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穩(wěn)增智進?戰(zhàn)略執(zhí)行力體系訓戰(zhàn)營

課程編號:64155

課程價格:¥23800/天

課程時長:2 天

課程人氣:30

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:戰(zhàn)略管理 

授課講師:楊天河

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


 穩(wěn)增智進・戰(zhàn)略執(zhí)行力體系訓戰(zhàn)營

實戰(zhàn)建立高效戰(zhàn)略分析、管理模式,陪跑推動企業(yè)持續(xù)快速進位
戰(zhàn)略決定企業(yè)上限,執(zhí)行決定企業(yè)下限,資源整合決定企業(yè)命運!
正如我們所警示的,企業(yè)的天花板,從來不是執(zhí)行力,而是戰(zhàn)略格局——很多企業(yè)陷入“忙而無效”的困境,本質(zhì)上是用戰(zhàn)術的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。殊不知,戰(zhàn)略錯了,戰(zhàn)術越勤奮,離目標越遠;方向偏了,執(zhí)行越用力,內(nèi)耗越嚴重。唯有明確:方向比努力重要,戰(zhàn)略比執(zhí)行關鍵,選對賽道,方能勝過百倍奔跑。
反觀當下,當下多數(shù)企業(yè)深陷雙重瓶頸:戰(zhàn)略上,缺專業(yè)管理能力,難以透視生態(tài)系統(tǒng)演變趨勢,無法及時精準洞察戰(zhàn)略機遇、預判潛在風險,錯失增長契機、無力應對危機;戰(zhàn)術上,創(chuàng)新不足、依賴存量,忽視增量,最終增長停滯。
突破瓶頸、實現(xiàn)利收倍增,零散抓創(chuàng)效項目遠遠不夠,核心是構建“穩(wěn)增智進”戰(zhàn)略執(zhí)行力體系,搭建雙績驅(qū)動系統(tǒng),強化機遇轉化與風險應對能力,并通過常態(tài)化抓增量、破困局,推動企業(yè)高速健康成長、持續(xù)快速進位。
 
培訓時間:2天/2天1夜
培訓對象:企業(yè)中高層管理者(核心決策層、部門負責人,確保戰(zhàn)略落地共識統(tǒng)一)
培訓形式:訓戰(zhàn)導向——授課+案例分享+現(xiàn)場演練+現(xiàn)場輔導+方案輸出
培訓講師:對標創(chuàng)效專家 穩(wěn)增智進戰(zhàn)略執(zhí)行力體系開創(chuàng)者 楊天河老師,20年咨詢培訓經(jīng)驗,服務多行業(yè)客戶,多數(shù)企業(yè)年增效益超千萬
 
課程目標:
1、認知對齊:理解戰(zhàn)略執(zhí)行力建設的意義,并在借鑒華為戰(zhàn)略管理體系基礎上,明確戰(zhàn)略執(zhí)行力建設效果及運作邏輯,就企業(yè)現(xiàn)存的戰(zhàn)略執(zhí)行問題達成一致;
2、實戰(zhàn)落地:現(xiàn)場研討掌握三看戰(zhàn)略規(guī)劃法,定方向、選賽道,明打法;
3、轉型進位:掌握轉型升級規(guī)劃技巧,確定企業(yè)和核心部門轉型方向和協(xié)同進位目標;
4、風險機遇:掌握戰(zhàn)略管理技巧,通過戰(zhàn)略信息收集分析有效轉化機遇、應對風險;
5、雙績驅(qū)動:掌握雙績驅(qū)動系統(tǒng)建設要點,并通過討論明確績效管理系統(tǒng)優(yōu)化方向;
6、持續(xù)進化:掌握通過主題季運作強化戰(zhàn)略執(zhí)行力的技巧。
 
企業(yè)收獲:
1、掌握戰(zhàn)略規(guī)劃分析方法,現(xiàn)場輸出戰(zhàn)略規(guī)劃框架方案并達成共識;
2、掌握轉型升級規(guī)劃方法,制定出協(xié)同轉型升級方向和進位目標并達成共識;
3、掌握戰(zhàn)略動態(tài)管理技巧,并討論優(yōu)化戰(zhàn)略管理體系,提升企業(yè)機遇轉化能力;
4、掌握雙績驅(qū)動系統(tǒng)建設技巧,討論輸出績效管理系統(tǒng)優(yōu)化內(nèi)容及計劃;
5、掌握戰(zhàn)略執(zhí)行力動態(tài)強化進而打造智能進化系統(tǒng)技巧,輸出全年主題季運作計劃。
 
