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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：公關(guān)新聞稿與企業(yè)文稿寫作 | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 中國(guó)新聞環(huán)境與傳播特點(diǎn) 1、中國(guó)媒體傳播綜合環(huán)境分析 2、2009年，我們面臨的媒體宏觀輿論語(yǔ)境 3、解讀2009年企業(yè)新聞傳播特點(diǎn) 4、網(wǎng)絡(luò)媒體:web2.0時(shí)代的輿論新環(huán)境 5、中國(guó)媒體輿論傳播的三大特性 6、如何.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌策劃與品牌傳播課程大綱 | |
| 主講老師：薛騰蛟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)思維 1、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維是如何贏得當(dāng)下主流消費(fèi)人群的心。 2、互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)思維對(duì)比。 3、怎樣打造企業(yè)的粉絲經(jīng)濟(jì)，吸引用戶為企業(yè)宣傳推廣。 4、大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何精準(zhǔn)宣傳營(yíng)銷 第二部分、打造企.. | |
| 課程名稱：秒變HERO--Excel在HR管理中的高級(jí)應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——好習(xí)慣要養(yǎng)成 1.六大偷懶技法——HR要學(xué)會(huì)偷懶 快速導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（文本數(shù)據(jù)/ACCESS數(shù)據(jù)/網(wǎng)站數(shù)據(jù)快速導(dǎo)入到EXCEL中） 分列進(jìn)行數(shù)據(jù)整理（數(shù)據(jù)不規(guī)范，.. | |
| 課程名稱：HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革 | |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人力資源組織自身發(fā)展演進(jìn) 一、人力資源管理組織結(jié)構(gòu)四種形式 1.行政式：人事管理 2.專業(yè)式：六大模塊 3.服務(wù)式：三支柱模型 4.效能式：人才與組織效能開(kāi)發(fā) 二、人力資源管理者角色與勝任力模型進(jìn)化 1.HR新舊角.. | |
| 課程名稱：銀行業(yè)合規(guī)操作與風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)法律制度 1、業(yè)務(wù)范圍 （1）允許經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù) （2）禁止經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù) 2、基本業(yè)務(wù)規(guī)則 （1）存款業(yè)務(wù) （2）貸款業(yè)務(wù) 3、資產(chǎn)負(fù)債比例 二、操作中的常用法律法規(guī) 1、銀行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)介紹 2、操作中.. | |
| 課程名稱：重走長(zhǎng)征情境模擬沙盤演練課程 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：《重走長(zhǎng)征》情境模擬沙盤課程 學(xué)員簽到：領(lǐng)取長(zhǎng)征精神教材 課程調(diào)研：長(zhǎng)征精神了解認(rèn)知 課程地圖：長(zhǎng)征課程學(xué)習(xí)地圖 第一單元：偉大壯舉，踏上長(zhǎng)征 1.1 錯(cuò)誤路線：導(dǎo)致嚴(yán)重后果 1.2 踏上征程：順利推進(jìn)成長(zhǎng) 1.3轉(zhuǎn)折長(zhǎng)征.. | |
| 課程名稱：“打造高凝聚力團(tuán)隊(duì)”體驗(yàn)式培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰體驗(yàn)：成功的欲望和努力的結(jié)果 第一部分：如何正確理解高凝聚力團(tuán)隊(duì)？ 1.“高凝聚力團(tuán)隊(duì)”的特質(zhì) 彼此信任 建設(shè)性沖突 建立共識(shí) 承擔(dān).. | |
| 課程名稱：組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì) 和組織流程技能提升 | |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1st Day 模塊一、組織發(fā)展技能提升 案例導(dǎo)入：你可能所不知道7種組織架構(gòu) 1.剖析組織膽固醇現(xiàn)象 9型組織演變模型：不同組織架構(gòu)代表資源不同分配方式 小組討論： 2020年OD計(jì)劃 2.組織發(fā)展的意識(shí)、知識(shí)和技能 3.. | |
| 課程名稱：非物質(zhì)激勵(lì)的七彩長(zhǎng)虹 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、建立激勵(lì)管理體系，激發(fā)員工無(wú)限動(dòng)力 1.激勵(lì)的基本內(nèi)容和原則 2.激勵(lì)的作用和誤區(qū) 3.管理應(yīng)遵循的激勵(lì)方式 雙因素理論的應(yīng)用 4.管理者應(yīng)避開(kāi)的激勵(lì)陷阱 二、目標(biāo)激勵(lì)法－挖掘員工最深層的動(dòng)力 測(cè)試：你.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化營(yíng)銷與客戶轉(zhuǎn)化升級(jí) | |
| 主講老師：李忠生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．新?tīng)I(yíng)銷分析-數(shù)字化基礎(chǔ) 1.客戶體驗(yàn)的像素級(jí)場(chǎng)景切片（案例：以誰(shuí)為核心） 2.觸發(fā)消費(fèi)動(dòng)因的信息傳播（案例：性價(jià)比作用弱化） 3.贏得客戶信任的價(jià)值打造（案例：客戶舍不得什么樣的品牌） 4.打造牽引體系的客戶管理（案例：客戶.. | |
