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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：精益設(shè)備管理TPM（全員生產(chǎn)性維護(hù)） | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建 第一講：TPM概論 一、從傳統(tǒng)設(shè)備管理思維方式向精益設(shè)備管理思維方式的轉(zhuǎn)變 1. 打破我是我是操作工你是維修工的界限 2. 通過(guò)正確的操作保養(yǎng)設(shè)備可以沒(méi)有故障 3. 管理者是老師 4. 三現(xiàn)主義 .. | |
| 課程名稱(chēng)：從學(xué)校到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)型蛻變 ------脫胎換骨的“心法” | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程導(dǎo)入——漂亮轉(zhuǎn)型 校園人與企業(yè)人有何不同之處？ 認(rèn)識(shí)我們的企業(yè) 為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造自己的個(gè)人價(jià)值 第二講：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗 一、團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT初階:講義制作PPT | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入: （視頻） 一、成人學(xué)習(xí)理論 （一）幫助成人學(xué)習(xí)的因素 （二）常見(jiàn)的七種學(xué)習(xí)障礙 （三）克服障礙的七個(gè)方法 （四）成人學(xué)習(xí)的六大特性 （五）成人學(xué)習(xí)的七項(xiàng)原則 二、內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)模型 （一）企業(yè)培訓(xùn)師的使命與能力要求.. | |
| 課程名稱(chēng)：工作計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、明確目標(biāo) 1、目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系 2、好目標(biāo)的三個(gè)特征 特征一：與高層一致 特征二：符合SMART原則 特征三：具有挑戰(zhàn)性 3、目標(biāo)追蹤管理的方法 （1）進(jìn)度表（甘特圖） （2）目標(biāo)檢查進(jìn)度表 （3）目標(biāo).. | |
| 課程名稱(chēng)：三步到位，從普通平凡到職業(yè)精英 —打造高效企業(yè)溝通環(huán)境 | |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：修煉職業(yè)素養(yǎng)——一言一行一舉一動(dòng) ㈠、職場(chǎng)不成功的三大原因 ㈡、獲取職場(chǎng)成就的二大要素 A、專(zhuān)業(yè)技能 B、職業(yè)素質(zhì) ㈢、業(yè)余選手VS職業(yè)選手的區(qū)別 ㈣、何謂職業(yè)化素質(zhì) 1、什么是素質(zhì)？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：平臺(tái)電商商品管理技能提升 | |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 標(biāo)題 內(nèi)容 1 C2M商品定制 （2小時(shí)） 1.C2M的核心思想 （1）用戶(hù)之變——用戶(hù)群體個(gè)性化、差異化和場(chǎng)景化 （2）技術(shù)實(shí)現(xiàn)——大數(shù)據(jù)和算法技術(shù)的成熟 （3）資源實(shí)現(xiàn).. | |
| 課程名稱(chēng)：秀米專(zhuān)題制作 | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同 1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同 1）載體之變 2）形式之變 3）內(nèi)容之變 2、中心化流量之爭(zhēng)與去中心化的粉絲模式 3、新媒體運(yùn)營(yíng)的三大要素 1）框架 2）視角 3）階段 4、什么是新媒體思維 .. | |
| 課程名稱(chēng)：新聞采編與撰寫(xiě)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企事業(yè)媒體平臺(tái)的形態(tài)及新的傳播環(huán)境 1.新媒體迭代史 ①新媒體的定義、屬性特征、社會(huì)功能； ②新媒體發(fā)展歷程和主要階段 ③企事業(yè)新媒體平臺(tái)發(fā)展趨勢(shì) 2.媒體技術(shù)為企事業(yè)宣傳帶來(lái)改變 ①新媒體技術(shù)對(duì)企事業(yè)單位宣傳工作.. | |
| 課程名稱(chēng)：激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言-目前企業(yè)激勵(lì)方案存在的三大誤區(qū) 一、績(jī)效管理 1、績(jī)效管理系統(tǒng)的三大功能 2、績(jī)效管理與激勵(lì)的關(guān)系 3、指標(biāo)的提煉與分解 二、常用績(jī)效管理與激勵(lì)方案 1、KPI與GS 2、如何用常用績(jī)效指標(biāo)轉(zhuǎn)化為激勵(lì) 3、激勵(lì)方案.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效率的時(shí)間管理工具 | |
| 主講老師：張華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)時(shí)間管理 一、認(rèn)識(shí)時(shí)間 1. 總量不變 2. 不可蓄積 3. 無(wú)法取代 4. 不可挽回 二、時(shí)間管理 時(shí)間管理的本質(zhì)：自我管理 ——時(shí)間管理對(duì)于管理者的重要性 三、效率與效能 四、時(shí).. | |
