tài) 第一節(jié)：用戶希望得到的到底是什么？ RATE模型 放心 承諾 管理承諾 期望值彌補(bǔ) .. | |
| 課程名稱：高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí) 一、成年人的學(xué)習(xí)特征 1. 自愿 2. 經(jīng)驗(yàn) 3. 自主 4. 行動(dòng) 二、普通人的學(xué)習(xí)規(guī)律 1. 被動(dòng)學(xué)習(xí) 2. 主動(dòng)學(xué)習(xí) 三、常用的四種學(xué)習(xí)方式 1. 接受式 2. 指導(dǎo)式 3. 指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式 .. | |
| 課程名稱：電力安全班組建設(shè) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：安全心法篇（第1天） 第一講：安全從心開始（依法治安與使命） 一、安全在班組管理中的地位 1、安全是什么 2、零的價(jià)值與安全 3、當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì) 4、我們安全管理八大盲區(qū) 5、人的心理過程與安全 6、感覺、知覺與安全 .. | |
| 課程名稱：全面安全管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全意識(shí)的強(qiáng)化 1、安全意識(shí) 1) 對(duì)安全的理解 2) 后悔的人去了哪里 2、安全為了誰 1) 從公司角度詮釋 2) 從家庭角度詮釋 3) 從個(gè)人角度詮釋 3、安全靠什么 1) 動(dòng)物世界生存法則 2) 人的安.. | |
| 課程名稱：危險(xiǎn)操作危險(xiǎn)源辨識(shí) | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一、危險(xiǎn)操作案例反應(yīng)出的危險(xiǎn)源情況 第二、危險(xiǎn)操作引發(fā)安全事故的根本原因 第三、危險(xiǎn)源與事故隱患 1、危險(xiǎn)源定義 2、危險(xiǎn)源的實(shí)質(zhì) 3、危險(xiǎn)源的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí) 4、構(gòu)成危險(xiǎn)源的三要素 5、危險(xiǎn)源分類 6、事故隱患定義 7、.. | |
| 課程名稱：構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報(bào)告 ——電力市場(chǎng)新能源消納分析與思考 | |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：多能互補(bǔ)是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補(bǔ)的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 四、《新型電力系統(tǒng)發(fā)展藍(lán)皮書（征求意見稿）》關(guān)于消納問題的解讀 第二.. | |
| 課程名稱：金牌人員——技術(shù)走向管理 | |
| 主講老師：徐正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引題：成老師由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過程中的彎路 第一講：目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析 一、技術(shù)人員的性格絕決定的問題 1. 技術(shù)人員，大部分是事無巨細(xì)的人 2. 技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗 3. 習(xí)慣聽從安排，而非自己進(jìn)行計(jì)劃 4. 語.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維 ——思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：結(jié)構(gòu)性思維讓生活更美好 1．結(jié)構(gòu)的作用 2．什么是結(jié)構(gòu)性思維 3．結(jié)構(gòu)性思維讓生活更美好 第二講：結(jié)構(gòu)性思維的構(gòu)建和應(yīng)用 一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 1．結(jié)論先行：一個(gè)結(jié)構(gòu)只支持一個(gè)思想，并由此思想概括所有各級(jí)各組思想 .. | |
| 課程名稱：共同富裕大布局與路徑實(shí)施 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、共同富裕的標(biāo)準(zhǔn)： 共同富裕標(biāo)準(zhǔn)的明確界定，概括為“三多”和“兩靠” 三多”： 一是人數(shù)多，是全體人民的富裕，不是少數(shù)人的富裕； 二是內(nèi)容多，物質(zhì)生活要富裕，精神生活.. | |
| 課程名稱：個(gè)人、家庭及企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、個(gè)人法律風(fēng)險(xiǎn)及防范； 1、民事法律行為的合法性； 2、侵權(quán)責(zé)任； 3、個(gè)人安全風(fēng)險(xiǎn)： 4、職務(wù)侵占； 5、個(gè)人所得稅風(fēng)險(xiǎn)； 6、個(gè)人債務(wù)； 二、家庭法律風(fēng)險(xiǎn)及防范： 1、婚姻風(fēng)險(xiǎn)：共同財(cái)產(chǎn)、離婚財(cái)產(chǎn)分割； 土豆條款.. | |
| 課程名稱：中華人民共和國民法典專題講座 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一編：總則 一、自然人、法人、非法人的區(qū)別 案例：出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立 ——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散 二、有限責(zé)任與無限責(zé)任 案例： 設(shè)立公司的意義 ——公司人格否.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)是解決問題的起點(diǎn) 厘清問題的根本目的是“弄清事實(shí)”，其步驟主要有： 1、描述問題——重在原則 2、將問題具體化 1）5W2H法則 2）三觀法 3）問題細(xì)化.. | |
| 課程名稱：復(fù)工后電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒疫情防控知識(shí) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于新冠病毒及其危害； 1、什么是呼吸道病毒？ 2、關(guān)于新型冠狀病毒的基本知識(shí)； 3、如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離新型冠狀病毒； 4、防疫期間新增安全風(fēng)險(xiǎn)清單； 5、企業(yè)防疫工作原則和要求。 第二節(jié)：電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒防護(hù)； .. | |
| 課程名稱：2018職業(yè)健康安全管理體系 內(nèi)審員培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)知識(shí) 一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識(shí) 1)職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景 2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀 3)推行ISO45001管理體系意義 二、ISO45.. | |
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