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new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項目-劉成熙團隊

課程編號：60705

課程價格：￥55000/天

課程時長：20 天

課程人氣：41

行業(yè)類別：不限行業(yè)     

專業(yè)類別：戰(zhàn)略管理 

授課講師：劉成熙

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
中高層管理

【培訓(xùn)收益】
1. 掌握戰(zhàn)略的思考，能認清形勢，分析產(chǎn)業(yè)影響，全局思維，戰(zhàn)略理解與業(yè)務(wù)承接能力。
2. 學(xué)會清晰掌握公司戰(zhàn)略的規(guī)劃，目標(biāo)分解，主動承接公司戰(zhàn)略總目標(biāo)清楚理解組織運作。
3. 能落實公司的戰(zhàn)略，掌握其方法，對齊組織戰(zhàn)略，執(zhí)行戰(zhàn)略方針
4. 全面落實規(guī)劃安排，提升工作效率，強化分工，提升時間管理與計劃管控
5. 通過同他人的合作，實現(xiàn)組織協(xié)同，跨部門合作，權(quán)責(zé)互動、流程交互，解決沖突。
6. 構(gòu)建團隊文化，提升執(zhí)行力，學(xué)會任務(wù)分配，授權(quán)管理，激勵推動，培養(yǎng)下屬。
7. 提升績效，學(xué)會控制績效，監(jiān)查反饋，解決問題，應(yīng)變調(diào)控， 績效管理。
8. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，建立卓越 領(lǐng)導(dǎo)地位，影響個體， 帶動群體，果斷決策。
9. 學(xué)習(xí)基于企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力的理念與架構(gòu)，掌握員工能力，員工思維模式，建立員工治理方法與技巧
10. 協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實施中的關(guān)鍵作用
11. 學(xué)會分析組織能力，診斷組織能力，確認與規(guī)劃組織的方法與工具
12. 掌握如何分析基于戰(zhàn)略成功的能力模型建立，培養(yǎng)員工能力，建立人才培養(yǎng)體系
13. 掌握塑造員工思維模式，內(nèi)外驅(qū)動結(jié)合，使員工適用組織創(chuàng)新與變革發(fā)展
14. 對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題
15. 應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量；
16. 掌握系統(tǒng)思考的基模，掌握系統(tǒng)思考的要訣；運用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對比法找出最可能的原因與機會，然后在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費有效工作時間
17. 為何要進行創(chuàng)新的原因；創(chuàng)新的五大定律；學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向
18. 通過學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對組織變革，排除阻力與壓力，成功實施變革，以及綜合評估變革合理性的能力
19. 領(lǐng)導(dǎo)變革矩陣的分析以及應(yīng)用  分析促成組織內(nèi)變革的各種影響
20. 確定組織所需要的未來變革，并對之區(qū)分輕重緩急 確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動力與阻力
21. 制定策略來克服影響變革管理的阻力  制訂實施變革管理的計劃
22. 掌握教練角色的認知及成功教練的修煉
23. 掌握成為核心管理教練的思維-信念-行為-能力
24. 掌握高效績效GROW教練的模型及標(biāo)準（教練地圖）
25. 掌握教練的4種核心技能與應(yīng)用技巧，學(xué)習(xí)并結(jié)合管理應(yīng)用教練的工具
26. 掌握高效績效教練輔導(dǎo)的方法與技巧
27. 學(xué)會成為高績效領(lǐng)導(dǎo)者，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，提升組織績效
28. 掌握非權(quán)力影響的要素，以及掌握影響他人過程的主要障礙；
29. 掌握非職權(quán)影響力的四個核心；掌握非職權(quán)影響力的策略技巧
30. 掌握非職權(quán)影響力的多種技術(shù)，譬如詢問，處理沖突等技巧。

