管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：鷹擊長空 -TTT 課程設計、授課技巧及現場輔導 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：一、內訓師的角色認知 1.內訓師的角色認知和五維定位； 2.內訓師的六大能力和七大技巧； 3.內訓師的成長過程中的7個100； 4.內訓師第一次亮相：自我介紹展示 5.循環(huán)練膽：開場破冰 二、內訓師需要具備的四項基本功，十二.. | |
| 課程名稱：醫(yī)藥連鎖銷量增長與深度挖掘 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：終端動銷下沉 一、新營銷門店的運營與管理 1.門店人、貨、場的重新構建 2.一門店如何到多渠道 3.多貨架到多屏幕的轉化 4.合理庫存到精準庫存的轉化 5.低價折讓到攪動社群 6.產品陳列到數字化展示 7.從進.. | |
| 課程名稱：TTT易開發(fā) —— 基于實戰(zhàn)的課程開發(fā) | |
| 主講老師：栗寧 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：引言：TTT導論與課程開發(fā)理論基礎 內容： TTT是一種綜合領導力培訓 成年人學習的四大特點 現代培訓的四個層次 課程開發(fā)模型的四個步驟 第一部分： 主題研究定.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)建信任關系達成談判 | |
| 主講老師：湯曉華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：如何獲取層次上的優(yōu)勢 認識“WHAT和“HOW”是低Level的階段 認識“WHY”是真正Level上的提升 ᠄.. | |
| 課程名稱：宏觀經濟熱點與商機透視 | |
| 主講老師：文學 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、當前宏觀經濟形勢與熱點透視（3 小時） （一）經濟增長目標（二）財政政策和貨幣政策 （三）供給側改革（重點講解、1 小時） 主要內涵： 產業(yè)結構、區(qū)域結構、要素投入結構、排放結構、經濟增長動力結構（制度變革、結構優(yōu)化和要素升.. | |
| 課程名稱：攻心為上—拆解客戶的心理防線 | |
| 主講老師：張志濱 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、客戶決策心理學 統(tǒng)計圖表導入：采購經理調研數據 調研報告：客戶面臨的商業(yè)環(huán)境綜述 知道怎么買，我們才知道怎樣賣？ 客戶的今天所處的環(huán)境 客戶今天面臨的壓力 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)生態(tài)化管理 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)生態(tài)化管理與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術路徑 2、打破思維禁錮 3、思維轉變的三個方向 4、什么是數字化？ 5、數字化的本質 6、什么是企業(yè)生態(tài)化管理？ 7、企業(yè)在生態(tài)管理方面的挑戰(zhàn) 業(yè)務創(chuàng)新 &.. | |
| 課程名稱：工作匯報型PPT設計制作與商務呈現（2天精通版） | |
| 主講老師：馬浩志 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 【邏輯結構】——邏輯清晰，結構合理，輕松構思更有說服力PPT！ 本章目標：讓你更科學地分析PPT制作背景、選定主題、確定線索，構思邏輯、搭建結構，讓你的PPT邏輯清晰，結構合理，更有說服力！ 1.【背.. | |
| 課程名稱：展示技巧的絢麗啟程 課程大綱 | |
| 主講老師：倪健 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要 點 教學方法 1 PPT認知與制作法則 PPT定位 了解PPT定位，確保在今后PPT制作過程中不出現常見錯誤 講解、體驗、案例解析、提問 視覺輔助 PPT演示與制作常見錯誤 =.. | |
| 課程名稱：工作分析、任職資格與薪酬體系設計實務技巧 | |
| 主講老師：丁堅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 企業(yè)薪酬設計的關鍵詞解析 關鍵詞之一：工作分析 【工作分析】是部門人力資源工作的基礎 工作分析的常用四大方法 1、問卷調研法 2、工作日志法 &.. | |
| 課程名稱：MTP - 中層主管技能訓練 | |
| 主講老師：周新奇 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1、管理與領導 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術、信息、供貨商 .. | |
| 課程名稱：店面績效分析與運營能力提升 | |
| 主講老師：劉雪峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：明確店長定位 一、認知角色很重要，既是商人也是領導 1.案例分析：張店長的一天 2.小組討論：如果遇到這種情況，你會如何安排時間？ 3.店長說自己工作找不到重點，你對此有什么看法？ 二、理解效率效能，理清工作重點 .. | |
| 課程名稱：生產班系列課程大綱 | |
| 主講老師：周新奇 培訓天數：10 天 | |
| 課程簡介：第一次課程 （2天）： 中層主管的角色認知 & 生產計劃運營系統(tǒng) 第一章角色認知：管理 & 領導 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項資源：人、時、地、物、.. | |
| 課程名稱：陽光心態(tài) | |
| 主講老師：王飛虎 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 職業(yè)化心態(tài) 導入：三個砌墻工的表現 1、你為誰工作？ 工作是我們要用生命去做的事 我們要為自己去工作 馬云為什么還要去工作？ 今天工作不努力，明天努力找工作.. | |
| 課程名稱：如何成為優(yōu)秀的HRBP | |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 HRBP源起與角色認知 第一節(jié) 人力資源管理部門正面臨哪些挑戰(zhàn)與威脅 第二節(jié) HRBP的出處與來源 第三節(jié) HRBP的適用環(huán)境 第四節(jié) HCOBP的含義與價值 第二章 從HR六大事務模塊到三支柱模型 怎樣正.. | |
| 課程名稱：組織心理學 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：心理資本對不確定時代的積極作用和影響 “百年未有之大變局”帶來的影響 組織面對來自烏卡時代的核心挑戰(zhàn) 組織不再是一個封閉的系統(tǒng) 經營的環(huán)境變了 組織內沒有明顯的.. | |
| 課程名稱：向管理要效益 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：引言：什么是學習？為什么要學習？ 構建成長型新思維方式 工作效能系統(tǒng)公式：V+A+E 一、價值系統(tǒng)塑造助力時間管理能力提升 1.時間都去哪里了？ 2.常見的四盲癥 3.討論：做正確的事or 正確的做事的區(qū)別？ 4.案例學習.. | |
| 課程名稱：手繪pop：創(chuàng)意“無處不在” | |
| 主講老師：張旭 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 時間 內容 方法 目的 2課時 第一模塊：了解POP海報 第一節(jié)：POP海報的興起 顧客購買時的心理訴求是什么 商品多樣化、復雜化 自選、體驗購買興起 ᠕.. | |
| 課程名稱：房地產企業(yè)財稅處理與稅務風險防范 | |
| 主講老師：欒慶忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 房地產開發(fā)企業(yè)收入類項目財稅處理 一、房地產銷售收入的核算范圍 （一）會計確認原則 （二）稅法確認原則 1、完工條件 2、各種銷售方式下的收入確認 3、會計、增值稅、所得稅、土地增值稅收入確認異同 4.. | |
| 課程名稱：卓越班組長系統(tǒng)管理訓練營 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：事情管理——班組長日常作業(yè)能力 一、班組長的角色認知 1. 認識班組長的幾種角色 2. 班組長的職責 3. 企業(yè)對班組長的要求和期望 4. 班組長的現狀和存在的問題 案例分享：班組長的職位說明.. | |
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