管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:班組長的第五項修煉 | |
主講老師:劉雪峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一項修煉:自我超越 一、 管理的三個層面與五項修煉 1. 管理的三個層面 a) 管理個人:個人愿景——現(xiàn)實——心智模式 什么是個人愿景 .. |
課程名稱:超級服務意識 | |
主講老師:姚前進 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:服務意識 一、服務是獲得利潤的源泉! 二、顧客需要什么? 三、顧客要求的特點 四、服務的現(xiàn)狀——顧客的期望越來越高 第二部分:顧客是怎樣流失的? 一、顧客流失的原因 二、顧客不滿的損失是什.. |
課程名稱:沖突管理與溝通 | |
主講老師:蔣小華 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:前言: 1. 沖突無處不在 2. 你的腦海里可能出現(xiàn)哪些詞? 3. 有關沖突的2個思考題 4. 博弈:囚徒困境 第一部分:正確認識沖突 1. 沖突的定義及新觀點 2. 沖突的類型 3. 沖突產(chǎn)生的原因 4. 如何正.. |
課程名稱:筑牢“八方基石”激發(fā)工作新動力——向解放軍學做好員工 | |
主講老師:周增明 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、課程導入: 1.列舉事例闡述學習能給每個員工帶來的職場及經(jīng)濟效益 2.正確認識執(zhí)行力的概念,執(zhí)行力對企業(yè)、個人的重要作用 3.剖析企業(yè)員工在執(zhí)行力上存在的共性問題 4.通過事例引導向具備最強執(zhí)行力群體—&.. |
課程名稱:如何正確引導與管理85后員工 | |
主講老師:唐玉芳 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、認知篇(對85后的特征認知) 1、85后時代的個性與特點 ◇85后的行為表現(xiàn) ◇85后的成長環(huán)境 ◇85后的職場宣傳 ◇85后工作中的危機 ◇85后的價值觀 ◇85后的十二大心里特征 ◇三個年齡段的差別.. |
課程名稱:銷售管理培訓 | |
主講老師:余大洪 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、如何提高領導力? 領導和員工素質(zhì)要求有何不同? 領導者和管理者的區(qū)別 什么樣的領導是好領導? 職權力和影響力的區(qū)別 領導權利的來源 績效考核 不同銷售模式對管理的要求 案例:可口可樂事件背后的經(jīng)營哲學.. |
課程名稱:多店經(jīng)“贏”模式 | |
主講老師:鮑天順 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、多店經(jīng)營發(fā)展、管理詮釋 1、 單一店鋪運作發(fā)展的局限性 2、 多店經(jīng)營的未來趨勢及好處 3、 當下多店經(jīng)營的現(xiàn)狀(常見的問題有哪些) 4、 多店經(jīng)營老板角色如何轉(zhuǎn)變(管理職能轉(zhuǎn)變) 二、店鋪級別劃分與定位 1、 店鋪級.. |
課程名稱:從骨干走向管理:管理者如何成長 | |
主講老師:王樵 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講 認識管理:成為管理者的前提條件 1、 新視角:管理的真正含義 2、 再定位:管理者的動態(tài)角色 3、 四作為:管理工作的四要素 4、 新趨勢:現(xiàn)代管理發(fā)展方向 第二講 勝任特征:成為管理者的素質(zhì)條件 1、 特質(zhì).. |
課程名稱:中國式危機管理-銀行危機管理 | |
主講老師:王微 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程介紹 一 銀行危機類型: 1. 銀行危機外部誘因 2. 社會層面 市場競爭 社會文化 突發(fā)事件 二 股票等產(chǎn)品影響 流動性危機\商業(yè)銀行資金黑洞\影響銀行穩(wěn)健經(jīng)營\影響銀行貸款質(zhì)量\世界是平的國際股票市場傳導 .. |
課程名稱:現(xiàn)代供應鏈與物流管理技能培訓 | |
主講老師:周勝 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程背景: 當前市場環(huán)境下的市場競爭將是供應鏈和供應鏈的競爭,而不是企業(yè)和企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán),必須對物流與供應鏈進行有效的管理。本課程讓學員了解并掌握供應鏈管理的構(gòu)成要素及物流管理技能,從現(xiàn)代物流管理思想到產(chǎn)品市場預測.. |
課程名稱:瓶頸戰(zhàn)略VS傳統(tǒng)戰(zhàn)略 | |
