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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：項(xiàng)目化運(yùn)作 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時間 第1章 項(xiàng)目管理的基本模式 項(xiàng)目管理最新發(fā)展趨勢 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的弊端 講解 30分鐘 第2章 項(xiàng)目化運(yùn)作的基本概念及基本框架 為什么要進(jìn)行項(xiàng)目.. | |
| 課程名稱：基于心理學(xué)的七大高效溝通術(shù) | |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、情緒不穩(wěn)影響溝通質(zhì)量怎么辦？ 1.情緒主導(dǎo)，生命質(zhì)量 2.原生家庭，影響心理 3.積極情緒，消極情緒 4.平和情緒，人格獨(dú)立 5.樂觀歸因，燃起希望 6.情緒覺察，.. | |
| 課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知 1 、 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神 2 、 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 3 、 高效團(tuán)隊(duì)的七大特征與表現(xiàn) 4 、 團(tuán)隊(duì)類型及存在目的 5 、 團(tuán)隊(duì)中常見的問題分析（討論） 案例： 大雁團(tuán)隊(duì)精神的啟發(fā) 二、 團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)知 游.. | |
| 課程名稱：基層管理人員必備職業(yè)素養(yǎng) | |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、基層管理干部崗位認(rèn)知：做一個在本職崗位為公司貢獻(xiàn)高價值的人 1.基層管理干部的定位：兵頭將尾，目標(biāo)是提升團(tuán)隊(duì)績效 2.基層管理干部的角色：決策執(zhí)行者、政策研究者、服務(wù)提供者、關(guān)系協(xié)調(diào)者、制度監(jiān)督者 3.定位要求：明晰組織架.. | |
| 課程名稱：新時代員工培訓(xùn)管理 ——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、找準(zhǔn)需求，效果可期。 （一）企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？ 案例&方法：“明晰GAP”是高效培訓(xùn)的第一步。 案例&方法：培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則及其應(yīng)用 （二）.. | |
| 課程名稱：故事演說力 | |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要講故事 1.視頻導(dǎo)入：流浪的乞丐 2.故事是最古老的影響力工具 3.所有人都喜歡聽故事 4.故事的用途廣泛 二、人人都要學(xué)會講的6種故事 演練：小組抽簽選出6種演講任務(wù)場景，.. | |
| 課程名稱：360全方位溝通技巧 | |
| 主講老師：李聲華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：溝通與團(tuán)隊(duì)管理 一、溝通即管理 1. 溝通是所有管理行為的載體 2. 70%的管理問題都是溝通問題 二、溝通在組織管理中的四大作用 1. 保證執(zhí)行 2. 增強(qiáng)凝聚 3. 交流學(xué)習(xí) 4. 共享信息 三、溝通三大維.. | |
| 課程名稱：行動學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)群策群力工作坊（Work-Out） | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：群策群力的概念與原理 •VUCA時代的來臨，組織該如何因應(yīng)？ •什么是群策群力Work-Out？ •美國通用電氣GE與群策群力Work-Out •為什么“群策群力&r.. | |
| 課程名稱：心動力——我究竟為誰工作？員工態(tài)度與意識覺醒員工 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 愛崗敬業(yè)（6小時） ．職業(yè)化心態(tài)(1.5小時) 一、我們?yōu)槭裁垂ぷ? 1.我在為誰工作？ 2.發(fā)揮自我價值 3.提升自我價值 4.體現(xiàn)個人社會價值 案例：從習(xí)主席彭媽媽看價值 5.拓展人際關(guān)系 6.獲取勞動報(bào)酬.. | |
| 課程名稱：管理溝通與影響技術(shù) | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元/時長 課程模塊 （一級大綱） 教學(xué)綱要 （二/三級大綱） 教學(xué)傳遞策略 （主要教學(xué)方式） 單元一 （1.5H） 認(rèn)知新經(jīng)濟(jì)模式下的管理溝通與影響力 1、新經(jīng)濟(jì)模式下組織發(fā)展的八大趨勢 2、影響力=組織的生命力 3、領(lǐng).. | |
