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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：中年男士健康管理——生活工作雙豐收 | |
| 主講老師：葛敬儒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高血壓 一、高血壓有哪些原因？分為哪些種類？ ——原發(fā)性、繼發(fā)性高血壓的治療差別 二、舒張壓和收縮壓的意義 三、臨床表現(xiàn) 1. 經(jīng)常覺得眩暈，也有很多患者無(wú)異常感覺或不適，體檢時(shí)查出血壓高 2.. | |
| 課程名稱：積極心理學(xué)：快樂(lè)工作，打造職場(chǎng)幸福力 | |
| 主講老師：彭遠(yuǎn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人生努力工作的終極追求到底是什么？ 團(tuán)隊(duì)研討：人生的追求到底是什么？ 一、人生為什么需要幸福？ 二、初識(shí)積極心理學(xué) 1. 積極心理學(xué)的研究對(duì)象——幸福感 2. 積極心理學(xué)的緣起：馬斯洛的需要層次.. | |
| 課程名稱：為提升績(jī)效而學(xué)習(xí)——企業(yè)培訓(xùn)體系搭建 | |
| 主講老師：梁若冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：企業(yè)培訓(xùn)到底應(yīng)該做什么 一、場(chǎng)景時(shí)代——培訓(xùn)如何讓改變發(fā)生 1. 生態(tài)培訓(xùn)構(gòu)建 2. 多元化培訓(xùn)模式 3. 人人為師的時(shí)代特征 二、培訓(xùn)無(wú)效的原因和案例（培訓(xùn)無(wú)效的三大原因） 原因一：培訓(xùn)不是萬(wàn).. | |
| 課程名稱：股權(quán)投資財(cái)務(wù)盡職調(diào)查實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)盡職調(diào)查概述和私募股權(quán)投資財(cái)務(wù)分析核心指標(biāo)解讀 1、盈利能力分析：ROIC、ROE、ROA辨析 2、盈利能力分析：如何解讀利潤(rùn)表和利潤(rùn)率（毛利率、凈利率） 2、營(yíng)運(yùn)能力分析：周轉(zhuǎn)率指標(biāo)的本質(zhì)是什么？ 4、成長(zhǎng)能力分析：如.. | |
| 課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)與NB-IoT關(guān)鍵技術(shù)大綱 | |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、物聯(lián)網(wǎng)與NB-IoT概念 1.物聯(lián)網(wǎng)概念的提出 2.物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)+的關(guān)系 3.NB-IoT的提出 4.NB-IoT和4.5G標(biāo)準(zhǔn)之間得聯(lián)系 5.為什么運(yùn)營(yíng)商關(guān)注NB-IoT型的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 二、物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù) 1.二維.. | |
| 課程名稱：贏在職場(chǎng)的5種核心競(jìng)爭(zhēng)力 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、競(jìng)爭(zhēng)力1：認(rèn)識(shí)自己，不要讓職場(chǎng)迷惑你 認(rèn)識(shí)力：能夠很好地認(rèn)識(shí)自己的人，往往更能夠從自身出發(fā)，更好地做出職業(yè)和人生的決定。 （一）跳出職場(chǎng)迷茫 ▪ 小心！不要被你的公司圈養(yǎng)！ ▪ 贏在職場(chǎng)的8個(gè)關(guān)鍵維度.. | |
| 課程名稱：愛上課程TTT系列——師授課技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：黃俊敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：打牢根基——登臺(tái)準(zhǔn)備前奏篇 一、良好的講師形象 1. 你的形象是否令人愉悅？ 2. 重視良好的第一印象 3. 培訓(xùn)師專業(yè)形象及服裝要求 4. 奇妙的服裝色彩 二、應(yīng)對(duì)緊張的方法和技巧 1. .. | |
| 課程名稱：高效360度溝通攻略 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通，從思維到行為的轉(zhuǎn)變 1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題？ 2.管理的三次升級(jí)指的是什么？（引發(fā)思考：從專業(yè)到管理所處的位置） 1)科學(xué)管理—理事 2)關(guān)注于人—管人 3)組織行為&.. | |
| 課程名稱：管理型店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：王建四 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理型店長(zhǎng)——使命與趨勢(shì) 導(dǎo)入：為什么今天的生意不好做？ 案例：圣象地板如何做到換人換業(yè)績(jī) 一、新常態(tài)下零售新思維 1. 實(shí)體門店的盈利公式 2. 有人賠錢，就會(huì)有人賺錢 3. 我們抱怨的都是.. | |
| 課程名稱：傳統(tǒng)門店如何運(yùn)用微信生態(tài)系布局社交電商 | |
| 主講老師：李彥 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：社交新零售和社群運(yùn)營(yíng)之道 一、例析4大類社交電商的運(yùn)營(yíng)模式和獲客增長(zhǎng) 1. 拼購(gòu)類社交電商 2. 會(huì)員制社交電商 3. 社區(qū)團(tuán)購(gòu)型社交電商 4. 內(nèi)容型社交電商 二、如何通過(guò)混他人社群做流量變現(xiàn) 1. 尋找高質(zhì)量的.. | |
