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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 車間班組長(zhǎng)培訓(xùn) |
| 主講老師：教授 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、班組長(zhǎng)的作用與角色1. 企業(yè)需要什么樣的班組長(zhǎng)2. 班組長(zhǎng)對(duì)自己的角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識(shí)3. 班組長(zhǎng)的作用及職責(zé)4. 領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)班組長(zhǎng)的期望5. 新任班組長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)第二章、班組現(xiàn)場(chǎng)管理1. 現(xiàn).. |
| 企業(yè)文化與組織競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何選擇適合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化模式企業(yè)文化的顯現(xiàn)層次 企業(yè)文化的特征 企業(yè)文化的管理地位 企業(yè)文化的體現(xiàn)形式、外在表象二、企業(yè)文化的內(nèi)在含義企業(yè)的價(jià)值觀 企業(yè)精神境界 思維范式 道.. |
| 六西格瑪管理軟件minitab應(yīng)用培訓(xùn) |
| 主講老師：趙國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)模式：小班授課 滾動(dòng)開班 注重實(shí)用，實(shí)戰(zhàn)！專業(yè)理論講解->實(shí)用案例分析->分組現(xiàn)場(chǎng)演練->專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)->現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)討論課程內(nèi)容：第一講：六西格瑪管理專用軟件MINITAB基礎(chǔ)介紹1、MINITAB的作用、視窗、基.. |
| 顧問式銷售技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：嚴(yán)家明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景顧問式銷售是由Huthwaite公司通過銷售實(shí)證研究，從成功銷售員35000個(gè)銷售拜訪案例中，總結(jié)出的針對(duì)大客戶銷售的有效銷售方法，目前在服務(wù)性產(chǎn)品、技術(shù)性產(chǎn)品、工業(yè)品銷售領(lǐng)域被廣泛采用。與傳統(tǒng)消費(fèi)品銷售采用的技巧不同，.. |
| 荷蘭飼料、畜牧業(yè)商務(wù)考察 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：荷蘭飼料、畜牧業(yè)商務(wù)考察詳細(xì)內(nèi)容：【考察背景】荷蘭是重要的歐盟成員國(guó)。荷蘭位于歐洲大陸西北部，西、北兩面臨海，東與德國(guó)接壤，南與比利時(shí)為鄰，其疆域南北長(zhǎng)約 250公里，東西寬約 180公里。從其幅員范圍和地理位置上講， .. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)和客戶經(jīng)理-高效溝通技巧和高端客戶心理學(xué) |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)和客戶經(jīng)理-高效溝通技巧和高端客戶心理學(xué)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為銀行的營(yíng)銷人員和支行行長(zhǎng)學(xué)習(xí)高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)與溝通所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅.. |
| 金牌銷售人員必須具備的11項(xiàng)基本素質(zhì) |
| 主講老師：海惕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開場(chǎng)白：“神即道，道法自然，如來(lái)”二、11項(xiàng)基本素養(yǎng)1、人品端正，作風(fēng)正派；2、有強(qiáng)烈的信心；3、勤于思考，做個(gè)有心人；4、能吃苦耐勞；5、良好的心理素質(zhì) ；6、堅(jiān)持不懈極.. |
| 結(jié)果至上——卓越執(zhí)行價(jià)值導(dǎo)向訓(xùn)練 |
| 主講老師：謝皆文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧唬菏裁词菆?zhí)行？執(zhí)行的三要素：行動(dòng)——沒有行動(dòng)就沒有執(zhí)行；目標(biāo)——心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果；結(jié)果——企業(yè)靠結(jié)果在市場(chǎng)當(dāng)中贏得利潤(rùn)，員工靠結(jié)果在企業(yè)當(dāng)中體現(xiàn)價(jià)值.. |
| 成都大勢(shì)管理優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理 |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、班組的認(rèn)識(shí)與班組的管理 1、班組長(zhǎng)培訓(xùn)的必要性 2、班組的分類及特點(diǎn) 3、班組生產(chǎn)流水線 4、班組管理的對(duì)象與管理結(jié)果量化二、班組長(zhǎng)崗位勝任三大要求 1、現(xiàn)場(chǎng)管理者 2、價(jià)值創(chuàng)造者 3、管理自我.. |
| 目標(biāo)制定與執(zhí)行 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明：通過學(xué)習(xí)本課程，掌握公司計(jì)劃、部門計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法；有效掌握做好部門的工作計(jì)劃和跟蹤的方法，讓計(jì)劃落到實(shí)處；掌握目標(biāo)管理的運(yùn)用；學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解；針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán)，給.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程背景：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是最近十幾年才出現(xiàn)和發(fā)展起來(lái)的新興行業(yè)，其發(fā)展速度和巨大變化令人驚嘆，即使從全球來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的歷史也非常短。1991年美國(guó)發(fā)明了萬(wàn)維網(wǎng)協(xié)議，到1993年第一個(gè)普及化的瀏覽器誕生，之后，互聯(lián)網(wǎng)才從一個(gè)科研的網(wǎng).. |
