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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:弘揚延安精神 ——學(xué)習(xí)十九大、領(lǐng)會十九大、踐行十九大 | |
主講老師:劉藝強 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 什么是延安精神? 1、延安精神的提出及其基本內(nèi)涵 2、 延安精神形成的歷史條件 3、延安精神的實踐意義 4、企業(yè)文化的精神傳承 二、堅定正確的政治方向 1、堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂 2、堅定正確的政治方向的.. |
課程名稱:個人信息保護法-維護個人的信息安全 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、《個人信息保護法》術(shù)語及范圍界定: 個人信息,個人信息的處理,敏感個人信息, 2、個人信息處理規(guī)則: “告知-同意”為核心的個人信息處理列規(guī)則,個人信息跨境提供規(guī)則,個人信息處理活動中個人的權(quán)利和處理者.. |
課程名稱:劇本殺—兵臨城下 | |
主講老師:張必成 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程導(dǎo)入:視頻觀摩 第一單元:角色分工 一、人物介紹與關(guān)系 二、角色認知與選角 三、角色進入與準備 第二單元:游戲流程 調(diào)整座位/分發(fā)劇本/熟悉劇本 一、第一幕:演繹小劇場 1、酒店老板開場 2、角色自我介紹 3、第.. |
課程名稱:國家重要環(huán)保法規(guī)解讀及企業(yè)環(huán)境保護管理 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:我國環(huán)境法律法規(guī)標準體系 一、《憲法》中對環(huán)境保護的規(guī)定。 二、環(huán)境保護法律: 1、環(huán)境保護基本法(《中華人民共和國環(huán)境保護法》) 2、污染防治法 《中華人民共和國水污染防治法》 《.. |
課程名稱:降本增效——現(xiàn)場八大浪費識別與改善 | |
主講老師:姜明忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:精益生產(chǎn)效率提升基礎(chǔ) 一、精益生產(chǎn) 1. 價值系統(tǒng)體系圖 2. 核心價值 3. 思想基礎(chǔ) 二、客戶價值VS企業(yè)價值 三、實現(xiàn)精益生產(chǎn)的5個原則 1. 價值:以客戶的觀點確定企業(yè)從設(shè)計到生產(chǎn)交付的全部過程,實現(xiàn)客戶需.. |
課程名稱:職場高效能人士的時間管理 | |
主講老師:王薇莉 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分、時間概述 1、測測你的時間安排是否合理 隨堂測試 2、時間特性 1)無彈性 2)不能存儲 3)不能取代 4)無法失而復(fù)得 3、您是否有效的利用好了你的時間。 第二部分、時間都去哪了? 1、時間浪費的真相 .. |
課程名稱:客戶分類與管理 | |
主講老師:宮同昌 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 客戶管理的內(nèi)涵 第一章 客戶管理到底管什么 1.1 客戶管理的目標 1.1.1 客戶規(guī)模與客戶利潤貢獻 1.1.2 客戶滿意度以忠誠度 1.1... |
課程名稱:創(chuàng)新思維與應(yīng)用管理 | |
主講老師:季佩楓 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入: 1、思維學(xué)習(xí)之:知識遷移、技能復(fù)制與認知進化 2、自我之特質(zhì)分析:思維、語言、行動——直覺、經(jīng)驗、理性 3、前瞻思維的應(yīng)用背景與價值潛力 二、關(guān)于前瞻思維: 1、前瞻思維與系統(tǒng)思維、創(chuàng)新.. |
課程名稱:系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 | |
主講老師:陳思杰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:序章 破冰行動 入場話題:你眼中的系統(tǒng)思考 第一部分 以史為鑒,認識系統(tǒng)思考 巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么? ——以真實企業(yè)案例開啟學(xué)員對系統(tǒng)思考重要性的認知 為什么所有問題相關(guān)的原.. |
課程名稱:渠道創(chuàng)新與新零售 | |
主講老師:喻國慶 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:渠道的開拓與創(chuàng)新 1.礦泉水傳統(tǒng)渠道的解析 2.大連鎖、地方連鎖、電商、傳統(tǒng)代理的作用? 3.互聯(lián)網(wǎng)時代:天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng) 新型渠道與終端模式 4.傳統(tǒng)渠道如何升級? 5.代理商渠道升級與賦能 6.礦泉水新興渠道的.. |
