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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：公司治理課程大綱 | |
| 主講老師：葉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、企業(yè)發(fā)展呼喚現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu) 1、裂變與聚變的商業(yè)趨勢 2、大象與螞蟻并存的商業(yè)格局 3、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的磨合與迭代 4、商業(yè)實踐中生命邏輯與財富邏輯 二、公司治理的范疇 1、公司治理的定義與中國式解讀 .. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維訓(xùn)練&創(chuàng)新工具Creative thinking | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：創(chuàng)新的前提-打開思維的空間 一、什么是創(chuàng)新？（案例引導(dǎo)） 二、創(chuàng)新理論的探討 熊彼特論創(chuàng)新 德魯克論創(chuàng)新 克里斯滕森論創(chuàng)新 三、為何要進行創(chuàng)新的原因 外部劇烈變動的環(huán)境（案例大數(shù)據(jù)時代+移動互聯(lián)網(wǎng)） 內(nèi)部主動積.. | |
| 課程名稱：卓越客戶服務(wù) | |
| 主講老師：吳文巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：（可根據(jù)企業(yè)需求增減知識點。根據(jù)講授內(nèi)容和深度不同，課時安排1-3天） 模塊一、服務(wù)意識建立 u 人的意識形成 u 服務(wù)意識形成 u 服務(wù)意識強化 u 服務(wù)層次劃分 模塊二、客戶心理分析 u 撥動客戶心弦的8個音符 .. | |
| 課程名稱：大勢管理學(xué)習(xí)型組織與知識管理 | |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、驅(qū)動力 1、企業(yè)家成長中的四大渴望 2、業(yè)務(wù)負責(zé)人提升業(yè)績的四大法寶 3、企業(yè)人才成長生命周期的四大階段 4、培訓(xùn)經(jīng)理擔(dān)負的使命與成長的機遇 二、定義與內(nèi)涵 1、學(xué)習(xí)型組織的定義及內(nèi)涵 2、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識管理的關(guān).. | |
| 課程名稱：裝維隨銷精英打造賦能培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：裝維人員角色認知篇 1、裝維人員要做懂技術(shù)會營銷的復(fù)合型人才 2、裝維人員挑戰(zhàn)自己的“舒適區(qū)” 3、裝維人員的現(xiàn)在分析裝維人員的困惑 事太雜 不配合 =.. | |
| 課程名稱：MTP中層干部管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張金洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與素養(yǎng) 一. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與 所需具備的觀念 二. 中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 三. 現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn) 四. 出色經(jīng)理的4種角色 五. 中層管理者是經(jīng)營者的替.. | |
| 課程名稱：行動學(xué)習(xí)—復(fù)盤反思訓(xùn)戰(zhàn)工坊 | |
| 主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、為什么要復(fù)盤 1.什么是復(fù)盤：在圍棋中與“打譜”的區(qū)別 2.復(fù)盤由來 古代：前事不忘后事之師、顏回不二過 近代：聯(lián)想GRAI復(fù)盤法 國外：美軍的A.. | |
| 課程名稱：基于MySQL開發(fā)與運維實戰(zhàn) | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：基于MySQL 開發(fā)與運維 實戰(zhàn) 一級 二級 細節(jié) 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)方法 工具介紹 所用書籍 敏捷思想 任務(wù)2 (安裝與配置) 基于Windows安裝配置 基于Linux安.. | |
| 課程名稱：部門經(jīng)理、管理干部綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：李革增 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、什么是好的管理 一、管理的實質(zhì)是什么? 管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理 二、管理的基本特性 目的性 有效性 他人性 多樣性 三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理 管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么.. | |