| 課程名稱：讓表達(dá)更有力，讓溝通更高效 ——結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 模塊一：理論概念篇 第一章構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維框架 活動(dòng)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)你的小伙伴 1、思維、表達(dá)、匯報(bào)的困惑 2、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特點(diǎn) 3、結(jié)構(gòu)化思維如何接受處理信息 測(cè)試：你的結(jié)構(gòu)化思考水平如何？ 第二章序言的講故事.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維·升級(jí)版 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維 1.什么是結(jié)構(gòu)化思維 1.1結(jié)構(gòu)化思考的定義 結(jié)構(gòu)化思考案例：如何把200ml水裝進(jìn)100ml的杯子 1.2一張圖看懂結(jié)構(gòu)化思維 2.為什么要做結(jié)構(gòu)化思考 2.1非結(jié)構(gòu)化思維的問(wèn)題 2.2結(jié)構(gòu)化思維的.. | |
| 課程名稱：電信行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 新基建會(huì)讓電信行業(yè)何去何從？ 1、什么是新基建？新基建都包含了哪些？新基建會(huì)給電信運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)什么？ 2、面對(duì)5G，物聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)，云計(jì)算，人工智能等新技術(shù)，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備？ 3、云大物移智會(huì)給整個(gè)社會(huì).. | |
| 課程名稱：標(biāo)段24-項(xiàng)目管理在代維管理工作中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)代維發(fā)展現(xiàn)狀（2天） 一、國(guó)內(nèi)外運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理概述（2小時(shí)） 1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新與技術(shù)發(fā)展的同步 國(guó)際運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀 國(guó)際設(shè)備制造商的發(fā)展方向 2.設(shè)備維護(hù)的關(guān)鍵點(diǎn).. | |
| 課程名稱：教學(xué)直播師 | |
| 主講老師：趙滿 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 屏觀：解構(gòu)教學(xué) 闖進(jìn)直播 第二章 屏容：重構(gòu)內(nèi)容 觸屏速達(dá) 第三章 屏動(dòng)：多維互動(dòng) 串屏吸睛 第四章 屏技：揭秘技術(shù) 妙現(xiàn)直播 【社群前置】 1、學(xué)習(xí)群檢視，建立學(xué)習(xí)公約； 2、發(fā)布學(xué)習(xí)規(guī)則和流程； .. | |
| 課程名稱：員工職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃（3課時(shí)） 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的三個(gè)問(wèn)題的思考：我是誰(shuí)?誰(shuí)是我？怎樣能成為理想中的我？ 二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 （一）對(duì)企業(yè)：有效進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)、人才儲(chǔ)備、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) （二）對(duì)個(gè)人：不斷.. | |
| 課程名稱：賦能職場(chǎng)新生代員工管理 | |
| 主講老師：張澤然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者如何真正讀懂員工內(nèi)心想法，知己知彼勝任管理 第一講：了解和認(rèn)識(shí)新生代員工 1.解讀一份來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查 1）真實(shí)的新生代員工 2）90后/行為分析 案例：新生代員工辭職信的反思 解析：管理者和員工的“同頻.. | |
| 課程名稱：客戶經(jīng)理演示交流技巧 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 課程主題 課程內(nèi)容 一 導(dǎo)論：全腦思維 1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己 2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒 左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語(yǔ)言腦、學(xué)術(shù)腦 右腦智能開發(fā)：.. | |
| 課程名稱：完美溝通與表達(dá)·升級(jí)版 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：完美溝通與表達(dá)的底層邏輯 1.一張圖看懂完美溝通與表達(dá)的底層邏輯 適用于提案、匯報(bào)、文章、口頭交流等所有溝通表達(dá)情況的四步動(dòng)作框架 2.完美溝通與表達(dá)的正面+反面案例 收納箱出現(xiàn)次品如何應(yīng)對(duì) 第一節(jié)：如何借助結(jié)構(gòu)化思維清.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新價(jià)格策略系統(tǒng)課程 | |
| 主講老師：史杰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 一、關(guān)于價(jià)格 1. 價(jià)格的本質(zhì) 1）價(jià)格的誕生 2）保留價(jià)格 2. 價(jià)格：產(chǎn)品（Product）和營(yíng)銷（Promotion）、渠道（Place）之間的連接者 3. 價(jià)量之稱 二、定價(jià)的重要性 Part1：價(jià)格思維及.. | |
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