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課程名稱：與新生代共舞- 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通與管理溝通 1.案例分析：張總的困惑 2.常見的溝通的問(wèn)題 - 跨部門溝通的本位主義 - 跨部門溝通的外在因素 - 對(duì)上溝通無(wú)重點(diǎn) - 對(duì)下溝通無(wú)行動(dòng) 3.360度溝通是什么？ - 上下級(jí)溝通 - 跨部門..

課程名稱：中國(guó)經(jīng)濟(jì)大變局及銀行創(chuàng)新應(yīng)對(duì)策略
主講老師：吳懷山 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、經(jīng)濟(jì)增速：由規(guī)模速度型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變 （一）中國(guó)經(jīng)濟(jì)減速換擋 1、高速增長(zhǎng)過(guò)渡到中速增長(zhǎng) 2、不再唯GDP論英雄 （二）五大紅利逐漸消退 1、人口紅利 2、資源紅利 3、WTO紅利 4、環(huán)境紅利 5、技術(shù)紅利 ..

課程名稱：績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)
主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：績(jī)效與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 1.什么是績(jī)效？ 2.什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 3.領(lǐng)導(dǎo)力必須對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)； 4.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力始終為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)； 5.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的維度； 6.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)核心要素 7.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)基本假設(shè)。 互..

課程名稱：“供給側(cè)”改革相關(guān)問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)解析
主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、供給側(cè)改革的宏觀經(jīng)濟(jì)背景 （一）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)（二）財(cái)政政策和貨幣政策（三）金融體制改革（四）國(guó)企國(guó)資改革（五）外商投資環(huán)境（六）擴(kuò)大投資（七）區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展與新型城鎮(zhèn)化（八）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略（九）生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理 （十）&ld..

課程名稱：卓越主管的八項(xiàng)技能訓(xùn)練
主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：【引言】 1.基層主管的地位和使命 2.基層主管的角色認(rèn)知 1)我是誰(shuí) 2)我做什么 3)我能做什么 4)我該怎么做 3.基層主管到底管什么 1)效率 2)質(zhì)量 3)成本 4)環(huán)境 5)安全 6)士氣 4.基..

課程名稱：以結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)保障項(xiàng)目成功 項(xiàng)目管理的基本技能
主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：破冰： 第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、項(xiàng)目管理——結(jié)構(gòu)化的管理技術(shù) 1、項(xiàng)目管理的起源與發(fā)展 □ 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理從哪里來(lái)？ □ 國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展及里程碑事件 □ 中國(guó)項(xiàng)目管理的發(fā)展 2、..

課程名稱：線上微課+線下實(shí)操
主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：線上基礎(chǔ)理論課程 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入 序號(hào) 名稱 內(nèi)容 用時(shí) 第一講 導(dǎo)言： 項(xiàng)目管理起源與發(fā)展 1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理從哪里來(lái) 2、項(xiàng)目管理發(fā)展的里程碑事件 3、中國(guó)項(xiàng)目管理的發(fā)展 30分鐘 第一章 結(jié)構(gòu)化方法..

課程名稱：金字塔思維— 思考、表達(dá)邏輯
主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注 一 理論篇 1.1解開金字塔的面紗1.5H 什么是金字塔原理:序言，橫向和縱向的互動(dòng)關(guān)系 金字塔原理在職場(chǎng)中的應(yīng)用：構(gòu)建思路，表達(dá)呈現(xiàn)以及搭建解決問(wèn)題思路 金..

課程名稱：問(wèn)題解決之道（中國(guó)式PAS） --不到4%笑傲職場(chǎng)者的問(wèn)題解決指南
主講老師：時(shí)維鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：基本認(rèn)知 【一】21世紀(jì)最佳問(wèn)題解決工具-行動(dòng)學(xué)習(xí) 五個(gè)問(wèn)題層層升級(jí)，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)，30分鐘現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決之道。 反思： 什么是真正的問(wèn)題？ 當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨時(shí)我們是如何面對(duì)的？ &..

課程名稱：傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)
主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1講：傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型困境 （1）思維模式還停留在工業(yè)時(shí)代 （2）人才培養(yǎng)模式不夠支撐團(tuán)隊(duì) （3）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)瓶頸短期難解決 （4）營(yíng)銷方式還停留在傳統(tǒng)時(shí)代 （5）案例：尚品宅配互聯(lián)網(wǎng)跨界整合 第2講：互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)生態(tài)新升級(jí)..

