管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:高效溝通與潛意識說服技巧 | |
主講老師:孟芃韜 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:溝通觀念與概述 1、什么是溝通概述 2、溝通的目的和特性 3、溝通的過程模式 4、溝通的形式及渠道 5、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析 6、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因 7、游戲:溝通傾聽五角星分析 第二單元:說話.. |
課程名稱:決策者的人力資源管理 | |
主講老師:蔡毅臣 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:人力資源管理的發(fā)展 一、決策者的人力資源管理理念與思維 面向未來 以人為本的戰(zhàn)略人力資源管理 人力資源管理的四個基本假設 人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護屬性 體現(xiàn)管理的公平是對人最大的尊重 構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系.. |
課程名稱:高效時間管理 | |
主講老師:周希奇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、時間管理的本質(zhì):管理選擇 1、團隊共創(chuàng):我們每天都在忙些什么? 2、分享內(nèi)容:時間的基礎認知 (1)時間的公平性 (2)時間與事件的關(guān)系 (3)事件的控制 (4)時間本身不能被管理,能管理的是你的選擇與決策 (5)時間.. |
課程名稱:時間管理與工作效率提升 | |
主講老師:曾子熙 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:工作管理之工作效率的內(nèi)涵 一、 什么是效率? 二、 工作效率的含意與價值 三、 工作效率與工作管理 四、 提升工作效率的方法與工具 整合資源 目標設定 目標分解 計劃指定 計劃落實 時間管理 第二單元:目.. |
課程名稱:研發(fā)效率管理--如何有效縮短產(chǎn)品開發(fā)周期 | |
主講老師:張永杰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題 1. 中國企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn) 2. 研發(fā)管理的四大時代 3. 中國企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問題 4. 企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案 5. 研討:我們公司產(chǎn)品開發(fā)周期較長的原因是什么?.. |
課程名稱:煤礦安全管理領導力與安全執(zhí)行力 | |
主講老師:紀曉 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、領導力與安全執(zhí)行力定義和價值 1、領導力與安全執(zhí)行力定義 2、領導力與安全執(zhí)行力價值 3、信任是領導力與安全執(zhí)行力的基石 二、領導力與安全執(zhí)行力測評 1、公司對安全的承諾和價值觀 2、安全表現(xiàn)對公司的影響及案例 3.. |
課程名稱:員工行為規(guī)范標準化建設 | |
主講老師:王惠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:員工行為規(guī)范的理念導入 導言:規(guī)范的“古今中外” 一、中國傳統(tǒng)文化對規(guī)范禮儀的認識 無規(guī)矩不成方圓 荀子“人無禮而不生,事無禮則不成,家無禮則不興,.. |
課程名稱:TTT培訓課程 | |
主講老師:韓麗 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:[TTT一階] 第一部分:培訓師職業(yè)導論:培訓成人要有兩把刷子 一、培訓師的職業(yè)角色 1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內(nèi)容表達者——演 二、培.. |
課程名稱:科技創(chuàng)新項目申報與創(chuàng)新成果提煉 | |
主講老師:喬記平 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):科技創(chuàng)新的相關(guān)政策解讀 一、國家相關(guān)政策 二、企業(yè)相關(guān)政策 第二節(jié):可申報項目類別梳理 一、政府支持項目類別梳理 二、行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)支持項目類別梳理 三、關(guān)注的項目申報信息 1、項目申報要求(申報企業(yè)資格、以及人員要求.. |
課程名稱:未來探索 | |
主講老師:張一丹 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:未來探索是一種特別適用于在復雜、高沖突及不確定性的情況下進行合作的會議方法。這一過程可以使人們通過分組對話和集中對話,共同探討過去、現(xiàn)在和渴望的未來,從而達成集體共識,并制定切實的行動計劃,以及快速轉(zhuǎn)化為具體的行動。 未來探索是被世界.. |
課程名稱:財務報表審計課程大綱 | |
主講老師:王樂安 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 資產(chǎn)負債表項目核算規(guī)范與審計應對。 1.貨幣資金 2.應收票據(jù)及應收賬款 3.存貨 4.其他應收款 5.固定資產(chǎn)及在建工程 6.應付賬款 7.預收賬款 8.應付職工薪酬 9.應交稅費 10.實收資本及公積 .. |
課程名稱:職業(yè)化塑造 | |
主講老師:李艷梅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:是什么阻礙了職業(yè)化進程? 渴望幸福,拒絕痛苦 期待收獲,吝嗇付出 不停抱怨機會太少,而不去提升把握機會的能力 信奉『騎驢找馬』,但不知只有善待胯下的.. |
課程名稱:數(shù)字化產(chǎn)品的商業(yè)邏輯 | |
主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化產(chǎn)品 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型? 4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是什么? 5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系 6、數(shù)字化產(chǎn)品對企業(yè)的核心價值 案例研討: 二、.. |
課程名稱:專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧 | |
主講老師:丁堅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 以終為始:明確簡報核心目標 Why:我為什么要做這個簡報? 關(guān)于簡報目標的重要提醒 切勿“一魚兩吃” 把簡報的核心目標歸納提煉為.. |
課程名稱:管理者角色認知與定位 | |
主講老師:周煒 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討 2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考 3、了解管理者常犯的.. |
課程名稱:管理者的職業(yè)化與角色轉(zhuǎn)型 | |
主講老師:鐘海濤 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:上篇:管理者的職業(yè)化 …………………………………&h.. |
課程名稱:G20普惠金融新指標新發(fā)展 | |
主講老師:龐紅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:GPFI(全球普惠金融合作伙伴機構(gòu))是G20框架下專門研究和推進普惠金融發(fā)展的組織,其重要職能之一就是發(fā)布G20 普惠金融指標。 G20普惠金融指標體系按金融服務的使用情況、可獲得性和質(zhì)量等三個維度制定了29項指標。盡管多個指標上中國.. |
課程名稱:”關(guān)鍵對話“之管理溝通 | |
主講老師:談煒 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:DAY 1 模塊一、開篇-學習期望 課程目標:不是來聽傳統(tǒng)管理和溝通知識的; 是來經(jīng)歷當場深入探討溝通問題并有突破方向和方法的 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影 ɧ.. |
課程名稱:新媒體發(fā)展的趨勢與現(xiàn)狀 | |
主講老師:周一帆 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、新媒體的現(xiàn)狀-特征 1、新媒體的種類的多樣化 2、基于內(nèi)容的發(fā)展形態(tài)-自媒體化 3、基于內(nèi)容的發(fā)展形態(tài)-IP聯(lián)動 4、新媒體行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀-娛樂化 5、新媒體現(xiàn)狀發(fā)展的背景 二、新媒體的現(xiàn)狀—商業(yè)模式 1、.. |
課程名稱:卓越經(jīng)銷商開發(fā)與管理全攻略 | |
主講老師:楚易 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言:經(jīng)銷商開發(fā)與管理三步曲 ★第一步:經(jīng)銷商選擇 ★第二步:經(jīng)銷商合作 ★第三步:經(jīng)銷商管理 單元一 經(jīng)銷商渠道開發(fā) 1、銷售人員基本知識與素養(yǎng) ★重視銷售基礎:企業(yè)、產(chǎn)品、態(tài)度、知識、技能建立他信力 ★從4P到4C的啟.. |
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