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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)變革、組織演進(jìn)與管理再造 | |
| 主講老師：沈拓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的商業(yè)變革 第一節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+的特征與內(nèi)涵 第二節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的觀念 第三節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+改變商業(yè)未來(lái) 第四節(jié)：商業(yè)價(jià)值的變遷 第五節(jié)：消費(fèi)者賦權(quán) 第六節(jié)：跨界顛覆成為新常態(tài) 第七節(jié)：新興生產(chǎn)力沖垮傳統(tǒng)堤.. | |
| 課程名稱：公文寫作技能提升 課綱 | |
| 主講老師：徐佳歆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：課程導(dǎo)入 一、冰山模型與管理維度 二、我們的現(xiàn)狀 三、課程約定：培訓(xùn)箴言與培訓(xùn)要求 四、課前演練 第二模塊：基礎(chǔ)知識(shí) 一、定義與內(nèi)涵：通過(guò)拆解定義掌握五項(xiàng)內(nèi)涵，名稱、主體、條件、特征、性質(zhì) 二、相關(guān)法律法規(guī)介紹：.. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)型帶教——如何從技術(shù)、業(yè)務(wù)能手到管理高手 | |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：從技術(shù)思維到領(lǐng)導(dǎo)思維；從“專注技術(shù)”到引領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 第一講：角色轉(zhuǎn)型、成為領(lǐng)導(dǎo)——從技術(shù)走向管理的角色認(rèn)知與定位 一、從技術(shù)成為團(tuán)隊(duì)管理者會(huì)遇到的頭痛問(wèn)題 案例分析：蔡主任的煩惱 .. | |
| 課程名稱：全面預(yù)算管理課件提綱 | |
| 主講老師：肖舒月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）預(yù)算管理的主要內(nèi)容 1、預(yù)算管理的主要內(nèi)容 （1）預(yù)算的特征 （2）預(yù)算在整個(gè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程的作用 （3）成功的預(yù)算編制的特征 （4）全面預(yù)算管理： 2、預(yù)算的分類 3、預(yù)算體系 4、預(yù)算工作的組織 5、全面預(yù)算管.. | |
| 課程名稱：個(gè)人所得稅預(yù)扣率表 | |
| 主講老師：鄭利霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：級(jí)數(shù) 累計(jì)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額 預(yù)扣率（%） 速算扣除數(shù) 1 不超過(guò)36000元的部分 3 0 2 超過(guò)36000元至144000元的部分 10 2520 3 超過(guò)144000元至300000元的部分 20 16920 4 超過(guò).. | |
| 課程名稱：HRBP實(shí)操訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 1.企業(yè)如何建立可持續(xù)性發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力 2.人力資源管理者理念改變與方法提升 二、公司需要戰(zhàn)略性的人力資源管理 1.如何建立經(jīng)營(yíng)思維模式 案例：最令老板們欣賞的HRD/經(jīng)理們的地方有哪些 2.戰(zhàn)略.. | |
| 課程名稱：結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效管理及目標(biāo)達(dá)成 | |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：目標(biāo)管理的本質(zhì) （1）課程前言： 一、預(yù)熱及分組： 二、德魯克管理中關(guān)于目標(biāo)管理的理論 三、目標(biāo)是什么 四、目標(biāo)管理邏輯圖 五、目標(biāo)管理的生活實(shí)例 六、目標(biāo)管理的特點(diǎn) （2）、企業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)：目標(biāo)管理 一、個(gè)人目.. | |
| 課程名稱：心理資本在管理中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：相同的是世界，不同的是人的眼睛 演練：《心理資本》測(cè)試 研討：我們?yōu)槭裁唇?jīng)常不幸福？ 一、什么是心理資本？ 1、人力資本、社會(huì)資本與心理資本的比較 2、為什么要關(guān)注心理資本 研討：心理資本在人力資源管理中的應(yīng)用 3、.. | |
| 課程名稱：WPS文檔制作與企業(yè)公文寫作 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 WPS文檔商務(wù)排版 （3小時(shí)） 第一篇開胃小菜——這些技巧你要懂 長(zhǎng)篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急，小圖標(biāo)快速.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)金融和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新 | |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門 模塊一：開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門 1.案例：從阿里貸款故意隱藏的一個(gè)數(shù)字說(shuō)起 2.阿里貸款的密碼解剖 3.網(wǎng)絡(luò)金融之門 4.結(jié)構(gòu)定律 模塊二：互聯(lián)網(wǎng)金融概述 1.概念 2.互聯(lián)網(wǎng)金融的特點(diǎn) .. | |