| 課程名稱：銀行黨建如何與業(yè)務(wù)深度融合 | |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：當前銀行營銷的難點分析 一、如何精準獲客 1. 傳統(tǒng)掃樓掃街等營銷方式的弊端分析 2. 從基于地理位置的營銷轉(zhuǎn)向基于特定群體的營銷 二、如何跟關(guān)鍵決策人建立連接？ 1. 誰是決策人 2. 決策人需求分析 3. 如何.. | |
| 課程名稱：“四步為師” TTT內(nèi)訓(xùn)師魅力課堂呈現(xiàn)與試講 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、內(nèi)訓(xùn)師的經(jīng)典內(nèi)涵解讀 內(nèi)訓(xùn)師內(nèi)涵全景描繪與解讀 內(nèi)訓(xùn)師的三大角色：編、導(dǎo)、演 內(nèi)訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當者、責(zé)任者 內(nèi)訓(xùn)師的“三字真活&rdqu.. | |
| 課程名稱：有關(guān)黃濬淼(力泓)博士的課題精選 | |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課題一:宏觀經(jīng)濟分析與2019經(jīng)濟前景預(yù)判 1、世界經(jīng)濟新平庸 2、世界經(jīng)濟周期與新工業(yè)革命 3、特朗普沖擊與全球大變局初顯 4、“灰犀牛”與全球大變局與破局 5、防止陷入“中等收入國家陷阱.. | |
| 課程名稱：“賦能對話” ——被賦能的高質(zhì)量對話：教練對話流程技術(shù) | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：教練的基礎(chǔ) 一、介紹與約定 二、什么是教練？教練與顧問、咨詢師等的區(qū)別？ 三、教練型管理者與傳統(tǒng)管理者有什么不同？ 四、教練型管理者需要掌握的三個核心能力 （一）建立親和 （二）聆聽的三個層次 （三）開放式問題線 .. | |
| 課程名稱：海爾人單合一對傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的啟示 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：為什么要學(xué)海爾？ 案例：雷神案例分享 第一講：如何認識一個真實的海爾？ 1.海爾六大戰(zhàn)略階段解讀 2.海爾對物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解 第二講： 傳統(tǒng)管理遇到的挑戰(zhàn) 1．傳統(tǒng)管理遇到巨大挑戰(zhàn)： 2．個體價值凸顯，管理職.. | |
| 課程名稱：王陽明心學(xué) 與 管理者心法 | |
| 主講老師：楊子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：真三不朽，立德立功與立言 1、夢一般的傳奇，謎一樣的男人 2、做圣賢，才是人生第一等事 3、四事規(guī)，立志勤學(xué)改過責(zé)善 4、五溺說，有些彎路很有價值 5、失敗前，以不得第動心為恥 6、絕境中，圣人處此更有何道 7、經(jīng).. | |
| 課程名稱：高效能經(jīng)理管理技能升級實戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 高績效的攔路虎：滿地皆是“低效能”！ 1.各級經(jīng)理普遍的低效能讓企業(yè)苦不堪言 2.各級經(jīng)理時時遭受自己低效能團隊的內(nèi)在打擊 3.困境：如何讓現(xiàn)有業(yè)績再升上一個臺階？ 4.基礎(chǔ)性的管理技能提升的學(xué).. | |
| 課程名稱：你會解決問題嗎？ | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、緒論 何謂問題 問題的分類 研究問題解決的方法 二、解決問題的工具 解決問題的天賦 每天遇到的問題 解決問題的技巧 對待問題的態(tài)度 利用科學(xué)思維解決問題 左、右腦 數(shù)學(xué)方法 批判性思維4步驟 蘇格拉底式方法.. | |
| 課程名稱：全方位經(jīng)理-八大核心能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：高效管理者 一、 何為管理—管理的四大真諦 管理者的基本思維管理者的定位及任務(wù) 管理的四大構(gòu)面及工作 重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系 重新定義管理者與部屬的關(guān)系 二、 管理的環(huán)境分析 經(jīng)營的挑戰(zhàn) 本質(zhì)：.. | |
| 課程名稱：葉東-網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測及應(yīng)對課程大綱 | |
| 主講老師：危機管理專家葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、輿情與網(wǎng)絡(luò)輿情 1、網(wǎng)絡(luò)輿情的概念 2、網(wǎng)絡(luò)輿情的構(gòu)成要素 3、網(wǎng)絡(luò)輿情的形成土壤 4、網(wǎng)絡(luò)輿情的四個特點 5、網(wǎng)絡(luò)輿情的主要傳播途徑 6、兩個輿論場的相互影響 二、“新意見階層” 1、新.. | |
| 課程名稱：如何在企業(yè)運營中建立管理制度體系 ————管理制度建立及管理辦法 | |
| 主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是企業(yè)管理制？ 1、認識企業(yè)管理制度 是企業(yè)經(jīng)營管理文化的指導(dǎo)導(dǎo)向 是企業(yè)運營管理行為規(guī)范 是企業(yè)運營管理結(jié)果約定 2、企業(yè)管理制度的作用 引導(dǎo)作用 .. | |
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