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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:新能源場站全生命周期運維管理模式培訓(xùn)課綱 | |
主講老師:郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:模塊一:項目全生命周期管理 1.全生命周期管理的概念 2.全生命周期管理的意義 3.全生命周期管理的評價 4.項目全生命周期管理分解 5.項目的四個生命管理周期 6.影響項目過程的五大要素 7.項目全生命周期管理模式 8.. |
課程名稱:化繭成蝶—打造有目標(biāo)有結(jié)果的高績效團隊 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:什么是團隊? 1. 團隊的定義 2. 團隊的構(gòu)成要素5P——目標(biāo)、人、團隊的定位、權(quán)限、計劃 第一節(jié):團隊致勝與協(xié)作力 一、團隊致勝 互動研討:團隊與團伙的區(qū)別 1. 對比分析:好的團隊與差的團.. |
課程名稱:“零事故活動”安全管理課程大綱 | |
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:“零事故”安全生產(chǎn)理念篇 第一單元 “零事故活動”概論 “零事故”概論 1、“零事故”詮釋 2、&ldq.. |
課程名稱:IE技能提升與一線班組管理能力提升 | |
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一天班組管理提升 第一講:班組管理者角色與心態(tài)修煉 1、班組長角色強化 1)班組長是核心人才 2)班組長畫像 2、班組長角色要求 1)認(rèn)清自己,扮好角色 2)問題解決能力 3、班組長崗位職責(zé)強化 1)班組三大職責(zé) .. |
課程名稱:防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙 專題講座提綱 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、電信詐騙的概念: 電信詐騙的特點, 2、電信詐騙的常見形式與案件: 冒充公檢法等機關(guān)詐騙,QQ/微信群冒充領(lǐng)導(dǎo)詐騙,網(wǎng)銀升級詐 騙,代辦信用卡、貸款詐騙,虛構(gòu)消費退稅詐騙,網(wǎng)絡(luò)征婚、 交友詐騙,貴金屬、期貨、股票投資詐騙,.. |
課程名稱:細(xì)節(jié)管理 | |
主講老師:易文睿 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開場導(dǎo)入 •我們怎么看待細(xì)節(jié) •我們是怎么安排工作的 •我們是怎么開會的 •我們是怎么做工作計劃的 •我們知道我們崗位的素養(yǎng)要求嗎 •游戲:描述一個人的性格。并請其.. |
課程名稱:TTT電力內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言 第一單元:語言表達 一、口頭語言表達 (一)口頭表達概述 (二)口頭表達技巧 1、吐字: 2、氣息: 3、重.. |
課程名稱:防止電力事故發(fā)生的25項反措 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):電力企業(yè)事故的特點和規(guī)律 一、電力企業(yè)的風(fēng)險分析 二、電力企業(yè)事故的特點 三、電力企業(yè)發(fā)生事故的規(guī)律 四、防止事故發(fā)生的基本措施 第二節(jié):預(yù)防電力事故發(fā)生的25項措施 一、防止火災(zāi)事故; 二、防止電氣誤操作事故; .. |
課程名稱:消費者權(quán)益保護法與消費者權(quán)益保護基礎(chǔ) | |
主講老師:李丹 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、針對現(xiàn)行《消法》介紹 2013年修訂,于2014年3月15日施行。2013年修訂的《消費者權(quán)益保護法»(以下簡稱現(xiàn)行《消法》)條文由原來的五十五條增加到修訂后的六十二條,對于消費者權(quán)益的保護體現(xiàn)了最大化的原則,也是法律.. |
課程名稱:流程管理體系建設(shè)及流程架構(gòu)設(shè)計 | |
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:?。?、認(rèn)識流程及流程管理的價值 組織不同部門之間會相互扯皮、遇事推諉嗎?組織是強調(diào)部門垂直管理,還是強調(diào)協(xié)同化、標(biāo)準(zhǔn)化?有的企業(yè)有了流程,怎么干起活來部門之間還是吵架呢? 1)什么是流程 2)流程理念及其帶來的影響 3)流程與工.. |
課程名稱:基層管理者創(chuàng)新思維與綜合管理能力提升 | |
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:題一、在企業(yè)機制變革過程中管理者的角色認(rèn)知和使命 1、中國聯(lián)通機制變革的時代以及對管理干部的要求; 2、管理者在基層變革過程中所承擔(dān)的角色與使命; 3、在企業(yè)承上啟下作用中管理者管理團隊的“管理者”能力具備.. |
