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變革期的員工關(guān)系轉(zhuǎn)型與用人風(fēng)險(xiǎn)控制

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥2480 時(shí)間：2020-03-18

OUTLINE課程內(nèi)容一、企業(yè)面臨的新問題和挑戰(zhàn)1、最新用工政策解讀2、員工關(guān)系管理新問題和挑戰(zhàn)二、企業(yè)雇傭模式創(chuàng)新與風(fēng)控1、簽了勞務(wù)協(xié)議為什么被認(rèn)定為勞動(dòng)關(guān)系？2、勞務(wù)派遣、非全、..

向華為學(xué)習(xí)-銷售體系變革班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥7800 時(shí)間：2019-04-26

第一部分：管理體系流程化建設(shè)概述1、從業(yè)界標(biāo)桿看流程體系構(gòu)建的價(jià)值2、企業(yè)組織運(yùn)作的能力階段3、業(yè)界標(biāo)桿企業(yè)的流程總體框架第二部分：從線索到回款的由來1、什么是以客戶為中心的流程化客戶關(guān)..

引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理和激勵(lì)員工？

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3600 時(shí)間：2018-09-27

課程特色1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具；2.在情境中學(xué)習(xí)：模似真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情；3.采用學(xué)員為中心的引..

引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理和激勵(lì)員工

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3600 時(shí)間：2017-12-01

【課程大綱】模塊一：組織變化前期當(dāng)組織將調(diào)整的信息未被宣布，而具體的方案還沒有出臺(tái)時(shí)：1.“小道消息”滿天飛：2.制定項(xiàng)目針對(duì)不同情況的預(yù)案3.員工常見的心理防御..

向華為學(xué)習(xí)：一線呼喚炮火的流程型組織變革

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5800 時(shí)間：2016-11-18

【課程背景】時(shí)代在由產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻艚?jīng)濟(jì)時(shí)代，成功的中國企業(yè)正在開始重新認(rèn)識(shí)流程。流程對(duì)企業(yè)的巨大價(jià)值已經(jīng)從標(biāo)桿企業(yè)的發(fā)展和國際一流企業(yè)的發(fā)展得到印證。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員重新認(rèn)識(shí)流程、認(rèn)識(shí)流..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5800 時(shí)間：2015-11-14

課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國內(nèi)企業(yè)管..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5800 時(shí)間：2015-11-13

課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國內(nèi)企業(yè)管..

組織變革之勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3560 時(shí)間：2015-09-24

課程大綱一、變革的客觀事實(shí)與心理事實(shí)1．變革當(dāng)前，你的所見、所聞、所感①　聽到什么、看到什么、感受到什么？②　如何分類你的所見所聞所感？2．所見所聞所感的肇始與起因①　企業(yè)經(jīng)歷怎..

向華為學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3200 時(shí)間：2015-09-17

上午9:00——12:00第一部分互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——業(yè)務(wù)流程變革篇1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)為何要進(jìn)行變革1.1.變革對(duì)提升核心競爭力的影響 ..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5800 時(shí)間：2015-08-20

課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國內(nèi)企業(yè)管..

變革中的心態(tài)管理

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長：2 天

【課程介紹】在競爭日趨激烈的社會(huì)中，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須提升團(tuán)隊(duì)成員的變革適應(yīng)、心態(tài)管理、負(fù)面情緒調(diào)適和壓力疏導(dǎo)能力。面對(duì)市場變革，很多行業(yè)將會(huì)面臨..

時(shí)不我待·VUCA時(shí)代的中層領(lǐng)導(dǎo)力變革

主講老師：馬藝 課程時(shí)長：2 天

第一講：VUCA時(shí)代的“擇勢(shì)·活在當(dāng)下”核心論點(diǎn)A：2019年銀行關(guān)閉1389家營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)意味著什么？核心論點(diǎn)B：團(tuán)隊(duì)成員想從管理者身上看到什么，獲得什么？核..