課程亮點:
1. 模式硬核:借鑒華為、GE經(jīng)驗教訓,以效果為導向整合形成高效穩(wěn)增智進模式,既穩(wěn)績促增,又簡單實用,還持續(xù)強化戰(zhàn)略執(zhí)行力;
2. 全程實戰(zhàn):全程結合企業(yè)現(xiàn)狀進行實戰(zhàn)演練,現(xiàn)場輸出方案并達成共識;
3. 成果復用:采用戰(zhàn)略研討會模式,規(guī)劃戰(zhàn)略,制定進位目標,強化戰(zhàn)略執(zhí)行力;
4. 硬核陪跑:1年陪跑服務,協(xié)助建立機制,形成成熟運作模式,提升機遇轉化能力;
5. 權威賦能:由穩(wěn)增智進戰(zhàn)略執(zhí)行力體系開創(chuàng)者、對標創(chuàng)效實戰(zhàn)專家楊天河老師親授。
 
課程大綱:(建議課程開課前,公司領導做動員,讓學員既有壓力、又有動力)
導入:戰(zhàn)略執(zhí)行力建設意義及底層邏輯
1、為什么要強化戰(zhàn)略執(zhí)行力建設
2、華為戰(zhàn)略管理體系DSTE全面解析(含優(yōu)缺點)
3、戰(zhàn)略執(zhí)行力的底層邏輯
4、穩(wěn)增智進・戰(zhàn)略執(zhí)行力體系的運作邏輯
5、戰(zhàn)略執(zhí)行力現(xiàn)狀評估(企業(yè)報告或老師調(diào)研后報告,為后續(xù)訓戰(zhàn)演練打基礎)
- 戰(zhàn)略執(zhí)行全維度復盤
- 核心能力家底與競爭優(yōu)勢提煉 
- 戰(zhàn)略執(zhí)行現(xiàn)存問題與發(fā)展要求 
 
一、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃(基于華為五看優(yōu)化,同步分析,定方向、選賽道、明打法)
(一)宏觀看趨勢:定方向,判斷核心戰(zhàn)略機遇及顯性風險
1、從行業(yè)歷史找規(guī)律
2、PESTEL 掃宏觀機遇風險
3、從全主體痛點找變革機會
4、從生態(tài)演變定長期機遇
研討:未來 3-5 年企業(yè)可把握的核心戰(zhàn)略機遇及需重點規(guī)避風險?
(二)中觀看市場:選賽道,從趨勢機遇里鎖定黃金賽道
1、市場規(guī)模、效益及增速
2、拆解細分賽道,量化評估
3、競爭格局分析,校準切入可行性
4、初步能力匹配,做首輪淘汰
研討:企業(yè)賽道選擇(新賽道含切入點及切入時間預判)及目標?
(三)微觀看打法:明破局策略,配套能力培育 + 資源配置
1、定賽道破局核心策略及關鍵控制點
2、拆解賽道核心能力要求(商業(yè)模式畫布)
3、盤點能力差距,制定培育 / 整合路徑
研討:
1、差異化破局策略是什么?核心抓手是什么?
2、當前能力差距?如何培育?如何精準配置資源?
 
二、企業(yè)轉型升級(同步分析,制定進位規(guī)劃,達成共識)
1、企業(yè)不同發(fā)展階段的進位要求
2、企業(yè)六大轉型點分析(戰(zhàn)略、業(yè)務、管理、組織、技術、文化)
3、核心部門轉型升級分析(戰(zhàn)略、研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、人力、財務)
4、制定企業(yè)協(xié)同進位目標
研討:企業(yè)及部門進位目標?
 
