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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：企業(yè)并購及并購后的整合 | |
| 主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)購并的原理、方法與技巧 1、企業(yè)購并的原理、基本方法與策略； 2、企業(yè)收購的目標(biāo)公司評(píng)價(jià)、談判、定價(jià)、融資等實(shí)務(wù)操作技巧； 3、企業(yè)并購的法律、法規(guī)、政策的分析及企業(yè)并購的風(fēng)險(xiǎn)防范； 4、企業(yè)重組購并中股權(quán)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。 .. | |
| 課程名稱：基于工作效率提升的時(shí)間管理 | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)間管理的概念與誤區(qū) 【故事】：死神的帳單 1、什么是時(shí)間？ 2、時(shí)間管理的實(shí)質(zhì) 時(shí)間管理的對(duì)象不是“時(shí)間”，而是每一個(gè)“使用時(shí)間的人和選擇”，其本質(zhì)就是“自我管理.. | |
| 課程名稱：卓越管理者的十項(xiàng)修煉 【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案】 | |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：訪談 項(xiàng)目確認(rèn)合作以后，輔導(dǎo)專家會(huì)與輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行電話溝通，從從業(yè)經(jīng)歷、現(xiàn)狀與周邊環(huán)境、自身期待與期許等多個(gè)方面進(jìn)行溝通。確保下一個(gè)階段內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。 第二階段：面授 面授的目的是為了幫助輔導(dǎo)對(duì)象建立科學(xué)而全面的管.. | |
| 課程名稱：四步讓你再回到從前 ——職業(yè)狀態(tài)提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要職業(yè)化？ 1.客戶信賴感依據(jù) 2.效率提升的基礎(chǔ) 測(cè)試題：你覺得怎么做 二、為什么很忙，沒結(jié)果 1.該做的事 2.能做的事 3.想做的事 思考，你怎么排序的？ 三、哪些職業(yè)素養(yǎng)能促進(jìn)個(gè)人迅速提升 1，服從.. | |
| 課程名稱：引爆增員e時(shí)代 | |
| 主講老師：袁玥 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：增員爆破系統(tǒng)之“道”：一切從心開始 一、保險(xiǎn)行業(yè)的“鉆石十年” 馬云說：未來十年，經(jīng)濟(jì)會(huì)越來越糟糕，但是有錢人會(huì)越來越多 1.趨勢(shì)決定未來—新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮來襲 .. | |
| 課程名稱：中層管理者能力提升”系列工作坊 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：系列工作坊由四個(gè)彼此獨(dú)立又相互遞進(jìn)的工作坊組成，每個(gè)工作坊聚焦中層管理者的現(xiàn)狀的一個(gè)或一類問題，即是獨(dú)立成章，優(yōu)勢(shì)彼此呼應(yīng)。 Day 1：角色定位工作坊 導(dǎo)入：工作坊氛圍建立 工作坊與培訓(xùn)的區(qū)別 ᠏.. | |
| 課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)之性格解密與360°溝通技巧 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：性格解碼——深度自我認(rèn)知與識(shí)人 第一講：一個(gè)模型幫你看懂人性——內(nèi)在冰山模型 1.人們的認(rèn)知和行為的底層邏輯 2.人們的歸因習(xí)慣和價(jià)值需要 第二講：想學(xué)讀心術(shù)只需知道這四.. | |
| 課程名稱：贏在起點(diǎn)——新員工高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課前導(dǎo)入】開訓(xùn)動(dòng)員---從精氣神 到 形勢(shì)魂 1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：分小組選出團(tuán)長(zhǎng)和政委，起隊(duì)名隊(duì)呼 2.風(fēng)采展示：各小組登臺(tái)展示并宣誓承諾 3.團(tuán)隊(duì)規(guī)則: 宣布課程軍規(guī)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第一講：執(zhí)行力的三板斧 1.執(zhí)行的命脈：絕對(duì)忠誠 .. | |
| 課程名稱：組織設(shè)計(jì) 5 大方略 | |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、組織理論與組織設(shè)計(jì) 問題導(dǎo)入：為何這 6 個(gè)“團(tuán)體”存續(xù)千年？ 1.不得不說的組織理論和發(fā)展階段 （1）古典學(xué)派 （2）行為學(xué)派 （3）系統(tǒng)學(xué)派 2.組織四大功能 3. 從《職位說明書》到《.. | |
| 課程名稱：中國書法－理解中國美學(xué)的捷徑，學(xué)習(xí)中華文化的殿堂 | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中華文化的中心藝術(shù)——中國書法 中國人這只筆，開始于一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美。 —&.. | |
