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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
職業(yè)經(jīng)理核心技能訓(xùn)練課程
主講老師:林恩   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、主管的價(jià)值定位與管理技能1.新世紀(jì)、新機(jī)遇企業(yè)管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)2.改變求新的思維與態(tài)度3.接受任務(wù)的方式 4.完成工作的方法5.解決問(wèn)題的程序6.管理者的角色7.什么是管理 8.職業(yè)經(jīng)理人守則9...
工業(yè)企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)策略技巧
主講老師:武威   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:隨著企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成本越來(lái)越高,大多數(shù)工業(yè)企業(yè)也開(kāi)始尋求通過(guò)電子商務(wù)的手段來(lái)拓展自己的業(yè)務(wù)和品牌影響力。工業(yè)企業(yè)做電子商務(wù)并不是在網(wǎng)上開(kāi)店這么簡(jiǎn)單,需要涉及到商業(yè)模式、品牌推廣、處理線上線下沖突、渠道運(yùn)營(yíng)管理、口碑傳播等諸多方..
商務(wù)禮儀課程大綱
主講老師:張正順   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:通信郵政 
課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)方式:講解和演練相結(jié)合,作到學(xué)以致用。 課程大綱: 第一單元 商務(wù)禮儀基本概述 1.理解禮儀的含義 1.1 禮儀的內(nèi)涵和組成禮儀(禮儀、禮節(jié)、儀表、儀式) 1.2 禮儀的重要作用 1.3 禮儀的八個(gè)基本原..
大型國(guó)企員工綜合職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓(xùn)絢炫專業(yè)禮儀培訓(xùn)
主講老師:胡老師李老師   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程提綱: 一、 國(guó)企員工職業(yè)化素養(yǎng) 大型國(guó)企員工應(yīng)樹(shù)立的職業(yè)態(tài)度清晰各崗位工作職能職業(yè)化素養(yǎng)外部客戶與內(nèi)部客戶良好的職業(yè)精神面貌不抱怨的工作態(tài)度日常工作過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化行為舉止談吐禮..
心理學(xué)在醫(yī)院人力資源中的應(yīng)用
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 
課程簡(jiǎn)介:課程背景 在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng),在中國(guó)企業(yè)中,從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué),是人事管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。課程特點(diǎn) 1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)核心..
工業(yè)品銷售團(tuán)隊(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造
主講老師:張長(zhǎng)江   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè)   行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一單元 團(tuán)隊(duì)的基本概念主要議題:什么是團(tuán)隊(duì)?我們?yōu)槭裁葱枰獔F(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者究竟是什么關(guān)系?如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別和聯(lián)系?領(lǐng)導(dǎo)力到底是先天具備的還是后天培養(yǎng)的?優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者什么樣?1、什么是團(tuán)隊(duì)2、【案例】..
全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展策略
主講老師:馬繼華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理   行業(yè)類別:通信郵政 
課程簡(jiǎn)介:1 中國(guó)通信市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)環(huán)境分析1.1 電信行業(yè)的巨大變革與深刻調(diào)整1.1.1 電信行業(yè)的技術(shù)與市場(chǎng)變革1.1.2 中國(guó)電信市場(chǎng)的政策監(jiān)管與社會(huì)環(huán)境1.1.3 客戶需求的深刻變化1.1.4 終端與應(yīng)用的挑戰(zhàn)1.1.5..
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全程流程管理
主講老師:王老師   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡(jiǎn)介:1. 地產(chǎn)運(yùn)作的八個(gè)環(huán)節(jié);2. 開(kāi)發(fā)流程規(guī)范化的目的、作用、方法;3. 投資分析運(yùn)營(yíng)管理和流程設(shè)計(jì)要點(diǎn): 1) 投資分析的五個(gè)環(huán)節(jié)與流程 2) 可行性研究報(bào)告編制要求與內(nèi)容 3) 新城市、新項(xiàng)目土地獲取關(guān)注的..
做優(yōu)秀的班組長(zhǎng)-生產(chǎn)管理人員技能提升實(shí)務(wù)
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:服裝紡織 
課程簡(jiǎn)介:生產(chǎn)管理培訓(xùn)(一)、 管理的基本概念 1. 企業(yè)需要優(yōu)秀管理者 2. 理想管理者的特點(diǎn) 3. 管理者的特質(zhì)和內(nèi)涵 本講主題:為管理者樹(shù)立優(yōu)秀管理者的標(biāo)桿,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 生產(chǎn)管理培訓(xùn)(二)、 主管的基本..
精益生產(chǎn)管理與實(shí)務(wù)高級(jí)研修班
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:生產(chǎn)管理培訓(xùn)(一)、精益生產(chǎn)思想與理念 企業(yè)存在的三大目的 精益生產(chǎn)的特征及兩大支柱 識(shí)別企業(yè)中的七大浪費(fèi) 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)與自働化 拉動(dòng)的生產(chǎn)方式 利用看板的后補(bǔ)充方式 推動(dòng)式生產(chǎn)與拉..