三、構建戰(zhàn)略執(zhí)行管理體系(同步診斷優(yōu)化,提升機遇轉化和風險應對能力)
導入:戰(zhàn)略&執(zhí)行管理評價體系及診斷
(一)戰(zhàn)略組織管理系統(tǒng)
1、戰(zhàn)略決策小組
2、跨部門攻堅組
3、一線項目小組
4、三者內(nèi)在聯(lián)動邏輯
(二)戰(zhàn)略信息收集與分析:動態(tài)監(jiān)控,及時轉化戰(zhàn)略機遇、應對風險
1、明確信息收集范圍
2、建立常態(tài)化的信息收集機制(責任到人,確保信息及時)
3、高效分析與動態(tài)處理機制(周、月、季)
4、風險預警與機遇轉化路徑
(三)戰(zhàn)略解碼:把高層目標翻譯成一線動作,力出一孔
1、戰(zhàn)略地圖
2、關鍵任務穿透
3、個人承諾綁定,人人扛責任
(四)戰(zhàn)略執(zhí)行與動態(tài)評估
1、全面預算管理
2、重點項目計劃管控
3、分層復盤與監(jiān)控機制(日、周、月、季)
4、動態(tài)評估
5、復盤迭代(基于分層復盤,優(yōu)化體系反哺執(zhí)行)
研討:如何優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略管理體系?
 
四、構建雙績驅(qū)動系統(tǒng)(同步診斷優(yōu)化,穩(wěn)績促長)
1、雙績驅(qū)動系統(tǒng)的效果及運作邏輯
2、企業(yè)現(xiàn)有績效管理系統(tǒng)主要問題診斷
3、如何讓考核有效穩(wěn)績(聚焦核心業(yè)績,規(guī)避波動,夯實穩(wěn)績基礎)
4、如何構建創(chuàng)效管理系統(tǒng)促增(聚焦新增長、創(chuàng)效進位,強化激勵導向)
研討:如何優(yōu)化績效管理系統(tǒng)穩(wěn)績促長?
 
五、構建智能進化系統(tǒng)(同步制定規(guī)劃,按年迭代強化戰(zhàn)略執(zhí)行)
1、GE的戰(zhàn)略執(zhí)行力建設及啟示
2、主題季運作核心邏輯與智能進化底層邏輯
3、戰(zhàn)略管理季運作及迭代要點
4、運營管理季運作及迭代要點
5、企業(yè)文化季運作及迭代要點
6、人才管理季運作及迭代要點
研討:結合企業(yè)情況制定四大主題季運作計劃?
六、總結&答疑
1、核心回顧
2、現(xiàn)場答疑
3、訓后落地安排/建議(明確陪跑服務流程、成果跟進節(jié)點,確保培訓落地)
 