| 課程名稱：溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)跨部門溝通 一、跨部門溝通的重要性 1. 職場(chǎng)的成功70%取決于溝通 2. 管理者的溝通水平?jīng)Q定了其管理水平 3. 跨部門溝通的成敗直接決定企業(yè)的效率 案例：通天塔、失修的衛(wèi)生間、車間零件問(wèn)題 二、跨部門溝通障礙.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃制定行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、任務(wù)完成評(píng)估 列出上個(gè)月完成的8件事 計(jì)劃執(zhí)行情況評(píng)估 列出最近3個(gè)月的關(guān)鍵目標(biāo) 8件事的目標(biāo)契合度評(píng)估 平衡輪 清晰自己所做事情和工作目標(biāo)的關(guān)系.. | |
| 課程名稱：銀行新精英職場(chǎng)禮儀塑造 | |
| 主講老師：何慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說(shuō)明 第一章節(jié):打造職場(chǎng)禮儀規(guī)范，塑造銀行禮儀形象 禮儀就是情商的智慧，也是尊重的外在體現(xiàn)，職場(chǎng)環(huán)境中，如何正確的接人待物，展現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)，以及代表企業(yè)形象？本課程理論：情商+禮.. | |
| 課程名稱：科工類企業(yè)品牌建設(shè)與推廣 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：品牌概述 1.品牌是客戶所認(rèn)知的總和 2.品牌的核心真相：就是展示美 3.品牌的知名度、美譽(yù)度、忠誠(chéng)度 4.品牌建設(shè)的四個(gè)坑 5.品牌運(yùn)營(yíng)的四性四有 6.標(biāo)識(shí)與品牌的關(guān)系； 7.品牌與產(chǎn)品、渠道的關(guān)系 8... | |
| 課程名稱：國(guó)學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng) | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)干部要全面了解中華智慧的思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的民族精神 1、中華智慧所講陰陽(yáng)調(diào)和乃是對(duì)宇宙秩序的認(rèn)識(shí)和追求。這是在直接表現(xiàn)事物發(fā)展的韻律。（舉例） 2、中和之境。《禮記.中庸》“中也者，天下之大本也，和也者，天.. | |
| 課程名稱：如何把握十四五開局之年的機(jī)會(huì) | |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、十四五的開局之年怎么做——大循環(huán)與雙循環(huán)的戰(zhàn)略實(shí)施路徑 1.1政策要點(diǎn)與解讀 1.1.1 如何理解中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議“不急轉(zhuǎn)彎” 1.1.2 十四五規(guī)劃的要點(diǎn)解讀 1.2 創(chuàng).. | |
| 課程名稱：研發(fā)項(xiàng)目管理系統(tǒng)化實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉永強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：研發(fā)項(xiàng)目管理概論 1.中國(guó)研發(fā)型企業(yè)在項(xiàng)目管理上面臨的問(wèn)題 2.項(xiàng)目的基本特征以及研發(fā)項(xiàng)目管理的特點(diǎn) 3.項(xiàng)目管理知識(shí)體系框架指南 4.項(xiàng)目管理的平衡與制約因素 第二模塊：項(xiàng)目概念與篩選 1.從IPD集成產(chǎn)品開發(fā)管.. | |
| 課程名稱：問(wèn)題分析與解決 ——結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題，系統(tǒng)性解決問(wèn)題 | |
| 主講老師：賀玉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：?jiǎn)栴}，往往意味著機(jī)會(huì) 一、解決問(wèn)題是一種能力 1. 積極的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題 2. 能解決多大的問(wèn)題，就有多大的價(jià)值 3. 避免片面思考和直線思考 二、解決問(wèn)題的基本方法和流程 1. 結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題 2. 系統(tǒng)化解決問(wèn)題 .. | |
| 課程名稱：道德經(jīng)中的管理之道 | |
| 主講老師：楊子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：無(wú)為無(wú)不為 1、把愛(ài)融入文化和管理中 解讀：我無(wú)為而民自化 2、無(wú)為必須以道為核心 解讀：惟道是從 3、深思熟慮，不輕率決策 解讀：守靜篤 4、自我約束力是最好的管理制度 解讀：無(wú)繩約 5、勿入&ldquo.. | |
| 課程名稱：疫情過(guò)后企業(yè)員工不同性格得心態(tài)分析 | |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：大家好，我是劉上，應(yīng)該有清華得學(xué)生在聽課吧？ 今天說(shuō)說(shuō)疫情過(guò)后企業(yè)員工不同性格得心態(tài)分析。 你覺(jué)得你得員工有沒(méi)有人會(huì)想，上班就有可能被傳染病毒， 有的人甚至?xí)胨щy、多夢(mèng)、早醒等。明顯的身體不適感，如食欲不振，多汗心慌，坐立不安.. | |
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