| 新形勢(shì)下渠道優(yōu)化、管控與執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)班 |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：面臨挑戰(zhàn)： 1、你是否認(rèn)為，區(qū)域經(jīng)理缺乏有效的渠道管控能力？ 2、你是否認(rèn)為，不做區(qū)域規(guī)劃會(huì)導(dǎo)致價(jià)格體系混亂，銷量下滑？ 3、你是否認(rèn)為，策反競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)銷商是一件比勸人改嫁還難的事情？ 4、你是否認(rèn)為，只有公司給到你區(qū).. |
| 項(xiàng)目型銷售太極推手八式 |
| 主講老師：諸強(qiáng)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 項(xiàng)目型銷售推進(jìn)流程概述1. 項(xiàng)目型銷售推進(jìn)流程八個(gè)階段2. 項(xiàng)目型銷售里程碑與成功標(biāo)準(zhǔn)◇案例：里程碑與成功標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別3. 項(xiàng)目型銷售人員的績(jī)效與考核◇小組討論：項(xiàng)目型銷售是重過程還是重結(jié)果？為什么？.. |
| 研發(fā)質(zhì)量管理與設(shè)計(jì)審查驗(yàn)證 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、研發(fā)質(zhì)量管理體系架構(gòu) ·研發(fā)質(zhì)量管理概述 ·質(zhì)量管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系 ·產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)與顧客心聲VOC ·研發(fā)過程資產(chǎn)庫(kù) .. |
| 兩性情感婚戀●親子教育技巧 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：心健康-新幸福，讓生命自由綻放！ 為了更好的促進(jìn)“和諧家庭，和睦親子，解決兒童成長(zhǎng)的常見問題，挖掘父母孩子教育的心理潛能，讓每個(gè)孩子成為情商、智商、體商、逆商和財(cái)商的五高“領(lǐng)袖兒童”，特推出 《兩.. |
| 企業(yè)文化建設(shè)與落地 |
| 主講老師：劉學(xué)民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：解讀企業(yè)文化導(dǎo)入：什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)？企業(yè)文化是企業(yè)管理的高級(jí)階段 優(yōu)秀企業(yè)為何重視企業(yè)文化企業(yè)文化對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的影響長(zhǎng)壽企業(yè)的文化戰(zhàn)略管理討論：1、企業(yè)文化的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在哪里？2、企業(yè)文化建.. |
| 催眠式服裝銷售技巧 |
| 主講老師：李煜新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：在服裝行業(yè)的茫茫人海中，我們要找到自己的顧客，要讓他們真正地接受面前的這個(gè)人，去掉客戶的防備與恐懼心，讓他們買我們的東西。僅有三寸不爛之舌是不夠的。最重要的是取得客戶信任，與客戶建立鏈接。掌握一些重要的服裝銷售技巧，在處理.. |
| 大型活動(dòng)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)研討 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目管理概述1.項(xiàng)目管理的新發(fā)展2.項(xiàng)目管理基本概念3.項(xiàng)目的五個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾4.大型活動(dòng)推行項(xiàng)目管理探討5.公司大型活動(dòng)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)案例背景介紹第一單元 項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)1.項(xiàng)目經(jīng).. |
| 《職場(chǎng)人際關(guān)系管理》課程大綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】：人際關(guān)系是指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系，職場(chǎng)中彼此交流思想、感情和知識(shí)等信息的過程，是信息在個(gè)人間的雙向流動(dòng)。良好的人際管理和溝通技巧是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，同事間應(yīng)互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率，學(xué)會(huì)人際交.. |
| 團(tuán)隊(duì)的真相：新零售背景下企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力三大提升密碼 |
| 主講老師：毛國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)一定是系統(tǒng)化經(jīng)營(yíng)：整體大于局部之和，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。然而多數(shù)企業(yè)都陷入“整體小于局部之和”，各局部和元素之間割裂、分離，甚至相互矛盾和沖突。很多企業(yè)面臨一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：系統(tǒng).. |
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