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課程名稱：高效識(shí)人，精準(zhǔn)增員
主講老師：夏菲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：精準(zhǔn)識(shí)人的方法 一、人際敏感度的重要性 1. 懂人性，才能帶團(tuán)隊(duì) 案例：成功團(tuán)隊(duì)案例展示 二、DISC行為風(fēng)格自測(cè) 配套工具：《DISC行為風(fēng)格分析問卷》 三、如何與DISC四種類型溝通 1. 四種類型的特征 2..

課程名稱：優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練
主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手 1）中國班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段 2）企業(yè)常見的班組長(zhǎng)類型 3）優(yōu)秀企業(yè)班組長(zhǎng)的角色定位 兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)第一、人微言重、責(zé)無旁貸、全能兵王 演練：劉班長(zhǎng)的苦惱 2、優(yōu)秀班組長(zhǎng)..

課程名稱：巔峰對(duì)決 ——管理者全局思維與決策能力提升 沙盤模擬課程介紹
主講老師：李元濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：開篇導(dǎo)入 快速融入團(tuán)隊(duì)破冰 案例：管理學(xué)中的懶螞蟻效應(yīng) 管理者全局思維 管理者的成長(zhǎng)之路 從愿景到落地 第二章節(jié)：沙盤體驗(yàn) 第一部分..

課程名稱：融媒體時(shí)代的新聞寫作實(shí)戰(zhàn)技能
主講老師：劉宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、把有意義的寫得有意思 1、展現(xiàn)新聞的過程 案例分析：三星堆考古 思考題一：為什么以前的考古直播收縮率低？ 思考題二：為什么說中文是意義語言？ 2、用戲劇的方式寫新聞 案例分析：央視新聞聯(lián)播中的鐵路情侶 思考題：為什么..

課程名稱：改革潮流下的歷史規(guī)律與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：改革的定義： 改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，也可以說人類的文明史也是一部改革史。 （一）改革的原因（背景） 人類社會(huì)從來沒有施之百代而不變的制度。一切制度都是統(tǒng)治..

課程名稱：中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全政策解讀及體系創(chuàng)新
主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全相關(guān)的政策 1．?dāng)?shù)據(jù)成為新型生產(chǎn)要素——《中共中央國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的意見》解讀 2．《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)安全指引》關(guān)于數(shù)據(jù)安全體系的解讀 3..

課程名稱：發(fā)展客戶服務(wù)態(tài)度
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 5分 •內(nèi)容講解 •猜猜看 •小組討論 第一單元 客..

課程名稱：內(nèi)部培訓(xùn)師技能提升 (TTT)
主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一．內(nèi)訓(xùn)師的自我成長(zhǎng)之路 1.自轉(zhuǎn)：持續(xù)成長(zhǎng) 2.公轉(zhuǎn)：幫助他人成長(zhǎng) 3.學(xué)習(xí)的最高境界是轉(zhuǎn)授他人 二．課程的設(shè)計(jì)與開發(fā) 1.培訓(xùn)師自我分析 – 人課合一 - 興趣圈，特長(zhǎng)圈和需求圈的交集 - 自我分析工具：種..

課程名稱：公眾演講與口才——管理者表達(dá)能力提升專題培訓(xùn)
主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：案例教學(xué)：一分鐘即興抽題演講 一、學(xué)員展示 二、討論 1、優(yōu)質(zhì)的演講包含哪些要素？ 2、如何高效達(dá)成目標(biāo)？ 第一部分：金字塔結(jié)構(gòu)與商務(wù)演講 一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu) 1、歸類分組，將思想組織成金字塔 2、自上而下表達(dá)，結(jié)..

課程名稱：家居行業(yè)個(gè)人品牌與形象設(shè)計(jì)
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：小組討論：你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則 第一單元：形象力助你贏得人生 個(gè)人品牌的價(jià)值 穿著 TPORM 原則 找到適合自己的顏色 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：色彩風(fēng)格診斷：什..