軍令如山--高效貫徹執(zhí)行力
主講老師:張金洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念第二單元 高效執(zhí)行力的標(biāo)志一、問(wèn)題的終結(jié)者二、承諾誓死完成:決心 三、堅(jiān)決服從,找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令四、堅(jiān)持原則五、崗位價(jià)值一、用SMART原則讓..
領(lǐng)導(dǎo)者的心智修煉綜合實(shí)訓(xùn)
主講老師:程錢都   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一 領(lǐng)導(dǎo)者的心智修煉1. 第一項(xiàng)修煉自我超越(自我超越能力三要素)厘清個(gè)人愿景與組織生命力泉源創(chuàng)造性張力體驗(yàn)練習(xí)2. 第二項(xiàng)修煉改善心智模式(心智模式特點(diǎn)、改善的三個(gè)環(huán)節(jié))管理組織的心智模式信條3. 第三項(xiàng)修煉建..
企業(yè)高層用人風(fēng)險(xiǎn)防范
主講老師:蔣哲鈞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、核心、重要崗位人才尋聘風(fēng)險(xiǎn)防范1、當(dāng)前很多公司對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)方面普遍存在的誤區(qū)(1)唯以實(shí)績(jī)定人才☆ 分析與探討:很多公司用人,包括獵頭公司挖人的過(guò)程中習(xí)慣“追漲殺跌”,堅(jiān)持“唯以實(shí)績(jī)定..
執(zhí)行與溝通-讓你的管理變得通暢而到位
主講老師:賀海毅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:課程說(shuō)明: 企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和盈利能力,取決于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行和溝通是否到位。而企業(yè)決策者所有的困擾和困難都存在于執(zhí)行和溝通之中。提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行和溝通能力,對(duì)于企業(yè)管理和盈利目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。執(zhí)行和溝通時(shí),團(tuán)..
基于成本分析的采購(gòu)-供應(yīng)商談判
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理   行業(yè)類別:交通物流 
課程簡(jiǎn)介:課程目的如何分析與確認(rèn)采購(gòu)的需求?學(xué)習(xí)結(jié)合采購(gòu)成本分析知識(shí)與供應(yīng)商談判了解采購(gòu)談判的6項(xiàng)原則談判的3 C模型采購(gòu)成本分析的方法學(xué)習(xí)使用重要的原則:80/20法則學(xué)習(xí)建立并運(yùn)用采購(gòu)談判的策略 采購(gòu)成本降低的..
企業(yè)文化管理-最有效的管理
主講老師:孫健耀   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、中高層管理者的角色認(rèn)知 企業(yè)文化培訓(xùn)(二)、 領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的本質(zhì) 企業(yè)文化培訓(xùn)(三)、如何有效提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力 1、 界定使命和愿景 2、 統(tǒng)一核心價(jià)值觀和精神 3、 ..
生產(chǎn)計(jì)劃與交期控制
主講老師:周士量   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:物業(yè)管理 
課程簡(jiǎn)介:第一講 舉足輕重的物料管理一、微利時(shí)代的來(lái)臨二、企業(yè)現(xiàn)狀“順口溜”三、現(xiàn)代生產(chǎn)制造企業(yè)的混亂表現(xiàn)四、生產(chǎn)與物料管理做得差的現(xiàn)象五、了解物料管理的意義六、物料管理的目標(biāo)(實(shí)現(xiàn)3個(gè)&ldquo..
改善:組織行為學(xué)原理與實(shí)踐
主講老師:馬千里   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:【開(kāi)場(chǎng)話題】什么是組織第一講:組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講:高績(jī)效組織的設(shè)計(jì)·組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容&mi..
6S具體實(shí)施方法實(shí)訓(xùn)
主講老師:邱加洲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分我們?yōu)槭裁匆淖?.外部環(huán)境的變化:原材料漲價(jià)、人民幣持續(xù)升值……2.內(nèi)部環(huán)境的要求3.日本奇跡與東方思考4.中國(guó)企業(yè)推行5S的現(xiàn)狀:一松、二緊、三跨、四重來(lái)…&hell..
采購(gòu)人員必備的財(cái)務(wù)知識(shí)
主講老師:張萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、采購(gòu)活動(dòng)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的地位與作用 1.1采購(gòu)活動(dòng)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的地位與作用 1.1.1企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)簡(jiǎn)圖1.1.2采購(gòu)和采購(gòu)職能定位1.1.3企業(yè)采購(gòu)與其它職能之間的關(guān)系1.2.怎樣與財(cái)務(wù)人員打交道 1.2...
 
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