| 高效溝通：溝通技巧提升訓練 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：²課程說明：在職場，很多人，特別是管理人員最大的痛點：常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡，比如員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同，并且執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂。這些問題.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)的提升 |
| 主講老師：李近平 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：員工的職業(yè)觀引題：一張照片引發(fā)的思考!1、職業(yè)化的含義：市場化--客戶化--品質化--需求化2、不斷成熟模式圖3、個人職業(yè)化塑造詮釋4、工作、職業(yè)與事業(yè)：視頻《穿普拉達的女王》5、人格構成三部分：本我、自.. |
| 財會集訓3天2晚：新稅政下企業(yè)稅務風控籌劃征管稽查應對實操 |
| 主講老師：鮑靈光 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：3天2晚財稅實訓計劃 歡迎財稅咨詢或會計服務公司、會計師稅務師事務所及培訓機構洽談合作！第1天白天：減稅降費新政深度解讀及風險點分析晚上：“金三”并庫后企業(yè)13項稅務風險及案例解析咨詢答疑（.. |
| 新員工導師培養(yǎng)研討班 |
| 主講老師：周希奇 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程特色1、本課程集研討、精講、共創(chuàng)于一起，融合世界咖啡館學習方法，教會大家成為一名卓越的新員工導師。2、本課程人數限額36人，6個人一組，共計6組。課程綱要課程導入相互認知與融合一、世界咖啡館第1輪1、團隊.. |
| 數字營銷：流量到變現!數字化 |
| 主講老師：孫平 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：[數字營銷：流量到變現]明道以取勢，優(yōu)術以利器，踐行以轉利；[課程背景]市場同質化加劇競爭的殘酷，互聯網營銷概念泛濫，可行性策略匱乏，企業(yè)付出大量財力物力人力，卻難免誤入“偽應用”的狀態(tài)！大量試錯之后.. |
| 銷售冠軍魔訓營 |
| 主講老師：何欣 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：銷售是一門技術活！何老師通過為期3天的銷售特訓，幫助業(yè)務人員從人性的角度對消費者進行心理研究與需求挖掘，開展銷售讀心術，運用銷售催眠術對客戶的潛意識進行影響，從而進行不可抗拒的成交，讓客戶在不知不覺中購買產品和服務，將信任深入到顧客.. |
| 房地產項目全生命周期操盤實戰(zhàn)沙盤 |
| 主講老師：李翔宇 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【適用群體】房地產企業(yè)中層管理團隊房地產企業(yè)項目總、儲備項目總房地產企業(yè)運營管理條線人員【課程時長】標準時長2天，每天7小時左右可根據客戶需要，定制1天、1.5天課程【最佳規(guī)?！?4-36人，固定分為4個.. |
| 口腔營銷式接診 |
| 主講老師：范春龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入營銷式接診；從視覺，聽覺，嗅覺，味覺，感覺，五方面給客戶來不同的體驗增加門診的客單價?？蛻艨咕茳c，太貴，沒時間，怕疼，擔心后續(xù)加價，，，，等化解。從店內營銷手法增加客戶粘性與轉介紹。從店外營銷增加客流量。.. |
| 女人，該如何規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？ |
| 主講老師：劉群 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：作為職場女性或者全職媽媽，你能看到10年后自己的職業(yè)生涯模樣嗎？你了解自己的職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)律嗎？你對現在的職場或生活狀態(tài)滿意嗎？你是否也同樣有著解不開的職場困惑？是否也期待著如何才能更好平衡家庭與工作？…….. |
| 戰(zhàn)略營銷的五個定位 |
| 主講老師：戰(zhàn)略營銷 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【引言】“營銷”是所有企業(yè)都關注也都重視的基礎問題，但并非所有企業(yè)都知道營銷應該如何做，甚至很多人并不清楚“營銷”是什么。 很多企業(yè)都會把營銷與“廣告”混為一談.. |
| A-27.5-組織人才培養(yǎng)與團隊建設（2天修訂）-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：A-27.5-組織人才培養(yǎng)與團隊建設（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司中高層管理者提升組織人才培養(yǎng)與團隊建設能力，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一.. |
| 戰(zhàn)略目標制定與執(zhí)行工作坊 |
| 主講老師：周希奇 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入1、戰(zhàn)略目標制定的前提分析（1）SWOT分析（2）PEST分析（3）五力分析（4）成果分析世界咖啡：影響戰(zhàn)略目標達成的因素有哪些？2、戰(zhàn)略目標達成的有效路徑（1）戰(zhàn)略目標的設定（2）戰(zhàn)略目標的.. |
| 組織經驗萃取與課程開發(fā) |
| 主講老師：饒美霞 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天課程開發(fā)本質 1、萃?。禾釤捊M織經驗2、賦能：通過高效學習活動設計實現行為轉化 課程評估標準 課程評估練習組織經驗萃取 1、任務定義與情境規(guī)劃：根據目標學員及培訓目的確認工作任務，進行任務定義和任務情境規(guī)劃2、最佳.. |
| 商業(yè)領袖的成功心態(tài) |
| 主講老師：孟錦 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：本課程需1天時間(6小時)即:上午8:30_____11:30.下午14:30____17:30結束. 課程主要講述商業(yè)領袖們具備什么樣的成功心態(tài),才能出類拔翠.只要學員們按照這些成功的心態(tài)去做,同樣可以成為你那個行業(yè)的領軍人物.要成功.. |
| 關鍵人才的選用育留 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：²課程說明：古今中外，人才的重要性不言而喻。在我國歷史上，歷代思想家、政治家都認識到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆?；ヂ摼W時代，任何人、任何企業(yè)都.. |
| “ 贏在職業(yè)素質 ---- 成功從優(yōu)秀員工做起 |
| 主講老師：胡雪力 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：正確地理解企業(yè)? 員工的職業(yè)化意識? 優(yōu)秀員工的行為習慣? 企業(yè)精神的靈魂——責任與忠誠? 職業(yè)人應該具備的工作觀? 優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型? 創(chuàng)造性地做好本職工作? 職業(yè)人守則.. |
| 以客戶為中心的宣講 |
| 主講老師：林安 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、引子：什么樣的宣講是成功的宣講作好宣講的“三清楚“原則二、“三清楚“原則介紹1、想清楚1) 如何系統地策劃宣講2) 將你的聽眾想清楚3) 想清楚你的宣講目標.. |
| 曾子熙老師-核心課程-商務演講與表達呈現技巧-像TED一樣演講 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-商務演講與表達呈現技巧-像TED一樣演講主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：TED演講為什么能夠風靡全球？為什么不超過18分鐘的演講，平均點擊率卻超過百萬次，甚至超過2500萬次？為什么連比爾.. |
| 新入職員工禮儀培訓 |
| 主講老師：邵馨儀 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱前言：分享：禮儀的定義服務禮儀價值案例討論:我們距離優(yōu)質服務禮儀還有多遠?模塊一、形象禮儀—不怕以貌取人1.服飾禮儀2.儀容禮儀 1）發(fā)式 2）面部 3）指甲.. |
| 自強 •誠信 • 感恩 |
| 主講老師：段茹國 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、自強由“心正”起，以“辛勤勞動”為根。讓我們先來談一個關于“人生觀”的問題，“人活著為了什么？”……&h.. |
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