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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：品牌管理訓(xùn)練講座 | |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 開(kāi)班 品牌理念植入、建立互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)思維 課程宣導(dǎo) 品牌策劃：掌握對(duì)品牌文化和品牌故事挖掘及塑造的方法技巧 品牌故事的戰(zhàn)略意義和對(duì)企業(yè)品牌的價(jià)值體現(xiàn) 5G時(shí)代新媒體、品牌運(yùn)營(yíng)思維 品牌故事如何流傳于消費(fèi)口頭 品牌故事4要素.. | |
| 課程名稱(chēng)：行動(dòng)學(xué)習(xí)（引導(dǎo)技術(shù)）讓培訓(xùn)擲地有聲 | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/世界咖啡 一、認(rèn)識(shí)各種“引導(dǎo)式”教學(xué)形式 導(dǎo)入游戲：Bingo 做對(duì)的事情vs把事情做對(duì) 1. 認(rèn)識(shí)引導(dǎo)（促動(dòng)）技術(shù) 1) 什么是開(kāi)放空間 2）什么是ORID焦點(diǎn)討論法 .. | |
| 課程名稱(chēng)：管理能力提升培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者角色認(rèn)知 一、管理者的困惑 二、管理者與員工的角色區(qū)別 三、管理者常犯的角色錯(cuò)位 討論與分享：管理與領(lǐng)導(dǎo)兩者之間的差異 五、 卓越管理者的能力模型 管理功能發(fā)揮：承上、啟下、平行間；人際關(guān)系多維圖； .. | |
| 課程名稱(chēng)：實(shí)戰(zhàn)Excel應(yīng)用Power Pivot數(shù)據(jù)建模與高效數(shù)據(jù)分析技巧 | |
| 主講老師：王貴友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：熟悉Power Query高效數(shù)據(jù)處理技巧 一、Power Query數(shù)據(jù)技巧 1. 從文件、數(shù)據(jù)庫(kù)、Web等多種方式獲取數(shù)據(jù)源 2. 數(shù)據(jù)分析的常規(guī)流程與思路 3. Power Query主要功能介紹 4. 理解Po.. | |
| 課程名稱(chēng)：時(shí)間管理五步法 | |
| 主講老師：侯熙儒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：時(shí)間管理的重要性 一、時(shí)間管理的意義 頭腦風(fēng)景：為什么要學(xué)習(xí)（時(shí)間管理）？ 1）時(shí)間管理低效帶來(lái)我們的危害 二、時(shí)間管理對(duì)管理者的重要性 德魯克：卓有成效的管理者的五個(gè)思維習(xí)慣 覺(jué)察：我們的余生，還有多少時(shí)間可用？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：無(wú)需讓步的說(shuō)服藝術(shù)——雙贏談判技巧 | |
| 主講老師：譚宏川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：談判的基本認(rèn)識(shí)（結(jié)合案例引出談判最為重要的三個(gè)因素） 一、談判啟示錄 1. 錯(cuò)誤的談判時(shí)機(jī) 案例：沃爾瑪訂單之困 2. 遺漏的談判信息 案例：比爾賣(mài)地的故事 3. 談判的力量 案例：墨菲特與帕金斯博弈 二、商務(wù)談.. | |
| 課程名稱(chēng)：Excel在企業(yè)管理中的高效應(yīng)用 （2天精通版） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 Excel高效操作基礎(chǔ)技巧 1.1工作表個(gè)性化設(shè)置 專(zhuān)家支招：快速隱藏/顯示功能區(qū) 技巧精華：自定義快速訪問(wèn)工具欄 技巧精華：使用照相機(jī)和粘貼圖片鏈接功能 專(zhuān)家支招：隱藏編輯欄與行列號(hào) 專(zhuān)家支招：隱藏工作表標(biāo)簽與.. | |
| 課程名稱(chēng)：區(qū)塊鏈技術(shù)最新趨勢(shì)與應(yīng)用案例 | |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 區(qū)塊鏈的緣起 1.區(qū)塊鏈——信任的機(jī)器 2.中共中央政治局集體學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈 3.為什么要學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈 4.區(qū)塊鏈為什么燒腦 5. 區(qū)塊鏈起源-數(shù)字貨幣 6.比特幣產(chǎn)生的時(shí)代背景 第二章 區(qū).. | |
| 課程名稱(chēng)：共贏云未來(lái)-云計(jì)算與IDC商業(yè)變革與云產(chǎn)業(yè)生態(tài) | |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、云計(jì)算發(fā)展趨勢(shì)與重慶移動(dòng)的機(jī)會(huì)點(diǎn)分析 1.全球云計(jì)算發(fā)展現(xiàn)狀 i.總體規(guī)模與發(fā)展速度 ii.細(xì)分市場(chǎng) a)PAAS b)SAAS c)IAAS iii.產(chǎn)品與技術(shù)發(fā)展 2.中國(guó)云計(jì)算發(fā)展現(xiàn)狀 i.總體規(guī)模發(fā)展速度 .. | |
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是目標(biāo)管理、計(jì)劃管理 1.目標(biāo)管理的內(nèi)涵和特點(diǎn) 2.目標(biāo)管理的優(yōu)勢(shì) 3.目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展 4.目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展 5.計(jì)劃管理的內(nèi)涵 6.計(jì)劃管理的常見(jiàn)方法 目標(biāo)管理工具（.. | |
| 課程名稱(chēng)：有效傾聽(tīng) | |
| 主講老師：李燕龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 傾聽(tīng)中的障礙 1.干擾信息傳遞過(guò)程，消減、歪曲信號(hào) 2.影響溝通者的心境 3.環(huán)境三因素：a)封閉性b)氛圍c)對(duì)應(yīng)關(guān)系 4.創(chuàng)造良好的傾聽(tīng)環(huán)境：a)非威脅環(huán)境b)適應(yīng)的地點(diǎn)c)反饋和行動(dòng)d)時(shí)間因素 5、正確的態(tài)度.. | |
