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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：安徽移動網(wǎng)格經(jīng)理綜合能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：天數(shù) 時間 課程大綱 課程內(nèi)容 課時 培訓(xùn)第一天 上午 5G時代網(wǎng)格經(jīng)理看管能力解讀 5G襲來，市場環(huán)境巨變后，運(yùn)營商和經(jīng)營者的痛點(diǎn) 3課時 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)來了，是福還是禍？是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？ 優(yōu)秀網(wǎng)格經(jīng)理的六力模型 網(wǎng)格經(jīng)理看管市.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá) | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：小練習(xí)：測測你的記憶力？ 第一講 認(rèn)識結(jié)構(gòu)化思維 一、什么是結(jié)構(gòu)化思維 二、結(jié)構(gòu)化思維的作用 1.清晰表達(dá)您的思想 2.思考與寫作的提升 3.商務(wù)溝通與報告呈現(xiàn) 【練習(xí)】會議通知 三、結(jié)構(gòu)性思維四個原則 1）結(jié)論先行.. | |
| 課程名稱：有結(jié)果的執(zhí)行力 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、破題：執(zhí)行力是不是一個偽命題？ 1、沒有結(jié)果到底是目標(biāo)不清楚還是執(zhí)行不到位 2、影響結(jié)果的要素都是什么？ 案例分析：如何理解我們的目標(biāo) 二、承題：如何進(jìn)行有效的任務(wù)傳達(dá)？ 1、影響執(zhí)行力的五要素 2、決定結(jié)果的四個認(rèn)知 .. | |
| 課程名稱：站穩(wěn)講臺，講好課—精彩的課堂演繹 | |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：內(nèi)訓(xùn)師的知己與知彼 一、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位 1. 角色認(rèn)知 2. 內(nèi)訓(xùn)師是做什么的？ 二、內(nèi)訓(xùn)師的價值 1. 培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價值 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容的四個層面 三、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng) 1. 內(nèi)訓(xùn)師的三大責(zé)任 2. .. | |
| 課程名稱：卓越店長精細(xì)化門店管理 | |
| 主講老師：趙蕓萱 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一篇：接受新零售市場考驗(yàn)，做門店高效能管理者 第一講：新零售業(yè)態(tài)下管理者的新挑戰(zhàn) 一、“舊”零售與“新”零售 1. “舊”零售業(yè)態(tài)分析 案例解析：以&ld.. | |
| 課程名稱：銷售團(tuán)隊管理密碼 | |
| 主講老師：曹勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場小游戲 思考與討論：我們是一個團(tuán)隊嗎？ 第一講：認(rèn)識銷售團(tuán)隊 一、銷售隊伍現(xiàn)存問題剖析 1. 常見的六個問題：銷售人員懶散疲憊、動作混亂、雞肋充斥 2. 問題剖析：結(jié)構(gòu)設(shè)置不當(dāng)、過程管理不重視、評價和培訓(xùn)不當(dāng)位 二、銷售.. | |
| 課程名稱：樹標(biāo)桿重服務(wù)會管理做匠人 ——醫(yī)院9S精益管理體系課程 | |
| 主講老師：單運(yùn)滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：中層管理人員9S精益管理 第一講：高壓醫(yī)改，無路可退 一、后十九大醫(yī)療環(huán)境解析 1. 醫(yī)院迎來全面虧損時代 1）全面停止以藥養(yǎng)醫(yī) 2）患者顧客無限分流 3）服務(wù)成本居高不下 4）公立民營強(qiáng)勢拓客 2. 醫(yī)生迎來職業(yè)寒冬 .. | |
| 課程名稱：360°全維溝通力 | |
| 主講老師：王傳慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：從管理流程看溝通 一、變化愈發(fā)加劇的時代 1. 溝通高頻次與形式多樣性 2. 溝通難度的逐級遞增效應(yīng) 二、管理的閉環(huán)依托溝通 1. 溝通如何貫穿管理的流程 2. 有效的溝通=有效的管理 第二講：溝通對話機(jī)制原理 .. | |
| 課程名稱：CISSP培訓(xùn) | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：訪問控制（包括各種控制機(jī)制,以創(chuàng)建一個安全架構(gòu)以保護(hù)信息系統(tǒng)資產(chǎn)的安全） 電信及網(wǎng)絡(luò)安全（探討網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),傳輸方式,傳送格式和為保證可用性、完整性和保密性所采取的安全措施） 信息安全治理及風(fēng)險管理（識別組織的信息資產(chǎn)，制定、記錄并實(shí)施.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)-想清楚、說明白、聽得懂 | |
| 主講老師：龔致勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化 1.提升員工思維嚴(yán)密性 2.提高員工之間的溝通效率 3.提升組織的工作效率 案例呈現(xiàn)：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn) 第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個基本特點(diǎn) 1.四大特點(diǎn) 1）結(jié)論先.. | |