課程名稱:從零開始學(xué)項目管理 | |
主講老師:吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1.項目管理概述 什么是項目 為何需要項目管理 項目管理的實質(zhì)與意義 項目管理的知識體系 o五大過程組 o九(十)大知識領(lǐng)域 oPMBOK V6全貌 .. |
課程名稱:微軟 POWER BI 與 Excel 2016 應(yīng)用 | |
主講老師:駱飛 培訓(xùn)天數(shù):5 天 | |
課程簡介:第一篇 Power BI 基礎(chǔ) 第 1 章 Power BI 基礎(chǔ)操作 1Power BI 的主要組件及功能 1.1Power BI 與Excel 2016 的關(guān)系 1.2Power Query 簡介 1.3Power P.. |
課程名稱:如何開源”—— 疫情當(dāng)前企業(yè)轉(zhuǎn)型升級方法分享 | |
主講老師:周思慧 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:如何開源”—— 疫情當(dāng)前企業(yè)轉(zhuǎn)型升級方法分享 一、抖音基本概況 1、企業(yè)為什么要轉(zhuǎn)型升級? 2、品牌進化論 3、如何“開源”——品牌做短視頻的優(yōu).. |
課程名稱:行動學(xué)習(xí)工作坊—在行動學(xué)習(xí)中解決工作問題 | |
主講老師:陳清 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:熱身-破冰 第一部分:行動學(xué)習(xí)理念和方法 1.行動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ) 2.行動學(xué)習(xí)特點 3.行動學(xué)習(xí)六要素 懸而未決的難題 互助學(xué)習(xí)的小組 催化師的引導(dǎo) .. |
課程名稱:從邏輯到創(chuàng)新-思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 | |
主講老師:董彥彩 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:DAY 1思維測試:神奇的四巧板! 第一講︰思維導(dǎo)圖智法---邏輯結(jié)構(gòu) 1.結(jié)構(gòu)的魅力 1)有形結(jié)構(gòu)―建立鏈接,決定形狀 2)無形結(jié)構(gòu)―建立模版,決定慣性 3)思維結(jié)構(gòu)一建立模式,決定效率 2.大腦模式系統(tǒng) 1)模式系統(tǒng)決.. |
課程名稱:卓越支行長:管理能力提升 | |
主講老師:陳培松 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:一、組織執(zhí)行:管理能力提升的保障 1.認(rèn)清弊端:組織八大內(nèi)傷 2.正本清源:執(zhí)行四大誤區(qū) 3.架構(gòu)搭建:五大基本要素 4.意識梳理:六大執(zhí)行法則 5.實戰(zhàn)工具:五講五化方法論 二、團隊建設(shè):管理能力提升的根基 1.愿景描繪.. |
課程名稱:非暴力溝通與沖突管理 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、到底什么是溝通 1. 溝通的本質(zhì) 2. 溝通的定義 3. 溝通不暢的六大原因 4. 溝通的三大核心原則 (1)理解對方是基礎(chǔ) (2)引導(dǎo)影響是關(guān)鍵 (3)實現(xiàn)雙贏是目標(biāo) 二、做一個智慧的溝通者 1. 什么是溝通者&.. |
課程名稱:企業(yè)調(diào)查與研究方法論 | |
主講老師:張懷 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、什么時候要啟動企業(yè)調(diào)查研究 沉痛教訓(xùn):某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)錯誤判斷大勢 需要啟動調(diào)研的時刻: 1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 2、年度經(jīng)營計劃 3、開發(fā)新產(chǎn)品、啟動新項目 4、了解社會客情發(fā)展態(tài)勢 5、需要周期性或定期進行檢測的調(diào)研項目 6.. |
課程名稱:MTP-Bank銀行管理技能提升 | |
主講老師:余建軍 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、管理轉(zhuǎn)型策略思維 1、策略思維 - 如何帶領(lǐng)團隊走出迷失叢林? - 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失? 2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估》 - 工作坊成果點評 3、競爭五力模型與奔騰年代 4.. |
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