| 課程名稱：違約用電和竊電查處與防治課程大綱 | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 用電檢查 第一章 用電檢查概述 第一節(jié) 用電檢查的法律性質(zhì) 一、用電檢查 二、用電檢查的法律性質(zhì) 三、供電企業(yè)查處違約用電和竊電常用措施 四、國(guó)務(wù)院法制辦和最高院對(duì)供電企業(yè)查處違約用電和竊電行為性質(zhì)的界定 .. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行數(shù)字轉(zhuǎn)型的人才戰(zhàn)略與挑戰(zhàn) 1、數(shù)字化時(shí)代的人才戰(zhàn)略 2、銀行在人才管理方面的挑戰(zhàn) 業(yè)務(wù)創(chuàng)新 組織變革 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 思維創(chuàng)新 3、數(shù)字化人才培養(yǎng)挑戰(zhàn) .. | |
| 課程名稱：加速成交的信任銷售能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：銷售拜訪與信任建立 1、設(shè)目標(biāo) a.每次拜訪都設(shè)定一個(gè)拜訪目標(biāo) 總結(jié)：進(jìn)門之前有目標(biāo)，出門之后有結(jié)果 b.客戶行動(dòng)承諾標(biāo)準(zhǔn)—一定要獲取客戶承諾 工具應(yīng)用:拜訪準(zhǔn)備清單—&mdash.. | |
| 課程名稱：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）課程介紹 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：講 內(nèi) 容 時(shí) 間 什么是IPD 研發(fā)模式 0.5小時(shí) 競(jìng)爭(zhēng)下的產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 產(chǎn)品戰(zhàn)略 產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 1小時(shí) 產(chǎn)品擴(kuò)張模式 市場(chǎng)需求分析 市場(chǎng)管理 1小時(shí) 需求管理 市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)換技術(shù)需求 .. | |
| 課程名稱：曾子熙老師-核心課程-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明： 目標(biāo)管理就是一種業(yè)務(wù)管理和考核方法，使每一位管理人員或主管皆按其應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)與成果，訂定其一年內(nèi)或一定期間內(nèi)具體可行的工作內(nèi)容與進(jìn)度，并.. | |
| 課程名稱：問(wèn)題解決力：?jiǎn)栴}分析與解決 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明： 千里之堤、潰于蟻穴。一根小火柴棒可以摧毀一棟房子；一根過(guò)熱的電線導(dǎo)致美加大停電；一個(gè)馬蹄鐵松脫，導(dǎo)致國(guó)家滅亡。工作就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，一個(gè)人能否成功，往往體現(xiàn)在解決問(wèn)題上，可以說(shuō)，問(wèn)題解決力決定了績(jī)效的高低.. | |
| 課程名稱：成為明星講師之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：樓劍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值主張 一、品質(zhì)課程五個(gè)要素 1. 理性 2. 感性 3. 互動(dòng) 4. 準(zhǔn)備 5. 練習(xí) 二、內(nèi)訓(xùn)師授課能力自我評(píng)估 1. 授課內(nèi)容 2. 授課風(fēng)格 三、重視成人學(xué)習(xí)原理 1. 需要被尊重和重視 .. | |
| 課程名稱：用關(guān)鍵對(duì)話提升溝通技巧 | |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：掃清障礙 識(shí)別那些使你無(wú)法達(dá)到預(yù)期的對(duì)話 避免在關(guān)鍵對(duì)話中保持沉默或引發(fā)沖突 坦率、真誠(chéng)地分享事實(shí)、概念、感受和觀點(diǎn) 共享信息的作用：及早界定問(wèn)題并防止對(duì)話失控 模塊二：從心開(kāi)始 專注于你的目標(biāo)并維護(hù)對(duì)話氛圍 學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：專業(yè)新聞稿寫作技能提升 | |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué) 1.案例分析：您是否寫過(guò)這樣的“新聞” 2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件 3.“不專業(yè)”問(wèn)題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化 4.專業(yè)新聞稿的基本特征 5.宣傳工作職責(zé)與工作內(nèi)容 .. | |
| 課程名稱：解密華為BLM戰(zhàn)略模型：像優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)如制定戰(zhàn)略 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略成長(zhǎng)：華為的成功源于它的管理和戰(zhàn)略 1、理解企業(yè)戰(zhàn)略管理 (1)什么是戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理 (2)戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)的重要性 (3)企業(yè)戰(zhàn)略管理的四個(gè)關(guān)注點(diǎn) 2、華為的四次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 3、華為的成功是贏在戰(zhàn)略 (1)戰(zhàn)略是駛向.. | |
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