課程名稱:奇門遁甲與決策、布局 | |
主講老師:馬譽誠 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、奇門遁甲與傳統(tǒng)文化體系 1、玄學(xué)五術(shù)體系 2、奇門遁甲指導(dǎo)行兵作戰(zhàn)之布局理念 3、奇門遁甲的思維體系及哲學(xué)理念 4、奇門遁甲之模型參數(shù) 二、奇門遁甲的基礎(chǔ)知識 1、陰陽五行 2、天干地支 3、四柱 4、八卦九宮 .. |
課程名稱:管理者的時間管理 | |
主講老師:談煒 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:單元一 認識時間管理 給自己的時間把個脈 什么是管理者的時間管理 成功取決于時間的利用效果 - 情景游戲:先放什么? - 案例教學(xué):經(jīng)理的時間劃分 單元二 目標與計劃 .. |
課程名稱:主管的問題意識與解決之道 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:什么是問題意識 優(yōu)秀的管理者的理解:“看不出問題,就是最大的問題” 問題的定義和種類 什么是問題意識? 管理者面對問題時的不.. |
課程名稱:一線班組長TPM設(shè)備保全技能及思想轉(zhuǎn)變 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章TPM 的歷史和一線班組長的關(guān)系 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史 TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 一.. |
課程名稱:數(shù)字化產(chǎn)品與敏捷管理 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字化產(chǎn)品認知與價值 1、數(shù)字化產(chǎn)品的認知 數(shù)字化研發(fā)與數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系 數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級和數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系 數(shù)字化產(chǎn)品對企業(yè)的價值和作用 2、數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)鍵思維 =.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)者之劍:問題分析與解決 | |
主講老師:董栗序 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:通用汽車客服部的疑惑 第1單元 情景分析 1.1什么是問題 1.2問題分類 異常問題/改善問題/預(yù)防問題 案例:聯(lián)合大廈電梯抱怨 1.3問題發(fā)現(xiàn)技巧 1)知名摩托車日企的也會犯的錯誤-.. |
課程名稱:產(chǎn)品經(jīng)理的五項修煉 | |
主講老師:張永杰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 產(chǎn)品管理的全局思維 1. 打造全生命周期的產(chǎn)品管理體系:三段論 2. 對產(chǎn)品管理體系的八大建議 3. To B 和 To C產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別 4. 一般產(chǎn)品經(jīng)理和優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的對比 5. 產(chǎn)品管理體系三大主流程 1). .. |
課程名稱:90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:序章:一大群90后正在來襲! 職場中的新新人類 令你驚訝的思維與行為 思考:這一代到底怎么回事? 第一章:認識90后 一、一個時代造就一代人 1. 我們的祖輩 2.我們的父輩 3. 我們自己 二、 90后&mdas.. |
課程名稱:5S現(xiàn)場管理與目視化管理運用 | |
主講老師:姜明忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:企業(yè)為什么要推行5S現(xiàn)場管理 1.豐田成功的三大秘訣 2.5S具體內(nèi)容 3.5S的八大功能 第二講:整理推進方法和要點 1.整理定義和目的 2.整理前的廠區(qū)環(huán)境的處理 3.要與不要物品判斷三法則 4.不要物品.. |
課程名稱:贏在溝通-高效思考與表達 | |
主講老師:張燁 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:職場表達的結(jié)構(gòu)性思維:想清楚才能說明白 一、溝通在職場的重要性 1、高效工作的必備技能 2、自我的塑造與展示 3、何為好的溝通-簡單/清晰/說服力 二、表達的基本修煉 1、結(jié)論先行 2、總分總?cè)问? 3、自下而上的表達 .. |
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