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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：贏在基層—卓越班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性 第一講：修煉一——重塑管理的認(rèn)識(shí)，班組長(zhǎng)的角色定位 一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位 教學(xué)策略：案例啟發(fā) 1. 正向.. | |
| 課程名稱(chēng)：搭建職業(yè)發(fā)展的梯子 ---職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)生涯規(guī)劃 1、職業(yè)生涯旅程 職業(yè)生涯4個(gè)時(shí)間段：探索期、職業(yè)前期、職業(yè)中期、職業(yè)晚期 2、何為最好的工作 先做“應(yīng)該做的”再做“喜歡做的”，.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越演講與高效溝通 | |
| 主講老師：張逸陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、演講的三大基本功（強(qiáng)心、煉聲、塑形） 1．克服演講恐懼，暢所欲言 演說(shuō)恐懼的成因 克服演講恐懼的方法 如何塑造強(qiáng)大的氣場(chǎng) 案例：鮑爾默、喬布斯、雷軍、郎朗，孫儷 2．塑造聲.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何正確了解自己的性格到工作中影響他人 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：性格與工作生活 第一講：了解性格心理學(xué)，讓自己更有趣 一、性格的前世今生 什么決定性格 心理學(xué)家如何給性格分類(lèi) 1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。 2、性格決定命運(yùn)是真的嗎？ 案例分享 二、人格結(jié)構(gòu) 1、人.. | |
| 課程名稱(chēng)：客戶分類(lèi)與管理 | |
| 主講老師：宮同昌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 客戶管理的內(nèi)涵 第一章 客戶管理到底管什么 1.1 客戶管理的目標(biāo) 1.1.1 客戶規(guī)模與客戶利潤(rùn)貢獻(xiàn) 1.1.2 客戶滿意度以忠誠(chéng)度 1.1... | |
| 課程名稱(chēng)：經(jīng)理人的四項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)熱場(chǎng)：一段視頻了解管理的基本職責(zé)和動(dòng)作 第一章： 管理干部的認(rèn)知修煉 一、管理的意義和演變 1：管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力的區(qū)別 2：中層干部在實(shí)際工作中管理與領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn) （案例討論） 二：管理者的角色和內(nèi)容 1：作為下屬角色的.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓有成效的管理者能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)間管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)：有效利用時(shí)間；避免整日奔波忙碌的局面 1、管理者究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間 2、什么是管理者該做的，什么是不該做的 3、以結(jié)果為導(dǎo)向的時(shí)間管理方法 案例研究：“一天36小時(shí)&rdquo.. | |
| 課程名稱(chēng)：壓力管理、溝通能力提升與目標(biāo)管理課綱 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：壓力管理 一、認(rèn)知壓力 1.壓力自我測(cè)試 2.重新認(rèn)識(shí)壓力 3.壓力反應(yīng)生理過(guò)程 4.現(xiàn)代科學(xué)的新認(rèn)識(shí) 5.【討論】壓力與動(dòng)力 二、壓力的來(lái)源 1.你的壓力源? 案例分析 2.生活壓力源? 案例分析 .. | |
| 課程名稱(chēng)：職場(chǎng)壓力與情緒管理 | |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：看得到的心態(tài)影響力 1、 案例展示不同心態(tài)的影響 案例：川航備降事件、新冠疫情 2、 不良心態(tài)導(dǎo)致的心身疾病 世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義 故事+學(xué)員分享：死囚實(shí)驗(yàn)+踢貓效應(yīng) 3、 心態(tài)對(duì)個(gè)人能力發(fā)揮的影響 不同年代.. | |
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤(pán)課程-理想街區(qū) | |
| 主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：沙盤(pán)模擬介紹 《跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤(pán)模擬體驗(yàn)課程-理想街區(qū)3.0》©️是情景模擬類(lèi)沙盤(pán)課程，體驗(yàn)過(guò)程中模擬6家公司，受到“政府商業(yè)街區(qū)開(kāi)發(fā)委員會(huì)”的邀請(qǐng)，共同開(kāi)發(fā)空白商業(yè)區(qū).. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么是創(chuàng)新 一、創(chuàng)新的定義 1、創(chuàng)新的定義 2、創(chuàng)新的特性 二、創(chuàng)新的重要性 1、企業(yè)成功的標(biāo)志 2、創(chuàng)新制勝 微軟、三星案例 三、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和阻力 1、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī) （1）生存的需要 （2）發(fā)展的需要 .. | |