| 課程名稱(chēng)：電網(wǎng)企業(yè)班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)能力全面提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊： 明確方向----新目標(biāo) 新要求 新作為 一、深刻領(lǐng)會(huì)2020年“建設(shè)具有中國(guó)特色國(guó)際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”戰(zhàn)略目標(biāo) 1、此戰(zhàn)略目標(biāo)的重要意義； 2、“中國(guó)特色”是根本；.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)游戲思考 第一單元: 對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí) （一） 團(tuán)隊(duì)的基本要點(diǎn)： （二）工作群體與工作團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)行為曲線 （三）團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段：組合期、摸索期、共識(shí)期、發(fā)揮期 （四）產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素 （五）對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解 1、.. | |
| 課程名稱(chēng)：PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建 第一講：生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的建立 一、生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作方法 1. 生產(chǎn)的本質(zhì)，定義及目的 2. 制造型企業(yè)的要素構(gòu)成分析 3. 生產(chǎn)管理的十大課題 4. 生產(chǎn)管理的五項(xiàng)原則 1）計(jì)劃管理 2）事前管理 .. | |
| 課程名稱(chēng)：職場(chǎng)賦能溝通策略-職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通必修課 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通DNA 一、案例剖析（Attention on Interest） 案例：《中國(guó)式離婚》帶給我們的思索 二、追本溯源（Search） 你是如何理解溝通的——溝通的定義 溝通的引申&mdas.. | |
| 課程名稱(chēng)：提升原動(dòng)力，激發(fā)正能量 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰游戲 視覺(jué)引導(dǎo)卡選擇 第一單元 職業(yè)生涯各階段的挑戰(zhàn) 1、內(nèi)職和外職業(yè)生涯發(fā)展 互動(dòng)：職業(yè)生涯彩虹圖 2、探索階段的自我定位 3、確立階段的自我發(fā)展與成就 4、維持階段的平衡與創(chuàng)新 5、退出階段的角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng).. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行業(yè)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律概述 一、什么是法律法規(guī)？——對(duì)法律法規(guī)及監(jiān)管規(guī)則要充滿(mǎn)敬畏！ 二、法律風(fēng)險(xiǎn)的概念及特點(diǎn) 1、法律風(fēng)險(xiǎn)和概念和特點(diǎn) 2、法律風(fēng)險(xiǎn)為何轉(zhuǎn)化為損失？ 三、消費(fèi)者及金融消費(fèi)者.. | |
| 課程名稱(chēng)：煤礦事故案例講解解讀專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)、概述 第二節(jié)、煤礦重大事故回憶錄 第三節(jié)、煤炭事故等級(jí)分析 第四節(jié)、煤礦事故時(shí)間特征分析 第五節(jié)、煤礦事故地域特征分析 第六節(jié)、煤礦事故主要災(zāi)害原因 第七節(jié)、煤礦安全管理 第八節(jié)、煤礦應(yīng)急救援 第九節(jié)、黑龍江鶴崗.. | |
| 課程名稱(chēng)：生物質(zhì)能源沼氣發(fā)電專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：沼氣的來(lái)源與性質(zhì) 一、沼氣的來(lái)源 二、沼氣的性質(zhì)和用途 第二節(jié)：沼氣的產(chǎn)生、收集及預(yù)處理 一、厭氧產(chǎn)沼氣原理 二、廢水厭氧處理產(chǎn)沼氣 三、固體有機(jī)廢物厭氧處理技術(shù) 四、厭氧消化沼氣的收集 五、垃圾填埋場(chǎng)產(chǎn)氣過(guò)程 .. | |
| 課程名稱(chēng)：完美PPT構(gòu)思設(shè)計(jì)與演講演示 | |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)技能（第一天） 1、工作準(zhǔn)備—-高效工作技巧 改變使用OFFICE的使用習(xí)慣，只要做這樣幾個(gè)定制化設(shè)置，讓曾經(jīng)困擾你的難題迎刃而解，并且可大幅度提高工作效率。 一個(gè)小小改變，讓突然斷電、死機(jī)時(shí)數(shù)據(jù)丟.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何開(kāi)展七項(xiàng)組織生活制度建設(shè) | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：“三會(huì)一課”是黨的組織生活的基本制度 “三會(huì)一課”制度的歷史沿革 “三會(huì)一課”是黨支部必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度 “.. | |
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