主講老師:張浪 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:【課程背景】 1.何為瓶頸戰(zhàn)略?——目標必達的戰(zhàn)略! 瓶頸戰(zhàn)略是從企業(yè)全局出發(fā),系統(tǒng)分析企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的瓶頸,一切戰(zhàn)略也必須圍繞著瓶頸去制定,這樣的戰(zhàn)略才是真正依托實際、易以落地、真正有效的戰(zhàn)略,使得目.. |
課程名稱:中層經(jīng)理的管理技能訓練 | |
主講老師:林恩 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:引子案例:劉力經(jīng)理的當官情結(jié)困惑 引子游戲:齊放竹竿游戲--成功管理能力的要素 上篇:中層管理者的基礎管理技能 第一章:中層管理者如何制定/實施目標和計劃 一、年度計劃下的目標分解管理 1.目標體系的制定 2.如何制定合.. |
課程名稱:魔方影響力 | |
主講老師:季鍇源 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程目標 管理心理學以組織中的人作為特定的研究對象,重點在于對共同經(jīng)營管理目標的人的系統(tǒng)的研究,以提高效率,在一定的成本控制條件下,最大限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。當今的管理心理學都是以人本思想為前提的。它有助于調(diào)動人的積極性、改.. |
課程名稱:有效的人員管理 | |
主講老師:易際漲 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:管理技能培訓(一)、導論 1. 為什么要進行有效的人員管理? 2. 人員管理的本質(zhì)是什么? 3. 如何進行有效的人員管理? 4. 有效人員管理的兩個原則 管理技能培訓(二)、高效能管理者的角色認知.. |
課程名稱:有效授權與激勵 | |
主講老師:蔣小華 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 應對不確定性的關鍵 1、 用自己的確定應對未來的不確定。 2、 誰是管理者?何謂管理? 3、 何謂領導?管理者與領導者的區(qū)別。 4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。 5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征。 6、 組織結(jié).. |
課程名稱:執(zhí)行力與管理技能提升 | |
主講老師:張見明 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:培訓形式:講授、互動、討論、小組、案例研討、實戰(zhàn)模擬練習 課程內(nèi)容 第一講 結(jié)果與任務:企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果 1、結(jié)果三要素 2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺。 3、客.. |
課程名稱:專業(yè)簡報技巧 | |
主講老師:簡富臨 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、面對簡報的心理準備與認知 1.為何要做簡報 2.確認簡報的目的與需求 3.如何面對不同的簡報對象 4.一般常見簡報的敗因分析 二、如何準備簡報內(nèi)容 1.簡報內(nèi)容架構(gòu)要素分析 2.如何編排簡報內(nèi)容大綱 3.如何利用視覺.. |
課程名稱:80、90后新員工職場營運沙盤模擬 | |
主講老師:楊云 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設計、職能分工與管理流程設計 1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷 2. 學習建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架 3. 針對模擬企業(yè)架構(gòu)設計簡要職能說明 4. 依據(jù)適用原則,進行成員分工 5. 明確.. |
課程名稱:廠商共贏---實現(xiàn)經(jīng)銷商高速發(fā)展 | |
主講老師:梅明平 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講 精確定位 品牌發(fā)展的基石 一、卓越經(jīng)銷商的經(jīng)營思路 二、品牌的秘密在哪里? 三、定位是確定品牌內(nèi)涵的方法 四、賺慢錢是大勢所趨 【精要】從品牌層面給予戰(zhàn)略指導,使經(jīng)銷商具備發(fā)展的眼光,進一步認識品牌的重要性,為實現(xiàn)量變.. |
課程名稱:職業(yè)經(jīng)理核心技能訓練課程 | |
主講老師:林恩 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、主管的價值定位與管理技能 1.新世紀、新機遇企業(yè)管理者面對的挑戰(zhàn) 2.改變求新的思維與態(tài)度 3.接受任務的方式 4.完成工作的方法 5.解決問題的程序 6.管理者的角色 7.什么是管理 8.職業(yè)經(jīng)理人守則 9... |
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