 new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項目-劉成熙團隊（2年20天項目） 


規(guī)劃說明
傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式是基于假設(shè)組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡，或者是基于組織對發(fā)展未來愿景的規(guī)劃，現(xiàn)實中組織成員的能力與需求的不平衡而提出的一種學(xué)習(xí)方式。這些方式都是基于假設(shè)組織成員的能力不足而提出的“學(xué)習(xí)好之后再做”。“行動學(xué)習(xí)”通過解決組織內(nèi)實際問題實現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其核心是在催化師的引導(dǎo)下，通過系統(tǒng)的質(zhì)疑與反思，達成個人和組織在認知水平、行為模式和心智模式的根本轉(zhuǎn)變。
行動學(xué)習(xí)可以打造組織再成長，全面執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略落地，改進企業(yè)的整體運營機制，完善組織人才培養(yǎng)體系，健全組織管理制度，優(yōu)化供應(yīng)鏈及服務(wù)水平，突破創(chuàng)新商業(yè)模式，持續(xù)成長再造企業(yè)輝煌。
基于行動學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力項目，是以行動學(xué)習(xí)的方式進行，選取企業(yè)遇到的實際問題作為選題，透過行動學(xué)習(xí)解決問題的工具練習(xí)，并且根據(jù)工作中遇到的現(xiàn)實問題加以驗證，以及追蹤及成效。行動學(xué)習(xí)法（Action Learning）又稱“干中學(xué)”，就是通過行動實踐學(xué)習(xí)，以組織面臨的重要問題作載體,學(xué)習(xí)者通過團隊合作的形式對實際工作中的問題、任務(wù)、項目等進行處理和反思,反思自己的經(jīng)驗，同時向團隊中成員相互學(xué)習(xí)與提問，在這過程中讓團隊產(chǎn)生情感、態(tài)度、知識、思想、行為的變化，從而達到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的，提升成員解決問題的能力。
本課程項目在新形勢下新時代為實現(xiàn)企業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為中高層管理能力賦能項目而規(guī)劃。通過1500家企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗與實戰(zhàn)，調(diào)研匯總企業(yè)在實際運營過程中遇到的問題，重點解決中高層管理干部在日常企業(yè)運營過程中遇到的八大困惑，讓企業(yè)實現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到實現(xiàn)的能力（戰(zhàn)略-組織-執(zhí)行-效率-協(xié)同-團隊-績效-領(lǐng)導(dǎo)）。從組織-到人-到事的組合，做到組織協(xié)同。
◈ 第一：戰(zhàn)略思維與規(guī)劃技巧
◈ 第二：戰(zhàn)略解碼與業(yè)務(wù)承接
◈ 第三：戰(zhàn)略執(zhí)行與組織協(xié)同
◈ 第四：工作管理與效率提升
◈ 第五：高效溝通與沖突解決
◈ 第六：團隊建設(shè)與人才激勵
◈ 第七：績效提升與監(jiān)督反饋
◈ 第八：卓越領(lǐng)導(dǎo)與決策優(yōu)化
以8大困惑方向，濃縮提升六大核心管理能力24維度構(gòu)建模型全方面提升中高層管理能力，賦能企業(yè)實戰(zhàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
本項目引入眾多管理工具和管理理念，賦能企業(yè)落地，增強企業(yè)的競爭力。如：引入BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型，BEM戰(zhàn)略解碼，它從戰(zhàn)略規(guī)劃，市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)注、業(yè)務(wù)設(shè)計、關(guān)鍵任務(wù)、組織體系、人才體系、氛圍與文化，戰(zhàn)略執(zhí)行，組織協(xié)同，工作計劃，關(guān)系管理，領(lǐng)導(dǎo)力，團隊建設(shè)，等各方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的過程中幫助系統(tǒng)的思考，務(wù)實的分析，有效的資源調(diào)配及執(zhí)行跟蹤。構(gòu)成一脈相承的課程體系與邏輯，讓學(xué)員迅速提升戰(zhàn)略定力，真抓實干，提升管理，提升績效，促進中高層進一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，構(gòu)建特色團隊文化，提升團隊的執(zhí)行力，提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人，構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力，并將領(lǐng)導(dǎo)者的各項優(yōu)秀習(xí)慣應(yīng)用于實際工作，帶領(lǐng)團隊走向卓越。
本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)18年的管理能力訓(xùn)練先進經(jīng)驗，針對中國企業(yè)的實際問題進行演繹和講解，讓您全面掌握從中高層管理能力賦能項目框架的核心思想、方法、流程工具和模板。通過行動學(xué)習(xí)的方式來挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，逐步提升領(lǐng)導(dǎo)在各方面的全面管理能力。

