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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：高云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力的底層邏輯 1、執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果之間最重要的一環(huán) 2、執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件 3、執(zhí)行力與行動(dòng)力 4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：精準(zhǔn)執(zhí)行（執(zhí)行力診斷） 5、執(zhí)行力不強(qiáng)的三大表現(xiàn) 6、執(zhí)行不力對(duì)企業(yè)的五大影響 7、組織低效產(chǎn).. | |
| 課程名稱：館藏檔案數(shù)字化管理 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范解讀與數(shù)字化工作流程 1、紙質(zhì)檔案數(shù)字化規(guī)范的范圍 2、紙質(zhì)檔案數(shù)字化規(guī)范的術(shù)語與定義 數(shù)字化 數(shù)字圖像 紙質(zhì)檔案數(shù)字化 分辨率 3.. | |
| 課程名稱：深度學(xué)習(xí)課程大綱 | |
| 主講老師：王平 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 人工智能技術(shù)基礎(chǔ) （1/4天） 人工智能及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程 人工智能的應(yīng)用現(xiàn)狀及演變趨勢(shì) 機(jī)器學(xué)習(xí)理論概述 二、 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論及實(shí)踐（1/4天） 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò).. | |
| 課程名稱：助力職場(chǎng)—五大突破思維工具 | |
| 主講老師：張文報(bào) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高效溝通、精準(zhǔn)表達(dá)—金字塔思維 一、樹立“以受眾為中心”的理念 1. 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié) 2. 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù) 3. 先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程 案例研討：百度公.. | |
| 課程名稱：新常態(tài)下企業(yè)管理新模式 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、新商業(yè)文明對(duì)管理者提出的挑戰(zhàn) 1、承前啟后、繼往開來 2、推動(dòng)變帶動(dòng) 3、帶動(dòng)到輔導(dǎo) 4、策略到建議 5、問題的終結(jié) 案例解析：售后總監(jiān)對(duì)問題的處理 視頻解析：董明珠帶給我們的思考 第二講、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下&ldqu.. | |
| 課程名稱：股權(quán)激勵(lì)解讀 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、股權(quán)激勵(lì)概述 （一） 股權(quán)激勵(lì)的定義 （二） 股權(quán)激勵(lì)的優(yōu)勢(shì) 二、股權(quán)激勵(lì)的具體模式 （一） 期權(quán) （二） 限制性股權(quán)/股票 （三） 分紅權(quán)激勵(lì) （四） 虛擬股票 （五） 股票增值權(quán) （六） 創(chuàng)客模式 三、股權(quán)激.. | |
| 課程名稱：渠道運(yùn)營(yíng)管理之社會(huì)渠道區(qū)域規(guī)劃與拓展 ——5G時(shí)代社會(huì)渠道優(yōu)化與拓展 | |
| 主講老師：王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：渠道規(guī)劃的系統(tǒng)思維與方法 思考：渠道建設(shè)的系統(tǒng)方法 一、渠道規(guī)劃的”三原則“ 1、與服務(wù)客戶數(shù)量以及單個(gè)客戶服務(wù)時(shí)常相匹配 2、與所銷售產(chǎn)品的客戶購(gòu)買周期相匹配 3、與轄區(qū)的目標(biāo).. | |
| 課程名稱：管理審計(jì)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理審計(jì)定義及范圍 1.管理審計(jì)定義探討 2.管理審計(jì)范圍探討 計(jì)劃 組織 領(lǐng)導(dǎo) 控制 創(chuàng)新 第二章 計(jì)劃審計(jì) 戰(zhàn)略及計(jì)劃審計(jì) 1.戰(zhàn)略類型 1.1戰(zhàn)略類型及對(duì)應(yīng)生命周期 1.2審計(jì)方法與要點(diǎn) 2.信息.. | |
| 課程名稱：魔力綻放的商務(wù)演講之道 | |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、讓你的演講魔力覺醒——找到自我演講風(fēng)格 1、講授：美國(guó)與中國(guó)的軟實(shí)力之差 2、測(cè)評(píng)：演講風(fēng)格四象限測(cè)評(píng) 3、講授：設(shè)定目標(biāo)——蛻變自己，瀟灑上臺(tái) 二、魔力從首尾開始綻放&m.. | |
| 課程名稱：跟標(biāo)桿企業(yè)學(xué)管理——組織競(jìng)爭(zhēng)力提升之道 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 標(biāo)桿管理內(nèi)涵 什么是標(biāo)桿管理 標(biāo)桿管理的四種類型 標(biāo)桿實(shí)施的途徑 標(biāo)桿管理實(shí)質(zhì) 日本明治維新啟示 中國(guó)改革開放啟示 .. | |
