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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:阿里三板斧體驗(yàn)版本 | |
主講老師:孫倩 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、什么是阿里三板斧? 1.阿里三板斧的來源? 1)馬云對組織要求的產(chǎn)物 案例:來自馬云時代的思考(我的長項(xiàng)是懂管理、組織人心) 2.為什么有三板斧? 1)馬云重視人才培養(yǎng) 案例:2018年全部高管留學(xué)或轉(zhuǎn)崗 3.現(xiàn)場實(shí)施.. |
課程名稱:使命必達(dá) 高效執(zhí)行的實(shí)戰(zhàn)技巧 | |
主講老師:陶躍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:企業(yè)執(zhí)行難的三個因素 因素一:人員執(zhí)行——四大原因 原因一:態(tài)度 原因二:能力 原因三:動力 原因四:環(huán)境 工具:執(zhí)行人員測評表 因素二:制度——兩大問題 問題一:.. |
課程名稱:黨性教育與黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容 | |
主講老師:劉玉瑛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、深刻領(lǐng)會共產(chǎn)黨人的黨性 1、什么是黨性觀念 2、黨員黨性修養(yǎng)的實(shí)質(zhì) 3、黨性的最直接體現(xiàn)是什么? 4、黨性的基本原則有哪些? 5、黨性修養(yǎng)的迫切性和緊迫性 6、解讀黨的十八大關(guān)于黨性修養(yǎng)的新論述 二、黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容.. |
課程名稱:MM001 產(chǎn)品市場管理 | |
主講老師:曾學(xué)明 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、案例分析 1.市場細(xì)分 2.目標(biāo)市場 3.產(chǎn)品定位 二、產(chǎn)品市場管理概述 1.產(chǎn)品管理的系統(tǒng)思維 1)企業(yè)在追求什么? 2)產(chǎn)品成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 3)如何理解產(chǎn)品的市場成功和財(cái)務(wù)成功? 4)如何理解市場驅(qū)動產(chǎn)品開.. |
課程名稱:物流數(shù)字化與智能化 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字變革與物流痛點(diǎn) 1、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程 2、數(shù)字社會化的轉(zhuǎn)型與變革 3、數(shù)字技術(shù),改變生產(chǎn)、生活和工作方式 4、“5G+云計(jì)算+AI”成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要引擎 5、物流核心痛點(diǎn) – .. |
課程名稱:打造頂級社群營銷架構(gòu)——IP+私域+變現(xiàn) | |
主講老師:張遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:品牌三問——從感知到理性 1. 產(chǎn)品概念(你是什么?) 2. 差異化體現(xiàn)(有何不同?) 3. 表現(xiàn)形式(何以見得?) 第二講:IP的內(nèi)容物及利弊 1. 企業(yè)IP——企業(yè)與.. |
課程名稱:一線班組長管理技能提升訓(xùn)練 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:項(xiàng)目 培訓(xùn)內(nèi)容 案例 一、一線主管的角色與職責(zé) 1.班組長在企業(yè)中的作用 2.班組長的角色轉(zhuǎn)換 救火者到前動者 做事者到整合者 控制者到領(lǐng)導(dǎo)者 案例討論:從員工到班組長發(fā)生了哪些變化 3.班組長的3個職責(zé)和.. |
課程名稱:MSA-量測系統(tǒng)分析 | |
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、測量系統(tǒng)分析(MSA)概述 1.測量系統(tǒng)分析(MSA)的概念: 2.測量系統(tǒng)的定義: 3.ISO/TS 16949:2002 質(zhì)量管理體系對測量系統(tǒng)分析(MSA)的要求: 4.測量系統(tǒng)分析(MSA)理解要點(diǎn)說明(控制計(jì)劃) .. |
課程名稱:創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理 | |
主講老師:王文浩 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、創(chuàng)新性思維的障礙 二、探曉思維 三、管理者新時代的創(chuàng)新管理 四、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維工具 |
課程名稱:新進(jìn)或儲備主管人員管理能力提升系統(tǒng)訓(xùn)練 | |
主講老師:左鳳山 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:本課程參考MTP課程塊面設(shè)計(jì) 并拆散在章節(jié)述說 廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級班課程部分修正 廈大人文學(xué)院繼教中心管理高級班進(jìn)修課程部分修正 勞動部國家高級職業(yè)經(jīng)理人課程講授部分修正 部分參考修正日本標(biāo)準(zhǔn)MTP課程 壹.. |
