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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：向上管理——做高效能下屬 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：用自己的優(yōu)勢(shì)為領(lǐng)導(dǎo)“補(bǔ)位” 一、案例分析：水滸團(tuán)隊(duì)中的八種角色 1、智多星、監(jiān)督者、外交家、協(xié)調(diào)者、凝聚者、推進(jìn)者、實(shí)干者、完美者 二、小組討論：每種角色的優(yōu)勢(shì)與不足 1、點(diǎn)評(píng)與講解：每種角色的優(yōu).. | |
| 課程名稱：市容市政工作人員安全管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：生產(chǎn)安全、車輛、動(dòng)力設(shè)備安全管理 一、《安全生產(chǎn)法》相關(guān)核心內(nèi)容解讀 二、《車輛交通安全法》相關(guān)內(nèi)容解讀 三、《特種車輛的安全管理規(guī)范》核心內(nèi)容解讀 四、《非工業(yè)性排水和污水處理設(shè)施》安全管理要求 五、關(guān)于市容、市政.. | |
| 課程名稱：工程項(xiàng)目結(jié)算管理專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：案例導(dǎo)入： 第一講 工程項(xiàng)目成本管控基本知識(shí) 一、成本劃分 （一）按管理環(huán)節(jié)劃分 （二）按成本費(fèi)用項(xiàng)目劃分 （三）按建筑施工項(xiàng)目劃分 （四）按編制計(jì)劃與核算時(shí)間劃分 （五）按企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理要求劃分 二、成本控制程.. | |
| 課程名稱：非職權(quán)影響力 | |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)互動(dòng)：一心多用 序言：課程目標(biāo)及綱要介紹 一、 影響力的組成部分 什么是影響力 影響力的來源 與職權(quán)無關(guān)的部分 影響力的十大障礙 二、 發(fā)揮影響的五個(gè)步驟 步驟1目標(biāo)清晰 目標(biāo)的優(yōu)先次序 對(duì)他人的影響 平衡短期.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶——優(yōu)秀區(qū)域經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代市場(chǎng)變化下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)尤為重要 一、什么是VUCA時(shí)代 二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Comple.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：討論：管理者瞎忙的原因 1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者（1.5H） 錯(cuò)誤的管理意識(shí) 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的&ldquo.. | |
| 課程名稱：讀歷史，學(xué)管理 | |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 自我管理 1. 感召力 1) 使命 劉秀 劉備 2) 愿景 呂不韋 魯肅 3) 信念 勾踐 2. 影響力 1) 態(tài).. | |
| 課程名稱：新零售與商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式 一、什么是商業(yè)模式 二、商業(yè)模式的發(fā)展與變遷 三、商業(yè)模式的特點(diǎn) 四、商業(yè)模式相近概念解讀 五、成功商業(yè)模式的五大定律 六、拆解客戶的商業(yè)模式 七、商業(yè)模式的關(guān)鍵因素 八、商業(yè)模式的創(chuàng)新 .. | |
| 課程名稱：持續(xù)盈利 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您認(rèn)為責(zé)任從何而來？ 您樂意接受責(zé)任嗎？為什么？ 面對(duì)危機(jī)，您一般是怎樣的態(tài)度？ 客戶價(jià)值有哪些 您做事之前會(huì)考慮什么.. | |
| 課程名稱：疫情防控時(shí)期 ——幫扶企業(yè)政策解讀 | |
| 主講老師：董曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 疫情防控時(shí)期企業(yè)幫扶政策措施匯總 二、 疫情防控期間如何享受各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策 1、 所得稅相關(guān)優(yōu)惠政策解讀及案例 2、 增值稅和消費(fèi)稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解讀案例 3、 個(gè)人所得稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解.. | |
