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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：5S現(xiàn)場(chǎng)管理與目視化管理運(yùn)用 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理 1.豐田成功的三大秘訣 2.5S具體內(nèi)容 3.5S的八大功能 第二講：整理推進(jìn)方法和要點(diǎn) 1.整理定義和目的 2.整理前的廠區(qū)環(huán)境的處理 3.要與不要物品判斷三法則 4.不要物品.. | |
| 課程名稱：初級(jí)班新官上任篇--從技術(shù)到管理的完美蛻變 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色定位與認(rèn)知 (一)對(duì)班組長(zhǎng)的理解 1、什么是角色 1）個(gè)人角色說明書 2）你的角色應(yīng)是平衡的 2、在企業(yè)里我的角色是什么 1）班組長(zhǎng)-理想模型 2）班組長(zhǎng)-自畫像 3）班組長(zhǎng)-認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng) 4）班組長(zhǎng)-杰出.. | |
| 課程名稱：妝容有度 淡雅相宜 | |
| 主講老師：楊理 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、如何塑造良好的職服務(wù)為客戶服務(wù)留下好的印象 2、如何在客戶服務(wù)中贏得客戶認(rèn)可 3、如何在工作氛圍中建立良好的人際環(huán)境 4、了解自我的工作潛質(zhì),為未來運(yùn)籌帷幄 模塊一、服務(wù)職業(yè)形象與誰有關(guān)？ 1、職業(yè)形象是服務(wù)從業(yè)者獲得個(gè)人.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與精神提升 第一節(jié)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解 1．什么是團(tuán)隊(duì) 2．團(tuán)隊(duì)不等同于群體（新木桶理論） 3團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 4、卓越團(tuán)隊(duì)的四大特征及團(tuán)隊(duì)的五要素 5、團(tuán)隊(duì)的類型及發(fā)展過程 二、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)角色 案例：大雁群.. | |
| 課程名稱：勵(lì)磁系統(tǒng)基本原理及常識(shí) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：發(fā)電機(jī)的原理及勵(lì)磁系統(tǒng)的由來及作用 一、發(fā)電機(jī)的工作原理 二、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)由來 三、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)的作用 第二節(jié)：勵(lì)磁機(jī)工作原理 一、勵(lì)磁系統(tǒng)構(gòu)成 二、旋轉(zhuǎn)硅整流勵(lì)磁系統(tǒng) 三、三相全控整流橋 四、微機(jī)勵(lì)磁調(diào)節(jié)器.. | |
| 課程名稱：新能源運(yùn)維專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：分布式光伏電站運(yùn)維管理 第一節(jié)：分布式并網(wǎng)光伏電站概述 一、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類 1、分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)的定義和分類 2、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類 二、 分布式并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 1、 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT課程開發(fā)與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程開發(fā)導(dǎo)論 暖場(chǎng)破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建 競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享（評(píng)分） 1、什么是好的課程：應(yīng)用于解決問題為中心vs學(xué)科為中心 2、那些課程需要開發(fā)：通用課程vs專業(yè)課程 一、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)全解 1、成人是如何.. | |
| 課程名稱：新時(shí)代黨務(wù)工作（定制版） | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 一、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)新界標(biāo) 1、中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展確實(shí)遇到了新的重大問題 2、黨的領(lǐng)袖或領(lǐng)導(dǎo)集體為了解決這些新問題 3、新的理論體系指導(dǎo)實(shí)踐，這些新的重大問題的解決.. | |
| 課程名稱：向毛澤東學(xué)干部培養(yǎng) | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：毛澤東的干部教育思想 （一）毛澤東干部教育思想的概念界定 （二）毛澤東干部教育思想形成和發(fā)展的研究 （三）毛澤東干部教育思想主要內(nèi)容的研究 （四）毛澤東干部教育思想特點(diǎn)、歷史貢獻(xiàn)及現(xiàn)實(shí)意義的研究 （五）各時(shí)期毛澤東干.. | |