課程名稱：用內(nèi)驅(qū)力管理員工：組織激勵(lì)與員工積極行為促進(jìn) ——有效促進(jìn)員工積極行為的管理技能
主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、動(dòng)機(jī)與行為——員工因什么而行動(dòng) 一、決定員工工作表現(xiàn)的因素——意愿與能力 1. 意愿是內(nèi)在的，能力是外顯的 2. 意愿表現(xiàn)：工作需求——工作興趣 模型：..

課程名稱：超級(jí)決策力——世界頂尖企業(yè)的科學(xué)決策方法
主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：總述：阻礙有效決策的四大思維陷阱 思維陷阱 1：思維狹隘 思維陷阱 2：證實(shí)傾向 思維陷阱 3：短期情緒 思維陷阱 4：過度自信 科學(xué)決策方法：WRAP 決策流程 第一課：拓寬選擇空間，作出成功決策 方法一：避免思維..

課程名稱：吹響強(qiáng)國號(hào)角 征途民族復(fù)興 ——解讀中國共產(chǎn)黨第二十大全國代表大會(huì)
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：過去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革 過去五年和十年的成就 創(chuàng)立了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)了小康，打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 對(duì)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展作出科學(xué)完整的戰(zhàn)略部署 貫徹新發(fā)展理念，著力推進(jìn)..

課程名稱：EAP與壓力調(diào)節(jié)
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：引言：看一組心理健康數(shù)據(jù) 一、EAP基礎(chǔ)知識(shí) （一）EAP是什么 （二）完整的ＥＡＰ包括 1、壓力評(píng)估 2、組織改變 3、宣傳推廣 4、教育培訓(xùn) 5、壓力咨詢 （二）EAP的分類 1、長(zhǎng)期EAP與短期EAP 2、內(nèi)..

課程名稱：《后備管理人才成長(zhǎng)計(jì)劃》
主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：（一）管理認(rèn)知——顛覆傳統(tǒng)性管理思維 1、了解新常態(tài)下的困惑與挑戰(zhàn)——7大困惑影響自我發(fā)展 2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)管理中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——管理分層、專業(yè)專注 3、消除管理過..

課程名稱：“雙碳”行動(dòng)方案及數(shù)字電網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用
主講老師：賈象凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：習(xí)近平關(guān)于“碳達(dá)峰目標(biāo)和碳中和愿景”的重要講話 第二節(jié)：國家電網(wǎng)公司 “碳達(dá)峰、碳中和”行動(dòng)方案 第三節(jié)：數(shù)字電網(wǎng)的背景、定義和特征 第四節(jié)：數(shù)字電網(wǎng)的發(fā)展方向與數(shù)字電網(wǎng)的價(jià)..

課程名稱：傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí)，從紙上談兵到馳騁沙場(chǎng)！
主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論 1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建 2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇ 認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位 ◇ TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用 ◇ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀 ..

課程名稱：科學(xué)決策與有效決策
主講老師：莫勇波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律 導(dǎo)入：決策問題的重要性 1. 管理者無法避免決策 2. 決策的好壞決定著企業(yè)的命運(yùn)，個(gè)人的發(fā)展 第一講：決策概述 1. 為什么要決策? 2. 何為有效決策？ 3. 決策要素 4. 程序化決..

課程名稱：精力管理——用系統(tǒng)方法幫助你全情投入
主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、精力管理的金字塔模型 精力好是不是天分 怎么管理精力 金字塔模型的四層 二、怎樣設(shè)計(jì)最佳運(yùn)動(dòng)方案 運(yùn)動(dòng)讓人精力更充沛 合適的運(yùn)動(dòng)量到底是多少..

課程名稱：干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng) ——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）
主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)游戲：給優(yōu)秀的管理者畫個(gè)像。 第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。 一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色 民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人 二、管理者的對(duì)上承載 （一）政治過硬。 案..

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