| 課程名稱(chēng)：靈光乍現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)新思維與工具落地 | |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：這是一個(gè)創(chuàng)感的時(shí)代！ 第一講：創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā) 一、創(chuàng)新是一種趨勢(shì)和本能 1. 當(dāng)今時(shí)代，人人皆需創(chuàng)新（過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和方法，未必繼續(xù)適用） 2. 創(chuàng)新能力，提升職場(chǎng)價(jià)值 案例：人工智能廣泛應(yīng)用，更需創(chuàng)造能力 二、認(rèn)知局限及思.. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工管理藝術(shù) | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇撥云見(jiàn)日突破管理藩籬 一、人力資源管理概論 1、人力資源管理的源起 2、人力資源的特點(diǎn) 3、人力資源管理的趨勢(shì) 二、影響工作效能的關(guān)鍵要素 1、薪酬與獎(jiǎng)勵(lì) 2、晉升與成長(zhǎng) 3、公平與尊重 4、健康與心情 三、管.. | |
| 課程名稱(chēng)：干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng) ——管理素質(zhì)提升與核心管理技能發(fā)展（MTP） | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)：給優(yōu)秀的管理者畫(huà)個(gè)像。 第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位 案例：像位正，方能立德業(yè)。 一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色 民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人 二、管理者的對(duì)上承載——服從與執(zhí)行 （一）.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)管理與自我管理 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo) ※ 本課程提供：一個(gè)模型，三個(gè)工具，方便課程落地和后續(xù)實(shí)施。 模塊一、團(tuán)隊(duì)管理與自我管理之：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理架構(gòu) 一、管理架構(gòu)分析 ■ 案例分析：團(tuán)隊(duì)管理職責(zé)與架構(gòu)分析 二、團(tuán)隊(duì)管理架構(gòu)分析.. | |
| 課程名稱(chēng)：贏在執(zhí)行力沙盤(pán) | |
| 主講老師：李元濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 執(zhí)行力的重要性 課程導(dǎo)入：從一個(gè)案例來(lái)看執(zhí)行力的重要性 什么是執(zhí)行力 高效執(zhí)行人才的四種能力 第二單元 沙盤(pán)推演 沙盤(pán)推演 沙盤(pán)歷史.. | |
| 課程名稱(chēng)：金稅三期背景下大數(shù)據(jù)稅務(wù)稽查及涉稅風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：丁曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金稅三期、大數(shù)據(jù)分析與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合 1、傳統(tǒng)稅務(wù)稽查手段的弊端 2、稅收監(jiān)管變革 ,共享與應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算 1）假賬數(shù)據(jù)沒(méi)有反映企業(yè)的實(shí)際情況 2）假賬數(shù)據(jù)肯定和上下游企業(yè)數(shù)據(jù)不吻合 3）假賬數(shù)據(jù)肯定和企業(yè)的投入產(chǎn)出.. | |
| 課程名稱(chēng)：PDCI 性 格 密 碼－建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的秘訣 | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：高效團(tuán)隊(duì) 1.何謂團(tuán)隊(duì) 2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 案例討論：為什么要建立高效團(tuán)隊(duì) 單元二：團(tuán)隊(duì)的誤區(qū) 1.成員為了團(tuán)隊(duì)利益而犧牲自己的利益 2.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不能有競(jìng)爭(zhēng) 3.團(tuán)隊(duì)沖突是不健康的 4.大多數(shù)人都喜歡團(tuán)隊(duì)合.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)流程化管理 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織體系、信息化及流程體系對(duì)企業(yè)的么價(jià)值 1、業(yè)務(wù)應(yīng)用面臨的問(wèn)題 2、流程再造促使企業(yè)管理和信息化系統(tǒng)高效整合 二、企業(yè)業(yè)務(wù)流程的體系 1、企業(yè)業(yè)務(wù)流程管理團(tuán)隊(duì)、職責(zé) 2、精益流程管理分類(lèi)（三類(lèi)） 3、精益流程管理分級(jí)（.. | |
| 課程名稱(chēng)：連鎖運(yùn)營(yíng)管理 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：理念篇：連鎖經(jīng)營(yíng)=成功模式+快速?gòu)?fù)制 一、為什么要做連鎖品牌？---連鎖經(jīng)營(yíng)成功的商業(yè)模式 1、 連鎖品牌成為資本市場(chǎng)的焦點(diǎn) 2、連鎖經(jīng)營(yíng)的九大魅力 3、零售連鎖關(guān)鍵成功要素是什么？ 4、連鎖的基礎(chǔ)知識(shí)：業(yè)種和業(yè)態(tài)等綜.. | |
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