| 課程名稱：讀國學(xué) 憶黨史 學(xué)管理 | |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一）易經(jīng)思想與毛澤東思想 1、乾卦與星星之火可以燎原 2、易經(jīng)的陰陽思想與毛澤東十六字方針 3、易經(jīng)的不易、簡易、變易思想與馬克思中國化 4、易經(jīng)的漸卦與論持久戰(zhàn) 啟示：不忘初心 繼續(xù)前進(jìn) 與時俱進(jìn) 與時偕行 二）儒家思想與.. | |
| 課程名稱：WPS一站到底 | |
| 主講老師：趙琳杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么使用WPS 1、超多的功能 1.1.1 高效辦公 1.1.2 安裝便捷 1.1.3 數(shù)據(jù)同步 1.1.4 協(xié)同辦公 2、超多的應(yīng)用場景 3、超多的苦惱 1.3.1 Word天吶 1.3.2領(lǐng)導(dǎo)說我做個P 1.. | |
| 課程名稱：科學(xué)創(chuàng)新能力提升 | |
| 主講老師：李姝宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 如何獲得新知 主宰本能的判斷 結(jié)論：要想習(xí)得新知，必須用理性克制本能。 擁有等于被擁有 結(jié)論：要想習(xí)得新知，就要打破原有經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)知） ★游戲互動：一筆畫四線 經(jīng)驗(yàn)不.. | |
| 課程名稱：管理者八大心智 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子 管理（者）是什么 三環(huán)學(xué)習(xí) 管理者不是有下屬的人， 而是有責(zé) 任、有成果的人 第一模塊： 學(xué)習(xí)心智 管理者最重要的能力是 什么；你們公司的管理者 可以怎么分類 管理者三大能力；理論之鐘； 增長與發(fā)展； 法約爾管理五.. | |
| 課程名稱：管事理人 ——MTP管理者管理技術(shù)破局之道 | |
| 主講老師：云潭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認(rèn)知定位 一、管理者基礎(chǔ)概念 1. 管理起源與發(fā)展 2. 管理定義與認(rèn)知 3. 管理與人力資源 定位模型：管理定位五指理論 二、管理者立場與職責(zé) 1. 管理的立場 2. 管理者的職責(zé) 3. 目標(biāo)的連鎖.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金-問題分析與解決 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：問題分析與解決是一套完整的結(jié)構(gòu)科學(xué)思維 1.問題分析與解決的的三個基本原則 1)所有的問題都具有特定的目的：理解問題 2)所有的問題都一定可以被拆解：重構(gòu)問題 3)任何事情都有特定的邏輯和方法：呈現(xiàn)解決方案 2.問題分.. | |
| 課程名稱：工業(yè)及能源行業(yè)DICT實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 工業(yè)制造的智慧革命 1.回到制造的基本問題 2.智慧制造的服務(wù)化 3.制造業(yè)+云計(jì)算 4.虛擬化制造資源 5.云端適配與資源配置 6.運(yùn)營與交易 7.云端商業(yè)之路 單元二 5G+AICDE對工業(yè).. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)精益管理體系與推行落地技巧 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.房地產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營瓶頸分析 1.1案例：當(dāng)下典型房地產(chǎn)的“普遍性危機(jī)” 1.2案例與互動：房地產(chǎn)企業(yè)降本增效的“三口井”的故事—傳統(tǒng)降本增效真的有效性嗎？ 1.3房地產(chǎn).. | |
| 課程名稱：管理者公文處理能力提升 | |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) （一）深入理解公文 1.什么是公文 3.企業(yè)中為什么大量使用“黨政公文” 4.公文最重要的分類方式 5.公文處理工作的屬性：職務(wù)行為而非個人行為 6.如何分辨范文與病文 （.. | |
| 課程名稱：基于行業(yè)客戶經(jīng)理綜合能力培推賦能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：林慶堂 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：課程單元 知識模塊 第一部分：知己知彼：行業(yè)客戶經(jīng)理角色定位與營銷突圍之道 （2H） 一、知己：行業(yè)客戶經(jīng)理角色“兩定位” 1.通信服務(wù)專家 2.通信理財(cái)顧問 二、知彼：行業(yè)客戶消費(fèi)”三顆心.. | |
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