| 課程名稱(chēng)：時(shí)間管理 | |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、碎片化時(shí)間管理方法 導(dǎo)入游戲：記憶力測(cè)試 1、碎片化時(shí)間的定義 2、九宮格法梳理目標(biāo) 課堂練習(xí)：請(qǐng)每位學(xué)員運(yùn)用九宮格寫(xiě)出自己的五個(gè)方面的目標(biāo)。 3、碎片化時(shí)間管理四種策略 加法：增加碎片化時(shí)間價(jià)值 碎片.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力EHS管理技能提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：電力安全管理的重要性(依法治安)法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 一、安全在企業(yè)管理中的地位 1. 安全是什么：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì) 2. 安全在管理中的作用 案例：行業(yè)典型事故剖析 3. 企業(yè)一時(shí)影響 4. 員工及家庭一生影響 二、.. | |
| 課程名稱(chēng)：新任經(jīng)理成長(zhǎng)的四個(gè)階段 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【上篇】自我管理（點(diǎn)） 第一階段：轉(zhuǎn)角色 0、解讀新經(jīng)理成長(zhǎng)營(yíng)——新任經(jīng)理成長(zhǎng)的5個(gè)階段 ※轉(zhuǎn)角色 ※定目標(biāo) ※帶團(tuán)隊(duì) ※贏績(jī)效 ※促發(fā)展 1、新任經(jīng)理應(yīng)具備的3種思維 ※整體思維，閉環(huán)思維，節(jié).. | |
| 課程名稱(chēng)：中基層管理者管理技能修煉 | |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的角色和定位 一、你的位置改變了，你的想法有沒(méi)有改變？ 1、員工與管理者用功點(diǎn)的差別 2、員工向管理者轉(zhuǎn)變中遇到的三大障礙 3、從業(yè)務(wù)骨干向管理者轉(zhuǎn)變 二、中基層管理者的四大角色定位 1、戰(zhàn)略執(zhí)行，做放大鏡不做.. | |
| 課程名稱(chēng)：應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)與各項(xiàng)演練開(kāi)展 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識(shí) 1、什么是應(yīng)急預(yù)案？ 2、為什么需要進(jìn)行應(yīng)急管理？ 3、應(yīng)急管理工作目前的薄弱環(huán)節(jié) 4、應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)要素 5、應(yīng)急救援的重要性 6、應(yīng)急預(yù)案的作用 7、應(yīng)急管理的目標(biāo) 8、應(yīng)急管理的四個(gè)階段.. | |
| 課程名稱(chēng)：三型兩網(wǎng) | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（WHAT） 第一節(jié)： 堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng) 場(chǎng)景再現(xiàn)： -泛在電力物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室 本節(jié)內(nèi)容： 一、堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng) 1．堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的概念 2．建設(shè)智能電網(wǎng)現(xiàn)狀 第二節(jié)： .. | |
| 課程名稱(chēng)：供電公司合規(guī)管理專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于合規(guī)管理的指示和批示 1、大合規(guī)理念的提出 2、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示 第二節(jié)：國(guó)家對(duì)于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求 一、《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺(tái) 1、《指引》出臺(tái)的背景； 2、《指.. | |
| 課程名稱(chēng)：變?cè)V為舒——保險(xiǎn)行業(yè)投訴處理 | |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：MOT的關(guān)鍵時(shí)刻 案例分析：被絆倒的一只腳 課程大綱 第一講：投訴是我們的機(jī)遇 一、投訴是什么？ 1）機(jī)遇與契機(jī) 2）信息源 二、讓不滿成為舒適 1）客戶的舒適 2）我們的舒適 頭腦風(fēng)暴：我們的舒適在哪里？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：中基層管理者的凝聚力打造 --高效的思考方法，成就一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：思考力引擎 1.可視化思考-整理思路的最佳方式 大腦是一張世界地圖 紙和筆的神奇用處 先發(fā)散再聚焦 – 頭腦風(fēng)暴 2.思考力的黃金圈---3個(gè)法則 3.職場(chǎng)善用的思考工具： 七何分析法 PDC.. | |
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