課程名稱:案例解碼中國電信云改數(shù)轉(zhuǎn)及創(chuàng)新實(shí)踐 | |
主講老師:曹峰光 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程前言 PART I 困局之變與崛起的狼群 運(yùn)營商的經(jīng)營困境與變局 一、人之變:看三家運(yùn)營商管理變遷及行業(yè)發(fā)展大轉(zhuǎn)折 二、經(jīng)營之變:看三家運(yùn)營商發(fā)展策略變遷與經(jīng)營對比 三、云網(wǎng)之變:運(yùn)營商云網(wǎng)資源與2+2新格局 四、市場之.. |
課程名稱:像咨詢顧問一樣思考—— 全腦思維(創(chuàng)新思維與邏輯思維)的問題分析與解決 | |
主講老師:馬立威 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:大綱 課程單元 課程目標(biāo) 1.難以改變的思維與我們的心智模式 限制性信念與慣性思維 •有趣的事實(shí):是什么在阻礙我們探索的腳步? •移動互聯(lián)網(wǎng)時代,中移動轉(zhuǎn)型之痛 •人類經(jīng)典物理大廈.. |
課程名稱:因勢利導(dǎo)的任務(wù)分配與非權(quán)力影響力 | |
主講老師:張樂之 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及績效的本質(zhì) 課前問卷:領(lǐng)導(dǎo)者自我分析 管理三角:管理者、下屬和績效的三者關(guān)系? 績效的本質(zhì)是什么? 互動分析:最需要滿足的一個需求是什么? 互動研討:希望的行為和不希望的行為? 2、明確工作任務(wù),診斷下屬.. |
課程名稱:口才訓(xùn)練大綱 | |
主講老師:孫汗青 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一課、會說話不等于好口才 提高口才的四大誤區(qū) 第二課、好口才不是天生的 訓(xùn)練口才四大知識 第三課、一分鐘消除陌生 口才訓(xùn)練七大技巧 第四課、一分鐘拉近人心 口才訓(xùn)練六大法則 第五課、一分鐘得到認(rèn)可 口才訓(xùn)練六大要點(diǎn) .. |
課程名稱:DISC性格分析 | |
主講老師:王云飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)語 解析DISC四種性格模塊 D型特質(zhì)素描、如何與D型溝通 I 型特質(zhì)素描、如何與I型溝通 S型特質(zhì)素描、如何與S型溝通 C型特.. |
課程名稱:領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力課程 | |
主講老師:李元濱 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇章 :全面闡述一個企業(yè)概貌 【視頻學(xué)習(xí)】人工智能對我們管理者的影響 領(lǐng)導(dǎo)者的希望與現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解析 管理人員所涉及的因素 第二篇.. |
課程名稱:職場情商管理 | |
主講老師:周海博 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、情商的誤區(qū) 1,喜怒不形于色不是情商 2,不生氣氣死人不是情商 3,忍常人不能忍不是情商 二、情商的五大能力 1.感受和表達(dá)自己情感的能力 2.自我情緒控制和管理的能力 3.了解他人情感并恰當(dāng)反應(yīng)的能力 4.能樂觀積.. |
課程名稱:【新媒體流量+短視頻變現(xiàn)】實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 | |
主講老師:柳金秋 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:抖音深度認(rèn)知 一、抖音生態(tài)認(rèn)知 1. 為什么現(xiàn)在做短視頻一點(diǎn)都不晚,深度認(rèn)知短視頻 2. 4 個維度理解抖音的平臺生態(tài) 3. 抖音和快手的頂層設(shè)計(jì)差別 二、抖音算法邏輯 1. 抖音背后的人工智能 2. 抖音內(nèi)容流轉(zhuǎn)邏輯:為何有.. |
課程名稱:沒有成功的企業(yè),只有時代的企業(yè) ---海爾管理及營銷變遷 | |
主講老師:王文祿 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:前言:為什么要學(xué)海爾? 案例:雷神帶來的啟發(fā) 第一講:海爾的管理理論基礎(chǔ) 1.海爾集團(tuán)發(fā)展介紹 2.海爾六大戰(zhàn)略階段解讀:沒有成功的企業(yè),只有時代的企業(yè) 3.海爾文化介紹: 1)海爾管理的起源; 2)海爾的管理觀 3)海.. |
課程名稱:財(cái)務(wù)云-數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的財(cái)務(wù)共享 | |
主講老師:賈玉紅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、什么是財(cái)務(wù)云? 二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心 1、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)來臨 2、企業(yè)上云,大勢所趨 3、財(cái)務(wù)云的價(jià)值 三、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的優(yōu)缺點(diǎn) 1、財(cái)務(wù)共享的優(yōu)勢 2、財(cái)務(wù)共享的誤區(qū) 3、財(cái)務(wù)共享的發(fā)展、變化 .. |
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