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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)解決方案設(shè)計與推廣運營 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢與商業(yè)機會 1、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的聚合 2、英特爾物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備微型系統(tǒng)級芯片Curie芯片的低功耗通信傳感 3、華為的NB-IOT標(biāo)準(zhǔn)制定物聯(lián)網(wǎng)操作體統(tǒng)TITEOS的解決方案 4、谷歌公司的PROJECTIOT網(wǎng).. | |
| 課程名稱：向經(jīng)驗學(xué)習(xí)—房地產(chǎn)典型項目復(fù)盤及報告輸出工作坊 | |
| 主講老師：馬森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：理論篇 一、解密什么是復(fù)盤 1. 復(fù)盤的由來—圍棋手的精進工具 2. 復(fù)盤對棋手的5大價值與在企業(yè)中的價值反思 3. 處處可見的復(fù)盤—不要扭曲變形夸張的理解復(fù)盤 4. 反思：復(fù)盤與總結(jié)、項目后.. | |
| 課程名稱：向阿里學(xué)管理與文化 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：半 天 | |
| 課程簡介：第1章阿里高層管理的三板斧 1.定戰(zhàn)略: 領(lǐng)導(dǎo)者必須有戰(zhàn)略思維； 陽光燦爛修房頂，身強力壯生孩子 吃著碗里的，看著鍋里的，想著田里的； 核心業(yè)務(wù)、增長業(yè)務(wù)和種子業(yè)務(wù)； 戰(zhàn)略創(chuàng)新者的窘境： 利潤最大化； 過去的成功； 路.. | |
| 課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略人才盤點與人才梯隊建設(shè)七步法行動學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一步：企業(yè)戰(zhàn)略人才管理復(fù)盤 復(fù)盤活動：上期人才盤點行動計劃執(zhí)行情況回顧 參考資料：某單位人才管理報告 第二步：企業(yè)戰(zhàn)略人才規(guī)劃 活動：解讀本單位企業(yè)戰(zhàn)略地圖 人力支撐性分析 規(guī)劃活動：未來人力需求與供給分析 第三步：企業(yè).. | |
| 課程名稱：網(wǎng)絡(luò)安全實戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 滲透測試方法介紹 1、滲透測試方法 2、滲透測試環(huán)境搭建 3、滲透測試之域名信息收集 4、滲透測試之旁站/C段探測 5、滲透測試之目標(biāo)指紋信息探測 6、滲透測試之敏感目錄文件探測 7、滲透測試之端口掃描 第二部.. | |
| 課程名稱：安全培訓(xùn)師(TTT)工作坊 ——讓企業(yè)EHS經(jīng)驗財富傳承/安全培訓(xùn)簡單 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：安全培訓(xùn)概述 一、破冰練習(xí)：提醒通訊系統(tǒng) 二、自我介紹：學(xué)員自我介紹，各組討論 三、EHS文化：課程模型 1. 目的：做安全培訓(xùn)意義價值，愿 2. 目標(biāo)：你要什么--成果/時間 3. 價值：社會影響力、自我價值、利潤.. | |
| 課程名稱：后疫情時代銀行員工心態(tài)調(diào)試與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：李楊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入篇：后疫情時代金融行業(yè)業(yè)務(wù)變化的思考 一、后疫情時代金融行業(yè)與業(yè)務(wù)的思考 1. 線下與線上服務(wù)再評估 2. 關(guān)系與專業(yè)營銷再平衡 3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào) 1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融 2）移動支付瓜分市場份額 3）同業(yè).. | |
| 課程名稱：企業(yè)全面預(yù)算管理 | |
| 主講老師：何昉祎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：全面預(yù)算管理概述 案例導(dǎo)入：你所認(rèn)為的全面預(yù)算 1. 全面預(yù)算的概念 2. 全面預(yù)算的作用與必要性 3. 全面預(yù)算失敗的常見原因 案例分析：生活中的全面預(yù)算 第二講：全面預(yù)算管理體系之架構(gòu)目標(biāo) 一、全面預(yù)算管理的組.. | |
| 課程名稱：走進新時代 實現(xiàn)新作為 ——兩會主題課程 | |
| 主講老師：劉藝強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、國家的掌舵者 人民的領(lǐng)路人 1、黨心所向 民心所向 2、領(lǐng)航中國 開辟未來 3、彰顯優(yōu)勢 筑牢根基 4、緊跟核心 接力奮斗 5、國際社會 充滿期待 二、讓法律與時俱進 1、憲法的生命在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施 .. | |
| 課程名稱：電力安全技術(shù)規(guī)程培訓(xùn) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、課程開發(fā)思路 熟悉掌握安全生產(chǎn)規(guī)程制度是從事安全生產(chǎn)工作的基本要求。電力生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)性強，相關(guān)規(guī)程規(guī)定較多，需要電力人員更好的注意及規(guī)范的工作行為。如何幫助電力人員熟悉和掌握電力安全技術(shù)和安全的規(guī)章規(guī)程，保證安全規(guī)程有效的貫徹落實，.. | |