預(yù)算---現(xiàn)代企業(yè)管理的重大變革

主講老師：楊凌彬 課程時(shí)長：2 天

一：預(yù)算的定義和結(jié)構(gòu)1.預(yù)算的基本概念和特點(diǎn)2.預(yù)算結(jié)構(gòu)3.預(yù)算大綱和流程4.形成預(yù)算的主要條件—如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造企業(yè)預(yù)算實(shí)施的條件5.預(yù)算編制的時(shí)間管理6.全面預(yù)算編制的..

變革與創(chuàng)新

主講老師：張佩星 課程時(shí)長：3 天

變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀沒有危機(jī)感就沒有競爭力變革的S曲線變革前必須先問自己的幾個(gè)問題我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？..

人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：王翔 課程時(shí)長：2 天

課程綱要：一、變化與變革的規(guī)律目的：認(rèn)識(shí)變化現(xiàn)實(shí)——組織的變化、市場的變化、世界的變化我所見所聞變化見聞背后的事實(shí)變化帶來的商機(jī)變化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇二、變..

變革領(lǐng)導(dǎo)力與變革中的自我管理

主講老師：王文浩 課程時(shí)長：2 天

1.變革過程中的角色認(rèn)知  領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生  領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動(dòng)力  管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異  對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索 ..

變革管理實(shí)踐----打造組織變革管理DNA

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長：2 天

【課程背景】：據(jù)美國《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國有..

常亮 組織溝通文化的變革與卓有成效的管理溝通

主講老師：常亮 課程時(shí)長：2 天

◎課程關(guān)鍵詞：組織溝通、人際溝通、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通、溝通沖動(dòng)◎授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門主管（溝通為通用技能，適用于企業(yè)全體員工，課程總體設(shè)計(jì)思路與結(jié)構(gòu)不變，針對(duì)不同層級(jí)學(xué)員，內(nèi)容設(shè)..

存貸比變革下銀行營銷新策略新手段

主講老師：陳盛東 課程時(shí)長：2 天

導(dǎo)言：營銷的等邊三角形客戶和營銷第一部分：態(tài)度篇---新觀念1.客戶經(jīng)理全新定義2.客戶經(jīng)理的三大夢(mèng)想3.發(fā)名片的故事4.命和運(yùn)5.客戶經(jīng)理發(fā)展三階段6.優(yōu)秀客戶經(jīng)理必備九大..

變革管理 引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長：2 天

第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化o經(jīng)營環(huán)境的變化o內(nèi)部條件的變化VUCA時(shí)..

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下銀行（公司）的變革管理

主講老師：杜浩 課程時(shí)長：1 天

第一講戰(zhàn)略調(diào)整– 變革管理的總方向1.何為戰(zhàn)略2.企業(yè)戰(zhàn)略的4P模式3.戰(zhàn)略管理四要素4.戰(zhàn)略管理的工具– 項(xiàng)目憲章案例：通過一股份制銀行的數(shù)字化變革為討論案例，..

敏捷轉(zhuǎn)型變革管理 引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長：2 天

第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化o經(jīng)營環(huán)境的變化o內(nèi)部條件的變化VUCA時(shí)..

變革管理

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長：2 天

課程目標(biāo)：1. 正確認(rèn)識(shí)企業(yè)文化現(xiàn)狀，找出新的發(fā)展機(jī)遇2. 正確識(shí)別企業(yè)核心競爭力，發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)3. 了解推動(dòng)變革的5個(gè)要素并進(jìn)行企業(yè)自我解讀4. ..

存貸比變革下銀行營銷新策略新手段

主講老師：陳盛東 課程時(shí)長：2 天

導(dǎo)言：營銷的等邊三角形客戶和營銷第一部分：態(tài)度篇---新觀念1.客戶經(jīng)理全新定義2.客戶經(jīng)理的三大夢(mèng)想3.發(fā)名片的故事4.命和運(yùn)5.客戶經(jīng)理發(fā)展三階段6.優(yōu)秀客戶經(jīng)理必備九大..

