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第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么?..
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課程背景:選課難題:中高層管理者選擇培訓課程,常常被“該學什么、需要學什么、是否專業(yè)、是否系統(tǒng)”等類難題困擾。 “管理學”與“通用管理能力&r..
中層經(jīng)理通用管理技能訓練(MTP) 2023年05月11-12上海...
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2023年05月11-13上海 2023年05月26-28成都2023年06月02-04上海 2023年07月06-08上海2023年07月28-30廣州 2023年08月04-06..
從技術(shù)走向管理-新晉升經(jīng)理管理技能提升
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一、破冰和學員期望收集教學目標:構(gòu)建良好的學習氛圍,了解學員期望,明確培訓重點1.學習小組組建2.學員期望收集二、為什么需要從技術(shù)走向管理?教學目標:了解管理的本質(zhì),掌握管理者與技術(shù)人員..
地點: 上海 (上海) 價格:¥4600 時間:2022-11-10
第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么?管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風格與領(lǐng)導行為風..
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第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理q管理的基本含義q管理的基本要素q領(lǐng)導的基本含義q領(lǐng)導與管理的差異是什么?q管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較q管理行為風格..
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模塊一:管理的認知—掌握核心理念,實現(xiàn)管理語言的統(tǒng)一化本節(jié):主要解決管理究竟是什么的問題,如定義、角色的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。1、常見管理的三種定義Ø管人理事:該定義的不完整性 ..
區(qū)域為王—高效的區(qū)域市場開發(fā)與管理技能提升訓練營
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人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升實戰(zhàn)訓練營
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第一天內(nèi)容:第一部份:自我角色定位1.多喊跟我上,少喊給我上,以身作則;2.不當“裁判”當“教練”,少報怨多幫助;3.不當&ldquo..
主講老師:崔自三 課程時長:2 天
第一部分:深度分銷模式搭建與實務一、 認識深度分銷1、 深度分銷1) 什么是深度分銷?2) ARS營銷戰(zhàn)略二、 深度分銷操作步驟1、 切入市場選擇1) 競爭角度2) 市場角度..
主講老師:崔自三 課程時長:2 天
模塊一、什么是銷售過程管理? 一、企業(yè)營銷導向: 1、過程導向、結(jié)果導向 2、結(jié)果導向考核,過程導向管理 3、好結(jié)果不一定有好過程,但好過程一定會有好結(jié)果 4、結(jié)果導向與銷售過程管理..
主講老師:崔自三 課程時長:2 天
模塊一、認識通路 一、什么是渠道(通路) 二、有關(guān)渠道的四個基本概念 渠道長度 渠道寬度 渠道廣度 二、渠道深度 三、為何要擁有通路—..
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主講老師:顏廷錄 課程時長:2 天
第一單元:中層經(jīng)理的自我管理模塊一:角色認知1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理3、作為上司的中層經(jīng)理模塊二:時間管理1、我們?yōu)楹蚊y2、時間管理的四個原則 3、會..
主講老師:王老師 課程時長:2 天
第一篇 管理人角色認知與定位 第一講 認清角色 忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色:上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析:老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司,..
主講老師:田勝波 課程時長:2 天
第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么?管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風格與領(lǐng)導行為風格..
主講老師:田勝波 課程時長:3 天
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主講老師:錢科宇 課程時長:1 天
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主講老師:張老師 課程時長:2 天
第一模塊:班組長管理技能提升概論(研討班組長“使命、職責與權(quán)限”一、班組長的使命、職責與權(quán)限 二、班組長綜合技能提升三、班組長個人素質(zhì)提升第二模塊:角色認知和..
主講老師:田勝波 課程時長:2 天
課程背景q中層管理者從普通員工走向管理崗位,面對角色的轉(zhuǎn)變,首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工,原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務。走向管理崗位后,首先會關(guān)注與所在部門對應的專..
主講老師:田勝波 課程時長:3 天
課程背景中高層經(jīng)理培訓最常遇到的問題就是培訓內(nèi)容的設(shè)計與選擇,他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色,首先需要確定新的角色的能力要求和知識框架。本課程的主要特點是首先幫助受訓學員建立起對..
從中間到中堅-銀行基層干部管理技能與領(lǐng)導力提升培訓...
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主講老師:張劍 課程時長:2 天
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主講老師:孫汗青 課程時長:2 天
第一部分:中基層主管的角色與職責、能力與要求一.中基層主管的角色定位二、優(yōu)秀主管必須具備的九大工作意識三、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)四、主管應具備哪些管理能力五、主管人員常犯的八種錯誤 ..
主講老師:王惠 課程時長:1 天
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營銷總監(jiān)全國經(jīng)營與管理技能提升訓練營
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第一部分:贏在策略——企業(yè)經(jīng)營及營銷策略規(guī)劃第一講:管理者的角色確立與強化一、從管理到領(lǐng)導1、管理是什么?2、領(lǐng)導是什么?3、二者有何區(qū)別?制度的絕情 ..
主講老師:王惠 課程時長:2 天
時間(時間點) 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓效益第一部分:呼叫中心基層管理者的角色定位與管理技能1、價值定位(1)角色的價值分析(2)承上啟下的..
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主講老師:孫汗青 課程時長:2 天
總論:1、管理者六個基本能力是什么?2、一個優(yōu)秀團隊的成功秘訣是什么?3、思維的差異得出什么?4、美國值得我們學習的是什么?5、組織模式分析。一、管理對象與組織行為1、企業(yè)管理中..
主講老師:王惠 課程時長:2 天
時間(時間點) 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓效益第一部分:基層管理者的角色定位與管理技能1、價值定位(1)角色的價值分析(2)承上啟下的定位..
主講老師:董栗序 課程時長:2 天
第1單元 管理的基本概念 第1節(jié) 何謂管理 管理的定義 組織的目的和目標 管理的對象 管理及人力資源 人力資源的三個層面 第2節(jié) 管理者的立場與..
2023年11月3日至4日,上海柏楚電子科技股份有限公司(以下簡稱“柏楚電子”)迎來了一場特殊的學習盛宴。國內(nèi)知..
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朱寧川 ◆世界500強11年工作及管理經(jīng)驗 ◆世界咖啡工作坊主持人認證 ◆ACI注冊國際職業(yè)培訓師授權(quán)導師 ..
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