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國學智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：顏何 課程時長：2 天

課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮..

黨政機關職業(yè)素養(yǎng)培訓_如何做好員工輔導員

主講老師：劉學民 課程時長：1 天

熱身點心：1. 人是企業(yè)管理中最活躍的資源要素2. 認識別人，認識自己3. 職業(yè)生涯是可以規(guī)劃的嗎？4. 探尋精準的人生定位第一單元 什么是職業(yè)生..

機械行業(yè)職場規(guī)則與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：劉學民 課程時長：2 天

第一部分職場意識n認識您自己n職業(yè)理想與行為差距n提高職業(yè)素養(yǎng)的目標體系n職業(yè)素養(yǎng)窗口n職業(yè)素養(yǎng)結構n認清自己并改善自己n提高職業(yè)素養(yǎng)的目標與架構n4種職業(yè)意識n正確職業(yè)..

職業(yè)電話營銷精英訓練營

主講老師：徐俊杰 課程時長：2 天

第一單元 目前企業(yè)市場盈利模式現狀以及問題所在 傳統(tǒng)方式的營銷模式 現代高競爭力的營銷模式 電話營銷——“一線萬金” 部分企業(yè)應用電話營銷體系..

80/90新進員工職業(yè)素質與辦公禮儀提升訓練

主講老師：徐俊杰 課程時長：2 天

一單元：進入職場的角色轉換 80/90員工職場表現 工作對你意味著什么？ 你在為誰工作？ 二單元：職業(yè)素養(yǎng)的基本認知與模型 1、職業(yè)化的定義 2、知識員工的職業(yè)化模型 3、冰山理..

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

主講老師：劉學民 課程時長：2 天

第一單元請大家思考以下幾個問題？1.如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？2.企業(yè)如何招聘選拔人才？3.企業(yè)如何使用人才?4.企業(yè)如何培育..

卓越企業(yè)家的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升

主講老師：劉學民 課程時長：1 天

第一部分 企業(yè)家環(huán)境與社會背景分析新中國建立與政權鞏固改革開放與市場經濟政策轉型期的中國又處在改革的十字路口未來中國三十年社會經濟發(fā)展趨勢與商業(yè)機會第二部分 企業(yè)家素養(yǎng)構成中外文..

非職權領導力 ---不靠權力靠魅力

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

第一講：影響力塑造從哪開始？一、影響力的原點1.權力影響力2.非權力影響力3.影響力不是與生俱來的4.影響力可以速成二、影響力五權1.合法權2.報酬權3.強制權4.專..

職業(yè)心態(tài)與團隊意識卡牌體驗式培訓 ——給你不一樣的收獲...

主講老師：齊磊 課程時長：1 天

一、信息帳篷1.熟悉概念2.溝通的肢體練習3.傾聽與了解4.選出組長二、卡牌練習～卡牌圖形1.洞察力考驗2.找規(guī)律3.清晰表達4.提問與傾聽三、工作匯報1.結構化..

不靠權力靠魅力 ---非職權影響力與跨部門溝通

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

第一講：影響力塑造從哪開始？一、影響力的原點1.權力影響力2.非權力影響力3.影響力不是與生俱來的4.影響力可以速成二、影響力五權1.合法權2.報酬權3.強制權4.專..

新員工角色轉換與職業(yè)心態(tài)訓練

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

開營：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式..

新員工做優(yōu)秀的職業(yè)人

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

開營：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式..

團隊職業(yè)素養(yǎng)訓練

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

開營：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式..

如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：鄭奕 課程時長：1 天

第一講：你是窮忙族么？一、做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有價值 二、做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有效率 三、做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有效益第二講、你是誰？一、自我診斷1、自我分析：個人、家庭、事業(yè)2、..

由“心”而動 ——從校園人到職場人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃...

主講老師：張濛 課程時長：2 天

第一講：從校園到職場，了解職業(yè)意識互動游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場“宮心計”互動討論：職業(yè)意識就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計》/《如懿傳》中..

做好副職干部的三板斧

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

第一講：定位——副職定位的意義一、副職定位不清的四大危害1.計劃易泡湯2.效率難保障3.團隊不成長4.狀態(tài)欠理想二、副職四大角色定位1.做放大鏡VS大氣層..

職場賦能-情緒壓力管理

主講老師：張濛 課程時長：2 天

第一講：了解壓力一、壓力產生大揭秘1. 壓力產生的幾個階段——急性壓力、階段性壓力、慢性壓力2. 人類產生壓力的根源——生存二、壓力與自尊體系..

職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：齊磊 課程時長：1 天

1.職業(yè)素養(yǎng) 2.職業(yè)生涯規(guī)劃第一篇 職業(yè)素養(yǎng)第一講：職業(yè)素養(yǎng)之一 角色轉換——從社會人到職業(yè)人一、互動討論：什么是公司？公司是不是家？什么是人性化？二、職..

職業(yè)素養(yǎng)與跨部門溝通

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

課程內容：一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式..

企業(yè)投資盡職調查實務分析 ----實體企業(yè)（項目）投資方向盡調分析...

主講老師：劉東 課程時長：1 天

一、企業(yè)對外投資策略與分類：1、從投資領域看：金融投資與實業(yè)投資、行業(yè)投資2、從投資對象看：項目投資與企業(yè)投資3、從投資標的控制權角度看：參股投資與控股投資、企業(yè)并購4、從投資時限看：短期投..

職業(yè)素養(yǎng)與跨部門溝通

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

課程內容：一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式..

從職業(yè)人到卓越人

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

課程內容：一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式..

四步讓你再回到從前 ——職業(yè)狀態(tài)提升訓練

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

一、為什么要職業(yè)化？1.客戶信賴感依據2.效率提升的基礎測試題：你覺得怎么做二、為什么很忙，沒結果1.該做的事2.能做的事3.想做的事思考，你怎么排序的？三、哪些職業(yè)素養(yǎng)..

從校園到企業(yè)—新進大學生職業(yè)化訓練

主講老師：鄭奕 課程時長：2 天

第一章：角色與心態(tài)篇：態(tài)度決定一切一、從校園到企業(yè)我們需要那些轉變？1.從“人生理想”轉向“職業(yè)理想”；2.由“校園人”轉..

如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：鄭奕 課程時長：1 天

第一講：你是窮忙族么？一、做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有價值 二、做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有效率 三、做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有效益第二講、你是誰？一、自我診斷1、自我分析：個人、家庭、事業(yè)2、..