| 課程名稱：品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與互聯(lián)網(wǎng)賦能 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．新市場(chǎng)洞察-為什么品牌要變革 1.從稀缺到過剩帶來的消費(fèi)變化 商業(yè)案例：星巴克貓抓杯打架風(fēng)波 核心分析：逛品牌是物質(zhì)需求還是精神需求？ 2.從六零年代到零零年代的消費(fèi)者特征 .. | |
| 課程名稱：激勵(lì)部屬 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、激勵(lì)的定義與意義 1.激勵(lì)是激發(fā)意愿 2.不要低估下屬智慧 3.激勵(lì)是管理成本最低的方式 4.授權(quán)也是一種激勵(lì) 二、什么是授權(quán) 1.授權(quán)不是工作分配 2.授權(quán)不是放權(quán) 3.授權(quán)不是做保姆 4.授權(quán)不是更辛苦 授權(quán).. | |
| 課程名稱：社媒賦能——社交媒體時(shí)代下的企業(yè)品牌建設(shè) | |
| 主講老師：萬元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：了解社交媒體的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀 破冰游戲分組 案例：群體動(dòng)物VS個(gè)體動(dòng)物 一、人為什么要社交？ 1. 人的生存就是為了社會(huì)交往 2. 高端品牌的核心就是社交價(jià)值 二、社交媒體的現(xiàn)狀及關(guān)鍵因素 3. 強(qiáng)調(diào)品效合一的重.. | |
| 課程名稱：溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)跨部門溝通 一、跨部門溝通的重要性 1. 職場(chǎng)的成功70%取決于溝通 2. 管理者的溝通水平?jīng)Q定了其管理水平 3. 跨部門溝通的成敗直接決定企業(yè)的效率 案例：通天塔、失修的衛(wèi)生間、車間零件問題 二、跨部門溝通障礙.. | |
| 課程名稱：TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)操訓(xùn)練 | |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇 一、成人學(xué)習(xí)理論 1. 成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí) 2. 體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法 3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 二、企業(yè)課程目的 1. 企業(yè)需要什么課程 2. 企業(yè)課程的目的 3. 企業(yè)什么時(shí)候需要做培.. | |
| 課程名稱：玩轉(zhuǎn)課堂-共創(chuàng)學(xué)習(xí)的促動(dòng)技術(shù) | |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 時(shí)間 一、VUCA時(shí)代重新定義管理和學(xué)習(xí) 重新定義管理和學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)管理VS促動(dòng)管理 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)VS促動(dòng)學(xué)習(xí) 講授 現(xiàn)代管理、學(xué)習(xí)趨勢(shì) 30.. | |
| 課程名稱：“人際關(guān)系與有效溝通”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 人際關(guān)系的意義 1、馬斯洛需求理論的影響 2、人脈、關(guān)系、朋友的重要性 3、人際交往的特點(diǎn)、類型、作用 A、信息溝通 B、心理保健 C、自我認(rèn)知 D、人際協(xié)調(diào) 4、人際交往吸引的因素 A、接近吸引 B、相近吸.. | |
| 課程名稱：95后員工管理 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰 了解管理者們的痛點(diǎn)及對(duì)課程的期待值 目的：通過活動(dòng)讓管理者們?cè)敢饧尤脒M(jìn)來，同時(shí)梳理學(xué)習(xí)期望值，為課程效果提升助力。 二、95后的特點(diǎn)及需求 通過案例分析、小組討論等，讓管理者們了解95后員工的成長(zhǎng)背景，并推導(dǎo)出其特點(diǎn)及.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)師PTT專業(yè)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：訓(xùn)前的說明會(huì) 第二章：當(dāng)講師的條件 第一節(jié)：什么樣的人可以當(dāng)培訓(xùn)師 第二節(jié)：培訓(xùn)師必備技能一覽表 第三節(jié)：優(yōu)秀培訓(xùn)師的特性 第三章：一分鐘自我介紹訓(xùn)練 第一節(jié)：一分鐘自我介紹簡(jiǎn)介 第二節(jié)：學(xué)員互相做一分鐘自我介紹 .. | |
| 課程名稱：塑造優(yōu)秀中層管理者 | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇管理職能與角色認(rèn)知 1、管理五大職能 【教學(xué)視頻】小燕子帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)包餃子 2、管理者的角色認(rèn)知 1）從業(yè)務(wù)精英到管理高手 2）管理者的十大角色 【演練】張經(jīng)理的苦惱 3、有效發(fā)揮組織效能 1）組織的含義與形成 2）.. | |
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