基于績效改進(jìn)的組織變革管理及權(quán)責(zé)體系優(yōu)化

主講老師：洪晟 課程時(shí)長：2 天

1、組織優(yōu)化與戰(zhàn)略推進(jìn)a)推進(jìn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵：組織架構(gòu)、權(quán)責(zé)流程、人員績效b)戰(zhàn)略定位與組織架構(gòu)c)戰(zhàn)略績效與組織架構(gòu)2、組織架構(gòu)關(guān)鍵優(yōu)化之一：如何設(shè)置業(yè)務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)a)如何通過戰(zhàn)略定位確定企..

基于戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理變革

主講老師：曹揚(yáng) 課程時(shí)長：2 天

基于戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理變革【課程背景】華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在西方..

HR如何如何用專業(yè)技術(shù)推動(dòng)組織變革

主講老師：洪晟 課程時(shí)長：1 天

1、組織變革及其一般理論a)組織變革的內(nèi)涵b)組織變革的過程c)組織變革的模型d)組織變革咨詢基本方法論2、組織變革的咨詢步驟一：確定企業(yè)需要怎樣的變革a)組織績效診斷b)績優(yōu)公..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新變革

主講老師：喻科雄 課程時(shí)長：2 天

一、企業(yè)為什么必須擁抱數(shù)字化和智能化？1.為什么？企業(yè)為何實(shí)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型及案例參考海爾的網(wǎng)絡(luò)化企業(yè)+智能互聯(lián)工廠案例順豐的智慧物流金融科技助推金融行業(yè)變革..

變革時(shí)代的戰(zhàn)略創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作坊

主講老師：錢科宇 課程時(shí)長：2 天

第一部分 戰(zhàn)略管理認(rèn)知與常見誤區(qū)：一，企業(yè)的戰(zhàn)略盲區(qū)——常見的幾種“偽戰(zhàn)略”。 二，股東利益和客戶利益如何平衡？三，戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行是什么關(guān)..

變革型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣巍巍 課程時(shí)長：2 天

一、管理者維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)變革新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的3大挑戰(zhàn)價(jià)值化：價(jià)值重塑，共識(shí)、共行與共生個(gè)性化：適應(yīng)、融合與價(jià)值最大化=..

變革領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)下的數(shù)字化變革

主講老師：杜浩 課程時(shí)長：2 天

第一講戰(zhàn)略調(diào)整– 變革管理的總方向1.何為戰(zhàn)略2.企業(yè)戰(zhàn)略的4P模式3.戰(zhàn)略管理四要素4.戰(zhàn)略管理的工具– 項(xiàng)目憲章案例：通過一股份制銀行的數(shù)字化變革為討論案例，..

變革時(shí)代的戰(zhàn)略創(chuàng)新設(shè)計(jì)

主講老師：錢科宇 課程時(shí)長：2 天

前言 千萬不能用創(chuàng)新的方式學(xué)習(xí)創(chuàng)新第一部分：商業(yè)組織發(fā)展的四個(gè)歷史階段：一，農(nóng)業(yè)時(shí)代——節(jié)儉出效益；二．工業(yè)時(shí)代——管控出效益；三，信息時(shí)代..

變革發(fā)展未來

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長：2 天

時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 活動(dòng)與工具第一天 上午 第一部分：企業(yè)文化與現(xiàn)狀—企業(yè)文化核心要素—企業(yè)文化現(xiàn)狀與理想的企業(yè)文化差異第二部分：識(shí)別企業(yè)核心競爭力—企業(yè)..

數(shù)字化時(shí)代的敏捷管理與變革創(chuàng)新

主講老師：喻科雄 課程時(shí)長：1 天

1、當(dāng)前商業(yè)環(huán)境有哪些特征，如何洞察市場與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)？（VUCA）a)數(shù)字化時(shí)代的特征與范式轉(zhuǎn)變 b)為什么需要敏捷轉(zhuǎn)型：敏捷五大特征c)敏捷企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)有哪些不一樣？2、如何做規(guī)劃，使..

VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力變革

主講老師：王文浩 課程時(shí)長：2 天

引子：掌握人心――引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶！一、VUCA時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)力1.什么是VUCA時(shí)代2.VUCA時(shí)代的特征和困惑3.何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力4.人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？5.VUCA時(shí)代高..