電力班組培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)電力班組培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，電力班組培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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主講老師：龔舉成 課程時長：2 天
【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗型向知識型..
一、認識從未知道的自己 n案例：無法回避的“第二次”職業(yè)規(guī)劃 n 1 、人格與真我的關(guān)系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎(chǔ) n 4 、每個型格的性格解..
頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..
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第一講：做正確的事—電力班組推行精細化管理的增值意義 1、一個煎餅引發(fā)的效率問題 2、時代發(fā)展的需求與挑戰(zhàn) 3、從“鷹的重生”看推行精細化管理的必要性 4、精細化管理的..
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析. 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長管..
主講老師：陳毓慧 課程時長：2 天
(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地..
主講老師：陳毓慧 課程時長：2 天
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主講老師：宋國正 課程時長：2 天
第一講：走進供電企業(yè)班組管理一、班組管理的基本特點1. 規(guī)模小而結(jié)構(gòu)簡單2. 工作細而具體3. 管理實而任務(wù)重4. 工作環(huán)境相對艱苦二、班組管理的內(nèi)容1. 班組日常工作中必須履行的16條主..
主講老師：郭衛(wèi)國 課程時長：2 天
一、班組長現(xiàn)場精細化管理概述1、什么是現(xiàn)場管理，什么是現(xiàn)場精細化管理2、現(xiàn)場精細化管理的基本理念—細節(jié)決定成敗3、現(xiàn)場精細化管理的基本流程--基爾霍夫定律運用5S：實現(xiàn)場精細化管理的基礎(chǔ) ..
主講老師：張曦月 課程時長：2 天
第一節(jié)：班組長角色認知與自我定位一、角色認知1、班組長的作用2、班組長的職責(zé)3、班組長的產(chǎn)生途徑4、班組長的管理角色認知5、班組長的主要工作內(nèi)容二、個人素養(yǎng)1、班組長具有較高社會與管理..
主講老師：張曦月 課程時長：2 天
第一節(jié)：班組的地位與作用一、班組在企業(yè)中的地位1、任務(wù)體2、責(zé)任體3、使命體二、班組管理內(nèi)容1、質(zhì)量管理2、成本管理3、進度管理4、安全管理5、士氣管理6、效益管理三、..
主講老師：李開東 課程時長：2 天
時間 培訓(xùn)主題（維度） 課程詳細上午 班組長管理能力提升 第一講班組長的角色認知與崗位職責(zé)強化 1、什么是角色2、班組長是核心人才3、班組長的七種類型4、班組長角色要求--認清自己，扮好角色5..
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主講老師：李開東 課程時長：2 天
第一部分：《2021安全生產(chǎn)法》重點解讀一、安全生產(chǎn)總體要求1、安全生產(chǎn)法立法目的（第1條）2、安全生產(chǎn)理念、方針、策略（第3條-1）3、三個必須和職工參與（第3條-2）4、全員安全生產(chǎn)責(zé)任制和雙..
疫情防控保供電－－ 疫情下的電力班組長管理提升培訓(xùn)
主講老師：李開東 課程時長：2 天
第一講： 班組現(xiàn)場管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問題1）只圖方便2）生產(chǎn)中常見案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經(jīng)典案例剖析3、限制選擇法在班組的..
主講老師：張曦月 課程時長：2 天
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主講老師：張曦月 課程時長：2 天
一、重新認識“五化”班組1、重新認識下管理；2、五化中“化”的具體解讀；3、五化的具體內(nèi)涵；4、推行五化的必要性；5、兩個理念的轉(zhuǎn)變二、現(xiàn)場5S..
主講老師：郭衛(wèi)國 課程時長：1 天
第一篇 班組管理基礎(chǔ)篇一、管理與班組管理1. 意識管理1）黨建引領(lǐng)2）保壘作用和先鋒模范帶頭作用的歷史傳承3）群團力量4）積極向上激勵5）電力改革6）新時代形勢及政治意識7）能源革..
主講老師：李開東 課程時長：1 天
第一講：企業(yè)班組管理面臨問題1、班組管理的重要性2、企業(yè)在風(fēng)平浪靜之后的風(fēng)起云涌 1）農(nóng)民最擔(dān)心什么－青黃不接2）企業(yè)面臨什么3）案例：老員工、新員工差異有多大3、企業(yè)人才池特點 1）有資..
主講老師：張曦月 課程時長：2 天
第一節(jié)：國家領(lǐng)導(dǎo)人對于合規(guī)管理的指示和批示1、大合規(guī)理念的提出2、國家領(lǐng)導(dǎo)人對于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示第二節(jié)：國家對于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求一、《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺1、《指引》出臺..
主講老師：邢子棟 課程時長：2 天
【課程大綱】第一單元：認識我們的問題，并深刻理解班組安全的重要意義第一節(jié)：認識我們的問題細節(jié)決定成敗人的品質(zhì)決定細節(jié)管理者的產(chǎn)品是屬下的行為第二節(jié)：安全管理的內(nèi)容和概念班組安全的定..
主講老師：康建平 課程時長：2 天
【課程背景】1.客戶的要求高，我們的成本高，但是我們的效率卻不高，品質(zhì)不穩(wěn)定，交期不準(zhǔn)時。2.想要改善不知從何入手，以前學(xué)的理論性太強，到操作層面上就不行了3.每天都做點的改善，不知系統(tǒng)如何改善，不知收集..
主講老師：何偉 課程時長：2 天
一、內(nèi)容特色——創(chuàng)新性：江蘇大任智庫和南京地鐵結(jié)合智業(yè)時代的組織特征，創(chuàng)造性地提出并實踐了“細胞體班組”的創(chuàng)建方式。相比過往傳統(tǒng)國有企業(yè)“科層制&rdq..
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服務(wù)營銷訓(xùn)練專家 國家電網(wǎng)松原地區(qū)連續(xù)6年以上特聘講師·原國美電器（分公司）客服部/人力資源部經(jīng)理經(jīng)..
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