| 課程名稱：職業(yè)生涯管理 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：職業(yè)生涯管理概述 1、開場(chǎng)白——什么是職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯管理的作用與意義 3、職業(yè)生涯管理的基本程序 第二節(jié)：職業(yè)生涯管理調(diào)研分析 1、崗位體系分析 2、人員流動(dòng)與發(fā)展情況分析 3、職業(yè).. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－親子教育的藝術(shù) | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：親子教育 1.親子教育的內(nèi)涵 2.親子教育的重要性 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師 討論：虎父無犬子? 單元二：親子教育的誤區(qū) 1.揠苗助長(zhǎng)：別讓孩子輸在起跑線 2.過度保護(hù)：給孩子包辦代替 3.. | |
| 課程名稱：QC七種質(zhì)量工具培訓(xùn) | |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí) 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量 2.質(zhì)量管理的內(nèi)涵 3.質(zhì)量管理的發(fā)展史 4.如何發(fā)現(xiàn)并說明質(zhì)量問題 二、QC工具概論 1.什么是QC工具 2.實(shí)用QC工具概述 3.QC工具運(yùn)用的時(shí)機(jī) 三、查檢表----集數(shù)據(jù). .. | |
| 課程名稱：防錯(cuò)理論與物流防錯(cuò)應(yīng)用培訓(xùn) | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 問題、倉(cāng)庫(kù)是什么？ 一、認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ) 二、庫(kù)存的本質(zhì) 三、庫(kù)存的意義及目標(biāo) 四、傳統(tǒng)庫(kù)存管理與現(xiàn)代供應(yīng)鏈物流管理 第一講：理論篇：防錯(cuò)法技術(shù)應(yīng)用 一、透徹理解差錯(cuò)及原因 1.“人為差錯(cuò)”定義與.. | |
| 課程名稱：管理者的即興演說密碼 ——抓住每個(gè)溝通瞬間，不錯(cuò)失每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【訓(xùn)練即興表達(dá)能力】 ——訓(xùn)練突發(fā)場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)技巧，制造創(chuàng)意，應(yīng)對(duì)偶然 一、【Yes，and】即興訓(xùn)練 1.修煉接納 2.出發(fā)創(chuàng)意 3.增強(qiáng)協(xié)作 二、【集體心流】即興訓(xùn)練 1.傾聽伙伴 2.. | |
| 課程名稱：為業(yè)務(wù)插上翅膀 | |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 “謀”——直線經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型與管理謀略 1、直線經(jīng)理人的管理挑戰(zhàn)與角色轉(zhuǎn)型 人力資源管理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) 人力資源管理的常見困惑 ᠊.. | |
| 課程名稱：“妙筆生花” ——行政公文寫作規(guī)范與技巧 | |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 基礎(chǔ)篇：公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí) 1、公文寫作的特點(diǎn)及基本要求 公文寫作的意義、目的與任務(wù) 行政公文寫作的特點(diǎn) 公文文種及常見錯(cuò)誤的避免 2、公文的三條基線 .. | |
| 課程名稱：PMI-PMP資格證書考試輔導(dǎo)課程 | |
| 主講老師：劉永強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：可結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例演練，能力提升+獲得認(rèn)證，一次投入，二種收獲 考前核心強(qiáng)化輔導(dǎo)（5天） 了解項(xiàng)目管理五大過程，掌握PMP知.. | |
| 課程名稱：財(cái)政資金競(jìng)爭(zhēng)性存放項(xiàng)目中標(biāo)技巧 | |
| 主講老師：閣策 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：請(qǐng)每個(gè)小組討論后列出最希望通過本次培訓(xùn)解決的三個(gè)問題！ 第一講：政府采購(gòu)、招投標(biāo)、財(cái)政資金競(jìng)爭(zhēng)性存放等基礎(chǔ)知識(shí) 一、政府采購(gòu)與招投標(biāo) 1．政府采購(gòu)的基本概念 1）政府采購(gòu)定義 2）政府采購(gòu)對(duì)象 3）政府采購(gòu)原則 2．.. | |
| 課程名稱：“贏在班組”：班組長(zhǎng)工作計(jì)劃與管 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、班組長(zhǎng)工作計(jì)劃 1. 工作計(jì)劃的定義和實(shí)質(zhì) 二、工作計(jì)劃的原因及重要性 1. 班組的系統(tǒng)與計(jì)劃 2. 系統(tǒng)對(duì)計(jì)劃的影響 3. 班組管理的P.D.C.A. 三、班組工作計(jì)劃原則與流程 1. 工作計(jì)劃的核心原則 2. 工.. | |
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