交付質(zhì)量保障
一、老師簡介
楊天河老師(創(chuàng)效進位實戰(zhàn)專家)
對標創(chuàng)效專家・硬核創(chuàng)效陪跑教練・創(chuàng)效進位推動者,
北大博雅客座教授,創(chuàng)效學院首席專家,高級咨詢顧問,
穩(wěn)增智進・戰(zhàn)略執(zhí)行力體系開創(chuàng)者、價值創(chuàng)造型企業(yè)大學創(chuàng)始人,
《創(chuàng)效洞察》月刊主編及主稿人、硬核創(chuàng)效活動發(fā)起者,創(chuàng)效進位四步曲作詞者。
獨創(chuàng)硬核創(chuàng)效方法論及穩(wěn)增智進戰(zhàn)略執(zhí)行力系統(tǒng),以“讓創(chuàng)效推動進位”為使命,通過系統(tǒng)思維和實戰(zhàn)方法,助力企業(yè)快拿硬核結果、持續(xù)快速進位,并致力推動創(chuàng)效生態(tài)健康發(fā)展。
擁有二十年咨詢培訓經(jīng)驗及民營、國有、合資企業(yè)多崗位實戰(zhàn)履歷,歷任銷售經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、商學院執(zhí)行院長、董事總經(jīng)理等核心職位,深耕戰(zhàn)略管理、降本增效等領域,堅持效果導向思維,擅長本源創(chuàng)新突破,長期陪跑中形成“理論 + 工具 + 落地” 閉環(huán)能力。
獨創(chuàng)多項管理工具與模型,課程注重實戰(zhàn)落地,服務能源、制造、連鎖等多行業(yè)客戶,以定制化方案和手把手輔導助企業(yè)績效倍增,多數(shù)企業(yè)年增效益超千萬,大型集團億元起。
代表案例:
某糖業(yè)集團現(xiàn)場梳理15億年化創(chuàng)效收益項目,一年落地新增3億年化創(chuàng)效收益
某電廠現(xiàn)場梳理3.5億年化創(chuàng)效收益項目,一年落地新增2.1億年化創(chuàng)效收益
某礦山企業(yè)現(xiàn)場梳理5000萬年化創(chuàng)效收益項目,一年落地新增8000萬年化創(chuàng)效收益
期待與您共創(chuàng)經(jīng)典,助力企業(yè)快速進位!
二、助教及物料準備
1、助教1名
- 訓前物料清點,并測試音響設備,確保正常運作。
- 負責簽到、課堂紀律管理、計時提醒,課后作業(yè)跟進,問題答疑
2、培訓資料
- 《穩(wěn)增智進 戰(zhàn)略執(zhí)行力訓戰(zhàn)手冊》紙質(zhì)版及簽字筆,人手一套
3、培訓物料
- 投影、音響系統(tǒng)正常運作,胸麥/手持無線麥,音頻線(播放音視頻)
- 全開/A0大白紙每組8張,紅藍黑 白板筆每組一套
三、質(zhì)量控制
1、需求調(diào)查與課程定制:訓前精準把握需求,定制課程和解決方案
- 第15-14個工作日:確定參訓學員名單并反饋給老師,老師與項目負責人溝通基本需求,并提供戰(zhàn)略復盤PPT模板,學員訓前作業(yè)安排;
- 第14-9個工作日:企業(yè)提供戰(zhàn)略復盤報告、戰(zhàn)略管理&績效管理制度供老師診斷;
- 第8-7個工作日:老師診斷后補充電話調(diào)查,定制課程和解決方案;
- 第5個工作日:定制完成課程與學員手冊,并經(jīng)企業(yè)培訓負責人確認;
- 第3個工作日:印制完講義。
2、訓前氛圍塑造:引發(fā)學員思考,學員帶著壓力、問題和期待參訓
- 第15個工作日:確定企業(yè)培訓緣由及后續(xù)推進計劃,拒絕為培訓而培訓;
- 第14個工作日:企業(yè)下發(fā)訓前分組學員作業(yè),以便學員根據(jù)指引提前進行相關研究,思考相關問題,便于現(xiàn)場深度演練;
- 第5個工作日:學員分組提交作業(yè)和困惑,老師針對性備課。
3、訓中培訓控制:把控節(jié)奏,引導參與,實戰(zhàn)共創(chuàng),輔導提升
- 助教主持開場:介紹老師,并邀請領導宣講培訓意義、公司推進戰(zhàn)略管理體系建設計劃及學習要求,施加壓力,強化學習動力。整個開場時間不超過15分鐘;
- 開課激勵:老師說明演練內(nèi)容、現(xiàn)場輸出成果等,激發(fā)學員的學習積極性;
- 演練輔導及點評:各小組結合實際工作情況,開展演練,并由老師現(xiàn)場點評輔導;
- 時間控制:每組上臺展示嚴格控制時間,超時由助教舉牌提醒。
4、訓后轉化:督導推進,陪跑落地(企業(yè)或自行推進或老師提供陪跑服務)
- 企業(yè)一周內(nèi)整理出戰(zhàn)略規(guī)劃及轉型升級進位計劃,由老師協(xié)助優(yōu)化;
- 訓后兩周內(nèi)企業(yè)高層確認并發(fā)布戰(zhàn)略規(guī)劃及轉型升級計劃;
- 訓后三周內(nèi),各單位就重點項目制定項目進位計劃,并由老師協(xié)助優(yōu)化;
- 訓后四周內(nèi),企業(yè)優(yōu)化戰(zhàn)略管理制度、績效管理制度和考核指標體系,并建立起完整的戰(zhàn)略信息收集分析體系,老師協(xié)助優(yōu)化;
- 后續(xù)一年中,老師根據(jù)企業(yè)需要提供陪跑支持,輔導企業(yè)構建高效運作的穩(wěn)增智進戰(zhàn)略執(zhí)行力體系。
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