課程名稱：博弈中求主動(dòng)-實(shí)用商務(wù)談判技法
主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)談判的策略準(zhǔn)備 商務(wù)談判的目的和方式 采購(gòu)談判中的賣方立場(chǎng) 采購(gòu)談判中的買方立場(chǎng) 商務(wù)談判的籌碼 商務(wù)談判的實(shí)力增強(qiáng) 工具：談判中的優(yōu)劣..

課程名稱：智能變革下的經(jīng)濟(jì)新勢(shì)能
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變了生產(chǎn)、生活與工作方式 3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)化轉(zhuǎn)型 4、數(shù)字化本質(zhì) 5、新技術(shù)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展打開空間 6、初識(shí)人工智能 人工智能發(fā)展階段 ..

課程名稱：通關(guān)考核方案與實(shí)戰(zhàn)模擬
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、基于日常工作中的客戶群體，設(shè)計(jì)一次客戶拜訪模擬場(chǎng)景，通過(guò)抽簽選擇一個(gè)客戶群體。要求在拜訪前、中、后有設(shè)計(jì)，在客戶拜訪中使用課程中的內(nèi)容進(jìn)行溝通模擬。 考核點(diǎn)：1、客戶需求與價(jià)值的鏈接 2、溝通說(shuō)服中的“聽、問(wèn)、反饋&..

課程名稱：解決問(wèn)題、重構(gòu)價(jià)值 ——行動(dòng)學(xué)習(xí)方法原理與實(shí)操
主講老師：朱月萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1.什么是問(wèn)題 2.為何沒(méi)有問(wèn)題 3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法和切入點(diǎn) 第二講：行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 一、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) 1.對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的理解 2.行動(dòng)學(xué)習(xí)的目的是什么 3.行動(dòng)學(xué)習(xí)小組組成特點(diǎn) ..

課程名稱：把員工帶成精英-教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)
主講老師：蘇海軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：輔導(dǎo)者的角色認(rèn)知 1、 管理者清晰的角色認(rèn)知 2、 對(duì)下屬培養(yǎng)的認(rèn)知 員工得到晉升的原因是什么？ 部屬為什么缺乏培養(yǎng) 培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬的好處 3、 輔導(dǎo)過(guò)程中你的角色 ..

課程名稱：管理者角色定位與認(rèn)知
主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講、管理者角色定位的原則 1、 全局思維 2、 雙贏思維——利他原則 3、 “關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者的常見的角色錯(cuò)位 1、 錯(cuò)把自己當(dāng)做民意代..

課程名稱：結(jié)構(gòu)演講力—從邏輯到呈現(xiàn)，3步玩轉(zhuǎn)演講型PPT
主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：什么是演講型PPT 1.考一考：PPT有哪幾種分類 2.演講型PPT制作的核心要點(diǎn)是什么 3.游戲：知識(shí)的詛咒 4.如何破解知識(shí)的詛咒：結(jié)構(gòu)演講力2-課程模型 一、理得清：結(jié)構(gòu)化思考（用高效演講5步法，快速梳理內(nèi)容，建立..

課程名稱：小米產(chǎn)品打造方法——360°解密小米打造產(chǎn)品的方法論
主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一課：小米產(chǎn)品打造的底層邏輯——戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 產(chǎn)品打造的源點(diǎn)是戰(zhàn)略設(shè)計(jì)（方向不對(duì)努力白費(fèi)） 1.小米戰(zhàn)略機(jī)會(huì)洞察 2.小米戰(zhàn)略手段設(shè)計(jì)——以什么樣的手段抓住機(jī)會(huì) 3.小米產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略..

課程名稱：電力安全管理培訓(xùn)課綱提要
主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 第一意識(shí) 1.安全危機(jī)意識(shí)宣導(dǎo)，樹立、輻射危機(jī)憂患意識(shí) 2. 公共危機(jī)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)警示 3.發(fā)電廠安全生產(chǎn)事件處置的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 4.危險(xiǎn)--危害--未逐--違章—隱患—瑕疵--..

課程名稱：創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決
主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的 創(chuàng)新是組織的一項(xiàng)基本功能 創(chuàng)新是每一位員工的重要職責(zé) 創(chuàng)新需要訓(xùn)練，需要主動(dòng) 創(chuàng)新工具和系統(tǒng)創(chuàng)新方法可以幫助我們 一、創(chuàng)新的價(jià)值和本質(zhì)..

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