| 課程名稱：凝心聚力—走心走腦有效溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：李皓明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：思考導(dǎo)入： 1. 在平時的工作中，哪些事情是我們要經(jīng)常面對的呢？ 2. 處理這些事情你覺得會用到哪些能力呢？ 3. 這些能力中，你覺得最常用，最基礎(chǔ)的又是哪項(xiàng)能力？—溝通能力 第一講：走心走腦溝通模型 一、無往不勝.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力塑造 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)者的三大定位 領(lǐng)導(dǎo)者的三大職責(zé) 領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色 管理和領(lǐng)導(dǎo) 背好自己的猴子 第二講 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉 =.. | |
| 課程名稱：QC 七大手法 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、數(shù)據(jù)與查檢表 1、有關(guān)于數(shù)據(jù)的搜集與應(yīng)用 2、查檢表的制作與活用 3、QC七大手法的初步認(rèn)識 二、柏拉圖 1、柏拉圖的相關(guān)知識 2、如何正確規(guī)劃出柏拉圖 3、如何利用柏拉圖發(fā)現(xiàn)問題的重心 三、特性要因圖 1、何謂特.. | |
| 課程名稱：Office高效辦公應(yīng)用秘笈 | |
| 主講老師：李憲磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 課程說明： 1、本課程可根據(jù)企業(yè)需求定制不同版本，適用于2007-2019各個版本的操作應(yīng)用； 2、本課程采取理念講授、案例剖析、操作演示及學(xué)員練習(xí)相結(jié)合的授課方法，為確保培訓(xùn)效果，學(xué)員最好帶電腦隨堂操作學(xué)習(xí)。 課程大綱： .. | |
| 課程名稱：工廠中層干部管理必修課之四 TPM全員生產(chǎn)維修 | |
| 主講老師：楊學(xué)軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：TPM的基本概念導(dǎo)入 一、設(shè)備，模具，產(chǎn)品是什么？它們之間的關(guān)系 二、什么是TPM全員設(shè)備維護(hù)？——三全模式 1. 全效率——生產(chǎn)效率/工作效率/設(shè)備稼動率 案例1：生產(chǎn)效.. | |
| 課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)認(rèn)證專家（IOTP）培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1天 主題 物聯(lián)網(wǎng)概念、國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)狀況對比、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等 大綱 物聯(lián)網(wǎng)概念 物聯(lián)網(wǎng)定義與框架 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與協(xié)議 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于發(fā)展 十二五物聯(lián).. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行客戶分層營銷管理 | |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、網(wǎng)點(diǎn)客戶分層管理 1、客戶價值的分析 現(xiàn)代商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)布局與客戶群分析 網(wǎng)點(diǎn)客戶營銷成本新老客戶對比：工行的客戶跟進(jìn)之道 客戶需求與營銷挖掘的對比：為什么一個客戶需要那么多個銀行服務(wù) 例子：三個商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)不同思.. | |
| 課程名稱：新時期醫(yī)院績效與PDCA循環(huán)管理工具應(yīng)用提升 --現(xiàn)代醫(yī)院中層管理者能力提升專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、醫(yī)院中層管理者崗位認(rèn)知與管理理念 （一）科室干部角色定位與認(rèn)知 1、認(rèn)識自己，是否真的與眾不同 （1）管理者崗位認(rèn)知 （2）管理者在日常工作應(yīng)發(fā)揮作用 （3）管理者應(yīng)具備的四項(xiàng)基本能力 2、明確自己與上司的職權(quán) （1）.. | |
| 課程名稱：情緒調(diào)節(jié)與壓力管理 | |
| 主講老師：李姝宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講、重新認(rèn)識情緒與壓力——塑造積極心態(tài) 人的情緒與壓力由來 人的思維特征——三維模型 人的心理特征 1.承受力下降 2.需求升.. | |
| 課程名稱：精益設(shè)備管理TPM（全員生產(chǎn)性維護(hù)） | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊組建 第一講：TPM概論 一、從傳統(tǒng)設(shè)備管理思維方式向精益設(shè)備管理思維方式的轉(zhuǎn)變 1. 打破我是我是操作工你是維修工的界限 2. 通過正確的操作保養(yǎng)設(shè)備可以沒有故障 3. 管理者是老師 4. 三現(xiàn)主義 .. | |
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