| 課程名稱：學(xué)好黨史必修課 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：偉大的開端 工農(nóng)革命曙光初照 “東方紅軍”的誕生 風(fēng)云際會(huì)話五卅 “打倒列強(qiáng)，除軍閥” 風(fēng)生“海上”千林暗 第二講獨(dú)辟蹊徑的革命 歷史節(jié)點(diǎn)上的.. | |
| 課程名稱：劇本殺—兵臨城下 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：視頻觀摩 第一單元：角色分工 一、人物介紹與關(guān)系 二、角色認(rèn)知與選角 三、角色進(jìn)入與準(zhǔn)備 第二單元：游戲流程 調(diào)整座位/分發(fā)劇本/熟悉劇本 一、第一幕：演繹小劇場(chǎng) 1、酒店老板開場(chǎng) 2、角色自我介紹 3、第.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)中層管理者角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層管理者角色定位 1、管理的定位 案例研討：這是管理嗎？ 結(jié)論：管理就是為了達(dá)到目標(biāo)而解決問題的過程； 2、管理者與被管理者的定位區(qū)別 英雄還是領(lǐng)導(dǎo)者 局部還是全局 3、中層管理者常見的3種角色定位偏差 二、中層管.. | |
| 課程名稱：TTT高階:課程開發(fā) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入:（視頻） 一、內(nèi)容呈現(xiàn)思路 （一）時(shí)間軸、地點(diǎn)線、空間型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路 （二）問題解決型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路 （三）案例研究型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路 （四）矩陣圖標(biāo)型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路 二、課程設(shè)計(jì)思路 （一）課程開發(fā)的流程和步驟 .. | |
| 課程名稱：課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程體系設(shè)計(jì) （一）課程體系設(shè)計(jì)思路 （二）編制培訓(xùn)規(guī)范：梳理崗位職責(zé)、明確典型任務(wù)、提煉能力要素、確認(rèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 舉例：XX電力集團(tuán)培訓(xùn)規(guī)范示例 （三）形成課程體系：明確業(yè)務(wù)序列、確定具體業(yè)務(wù)、確定培訓(xùn)課程、確定開發(fā)課.. | |
| 課程名稱：管理者綜合能力提升 | |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 第一部分 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知 1. 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 2. 管理的實(shí)質(zhì)意義 3. 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 4. 優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色 5. .. | |
| 課程名稱：如何制定年度工作計(jì)劃 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 目標(biāo)的設(shè)定與分解 目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系 企業(yè)目標(biāo)、部門目標(biāo)及崗位目標(biāo)的設(shè)定 目標(biāo)的合理化調(diào)整 目標(biāo)的自上而下分解 目標(biāo)的自下而上匯總 最終目標(biāo)的標(biāo)談判與頒布實(shí)施 目標(biāo)分解的部門工作性質(zhì)差異考慮 關(guān)鍵業(yè).. | |
| 課程名稱：魔法情緒與壓力管理訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)情緒的真相 一、情緒左右人生 1. 情緒對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響 2. 情緒是什么？ 3. 我們擁有哪些基本情緒? 4. 情緒有哪些特點(diǎn)？如何利用這些特點(diǎn)讓我們有效認(rèn)知自己的內(nèi)在需求？ 5. 情緒是如何形成的？ 6. .. | |
| 課程名稱：TWI企業(yè)一線主管技能訓(xùn)練 JI工作指導(dǎo) | |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工作指導(dǎo)概論 1、職場(chǎng)上每天的工作目的是什么 2、工作與職場(chǎng)上的問題 3、一線主管必備的五個(gè)條件 4、對(duì)自己職場(chǎng)的部屬進(jìn)行培育的必要性 5、不完善的指導(dǎo)方法示范（口授、做給他看）（學(xué)員參與） 6、正確的指導(dǎo)方法示范（.. | |
| 課程名稱：高帶動(dòng)的工作輔導(dǎo)流程 | |
| 主講老師：劉濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工作輔導(dǎo)的步驟 一、四類模式——模糊科學(xué)人性教練 1. 從裁判轉(zhuǎn)向到教練，從“火”轉(zhuǎn)向到“水” 2. 從對(duì)立轉(zhuǎn)向統(tǒng)一，形成和諧的勞動(dòng)關(guān)系 3. 幫助.. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知篇 ——新生代員工特征認(rèn)知 一、案例剖析（Attention on Interest） 案例：入職培訓(xùn)的價(jià)值觀碰撞 案例：行為表現(xiàn)底層來源分析 二、追本溯源（Search） 時(shí)代變遷對(duì)新.. | |
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