| 課程名稱：職場幸福力—情緒與壓力管理 | |
| 主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：為什么需要管理情緒？ 導(dǎo)入：兒童時期情緒教育的缺失（案例） 1、消極情緒破壞人的身體健康 思考：你知道你生氣時身體的變化嗎？ 2、能夠控制情緒是一個人成熟的標(biāo)志 3、情緒的失控容易導(dǎo)致行為的沖動 4、情緒具有.. | |
| 課程名稱：反舞弊實務(wù) | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 舞弊定義及分析 1. 舞弊概念 2. 舞弊類型 3. 舞弊縱向形式 3.1 資產(chǎn)侵占 3.2 腐敗 3.3 舞弊性報表 3.4 外部欺詐 【實用工具】通用舞弊樹分析 4. 舞弊橫向?qū)哟? 4.1 管理層舞弊 .. | |
| 課程名稱：人人都要以客戶為中心 | |
| 主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：理論篇：以客戶為中心的內(nèi)涵 一、華為企業(yè)文化的形成過程 1：第一階段：創(chuàng)業(yè)階段，口號滿天飛 2：第二階段：走出混沌——《華為基本法》 3：第三階段：從哲學(xué)到實踐：愿景-使命-價值觀 二、華為企業(yè)文化的核.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+、行業(yè)趨勢和大數(shù)據(jù)應(yīng)用 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：移動互聯(lián)網(wǎng)時代開啟，帶來全新競爭環(huán)境 移動互聯(lián)網(wǎng)時代開啟 三大引擎助力移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 終端革命加速移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 程序商店仍是移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)核心.. | |
| 課程名稱：開發(fā)階段1 基于Python的項目實戰(zhàn) | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開發(fā)階段1 基于Python的 項目實戰(zhàn) 一級 二級 細(xì)節(jié) 任務(wù)1 (前期 準(zhǔn)備) 安裝與配置(概述) JDK1.8 Python3.6 IDEA與STS MariaDB Linux pip py.. | |
| 課程名稱：銀行4.0重構(gòu)商業(yè)管理模式 | |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 銀行4.0對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆 一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段 1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年； 2、銀行2.0：ATM機、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)； 3、銀行3.0：移動互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機銀行； 4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時.. | |
| 課程名稱：重新定義管理 ——企業(yè)4.0時期的管理模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：未來已來，企業(yè)經(jīng)營步入全新軌道 第一部分、 全新的戰(zhàn)略環(huán)境，如何面對你從未見過的新世界 一、重新界定管理的本質(zhì)——有效性 1、管理的本質(zhì)是提升組織的有效性，提升組織效能是經(jīng)營關(guān)鍵 2、當(dāng)環(huán)境巨變時，.. | |
| 課程名稱：拯救零溫度的課堂——引導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：戴耀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識引導(dǎo)技術(shù)（促動技術(shù)） 導(dǎo)入活動：兩兩促動卡 一、認(rèn)識促動技術(shù) 1. 三個與促動有關(guān)的定義 2. 九種促動技術(shù)的主要作用 3. 什么是培訓(xùn)促動師 二、促動三招提升課堂溫度 1. 參與——聚.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 （挑戰(zhàn)性對話中的影響技術(shù)） | |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 目標(biāo)和資源之間的博弈 ★觸點1：不同部門的目標(biāo)是不是必然會發(fā)生沖突？其底層邏輯是什么？ ★觸點2：組織內(nèi)資源稀缺是常態(tài)，如何合作？是進攻還是讓步？ ★觸點3：基于價值觀，還是基于價值，如何建立更敏捷的跨部門協(xié)作機制？.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通情境演練 | |
| 主講老師：鞠佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：背景導(dǎo)入：職場中的溝通要素與目標(biāo)導(dǎo)向 從一個開場的溝通情境的游戲說起 1.信息傳遞——換位思考——互動組織——高效溝通 2.一切的溝通都是基于.. | |
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