| 課程名稱：大歷史視角下的自我管理 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 中華文明的意識(shí)形態(tài) 1. 歷史的國(guó)學(xué)定位 2. 國(guó)學(xué)體系的建立（經(jīng)史子集） 3. 軸心時(shí)代的各文明（中華文明的位置） 4. 中華文明的時(shí)空隧道 5. 中華文明的意識(shí)形態(tài)發(fā)展 第二模塊 歷朝歷代的概述 1... | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 創(chuàng)新思維的力量 一、思維的本質(zhì) 1. 大腦機(jī)制 2. 大腦發(fā)展的三個(gè)階段 二、破除創(chuàng)新思維障礙 1. 思維定勢(shì)，思維慣性，思維封閉 2. 轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖 三、創(chuàng)新思維公式 創(chuàng)新=思維+方法+技能 1.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．積極主動(dòng)的習(xí)慣 1.對(duì)外界主動(dòng)回應(yīng)與消極回應(yīng)的不同習(xí)慣 案例1：人類與自然的兩種不同回應(yīng)。 案例2：生活中常見的兩種不同回應(yīng)習(xí)慣 案例3：職業(yè)生涯中的兩種不同回應(yīng)習(xí)慣 情景練習(xí)1：區(qū)分積極主動(dòng)習(xí)慣與消極被動(dòng)習(xí)慣 情景練習(xí).. | |
| 課程名稱：基層管理 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間管理（1.5小時(shí)） 1、時(shí)間管理的基本概念 2、時(shí)間的十六個(gè)“殺手” 3、時(shí)間管理的十八個(gè)要點(diǎn) 協(xié)調(diào)溝通（1.5小時(shí)） 1、 溝通的模式和過程 2、 溝通的常見障礙 3、 溝通形式及優(yōu)劣 4、.. | |
| 課程名稱：化險(xiǎn)為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升 | |
| 主講老師：邱尉寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：安全管理為了誰？我們做好安全管理是為了誰？ 第一講：安全管理認(rèn)知 一、樹立安全管理意識(shí) 案例：小時(shí)候的玩伴因工廠事故失去了媽媽 二、明確安全管理范圍 1. 生產(chǎn)操作：違規(guī)操作、設(shè)備故障導(dǎo)致的傷害 探討：我們行業(yè)內(nèi)常見的.. | |
| 課程名稱：QC小組知識(shí)培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：QC小組概述 一、質(zhì)量與質(zhì)量管理 1、什么是質(zhì)量？ 2、質(zhì)量管理 3、質(zhì)量管理八項(xiàng)基本原則 二、QC小組的概念與分類 1、QC小組的概念 2、QC小組的性質(zhì)和特點(diǎn) 3、QC小組的分類 三、QC小組活動(dòng)的宗旨和作.. | |
| 課程名稱：從專業(yè)到管理-基于教練技術(shù)的管理提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代全面到來的情況下快消品行業(yè)面臨挑戰(zhàn)是什么？ 一、什么是VUCA時(shí)代 二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Comp.. | |
| 課程名稱：賦能型員工輔導(dǎo)——下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) | |
| 主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：部屬輔導(dǎo)目標(biāo)篇——掌握時(shí)機(jī)與需求，從差距中設(shè)定目標(biāo) 一、培育下屬是管理者第一重要的事情 反思討論：你培育部屬了嗎？ 1. 企業(yè)管理者常見的部屬培育現(xiàn)象 2. 管理者是通過下屬達(dá)成績(jī)效而完成目標(biāo)的 .. | |
| 課程名稱：新挑戰(zhàn) 新機(jī)遇 新商機(jī) ——企業(yè)強(qiáng)大必由之路 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通過疫情談市場(chǎng)應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)措施 1、在危機(jī)四伏的今天我們?nèi)绾握J(rèn)清楚經(jīng)營(yíng)的問題到底在哪里？ 2、如何通過經(jīng)營(yíng)思路的改變解決經(jīng)營(yíng)的困局？ 3、我們淡薄的危機(jī)意識(shí)是導(dǎo)致我們?cè)谕蝗缙鋪淼睦щy面前無所適從的核心原因。 4、我們改進(jìn)與奮斗的.. | |
| 課程名稱：師課雙出教練工作坊 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 定標(biāo)找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定） 1.核心心法：以終為始，用以致學(xué) 2.企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值 （1）解決實(shí)際問題 （2）縮短表現(xiàn)差距 （3）彌補(bǔ)需求缺口 3.培訓(xùn)需求調(diào)查 （1）需求來源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé).. | |
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