世界500 強行動學(xué)習(xí)成功案例
行動學(xué)習(xí)法在世界500 強的企業(yè)實踐證明有較好的效果, 如GE 的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、西門子公司的S5 培訓(xùn)和波音公司1999 年的全球領(lǐng)導(dǎo)力的項目等都取得了不匪的培訓(xùn)成績，證明通過行動法可以讓企業(yè)在培訓(xùn)績效得到提升。目前中國的政府界和企業(yè)界以及培訓(xùn)機構(gòu)也開始運作這種方法，在一些培訓(xùn)項目上展開運作，譬如1998年中組織部組織的甘肅省高級公務(wù)員培訓(xùn)項目利用行動學(xué)習(xí)法取得了非常好的培訓(xùn)績效，華潤集團從2000年開始也利用行動學(xué)習(xí)法，在管理培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)上以及戰(zhàn)略制定上也取得非常大的成功，培訓(xùn)機構(gòu)也利用行為學(xué)法為企業(yè)客戶提供更有績效的培訓(xùn)。近年來行動學(xué)習(xí)推行取得非常好的效果企業(yè)有：
◈ 中國國際航空股份有限公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖
◈ 中國第一汽車集團公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)構(gòu)建戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力體系
◈ 中糧集團有限公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的團隊問題分析與解決項目
◈ 中國移動通信集團廣東有限公司東莞分公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的課程開發(fā)設(shè)計
◈ 中國移動通信集團廣東有限公司江門分公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的創(chuàng)新管理實踐
◈ 東風(fēng)汽車股份有限公司-應(yīng)用行動學(xué)的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)項目
◈ 拜耳作物科學(xué)（中國）有限公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)重新構(gòu)建培訓(xùn)體系
◈ 著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)騰訊科技公司-應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的高級管理人才培養(yǎng)（飛龍項目）

行動學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵
◈ 高層大力支持與重視
◈ 激勵團隊成員
◈ 成員積極交流互相學(xué)習(xí)
◈ 有效組織及時評估與反饋

行動學(xué)習(xí)六個特征
◈ 以實踐活動為重點。 
◈ 以學(xué)習(xí)團隊為單位。 
◈ 以真實案例為對象。 
◈ 以角色扮演為手段。 
◈ 以團體決斷為要求。
◈ 以終結(jié)匯講為形式。

主講專家：劉成熙老師
重要介紹：
中國高端著名實戰(zhàn)管理專家，清華北大交大特邀授課教授；500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專家；擁有高管實戰(zhàn)資歷（分管戰(zhàn)略制定-市場營銷-人力資源-運營管理等），20年以上專業(yè)授課經(jīng)驗，精研經(jīng)營戰(zhàn)略管理營銷人資。律師背景超強邏輯思維實戰(zhàn)管理出身構(gòu)建專業(yè)課程體系。成功咨詢與培訓(xùn)180多家全球及中國500強企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計4000天場管理培訓(xùn)；線上線下累計授訓(xùn)近百萬企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內(nèi)訓(xùn)課程返聘率90%以上,課程滿意率95%以上；其創(chuàng)建的實戰(zhàn)管理團隊咨詢項目續(xù)單率80%以上；專業(yè)誠信贏得信賴實力創(chuàng)造價值品質(zhì)贏得尊重；獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。以國際化的培訓(xùn)理念課堂有趣經(jīng)驗實戰(zhàn)結(jié)果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動學(xué)習(xí)-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績。
學(xué)歷經(jīng)歷：
學(xué)歷與現(xiàn)職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA   
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；金運達國際物流集團副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司董事長兼CEO；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院特邀授課專家，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘授課專家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專家，眾多國企及上市公司特聘授課專家，眾多銀行證券等金融機構(gòu)特聘授課專家。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實時排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國實戰(zhàn)派講師100強之一，講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達到280天以上，返聘率90%。

實施專家：曾子熙老師
重要介紹：
中國知名思維訓(xùn)練導(dǎo)師，實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢雙棲實戰(zhàn)專家；15年以上管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗；2015年中華講師網(wǎng)500強講師，接受過美國領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)和美國《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)過美國DDI咨詢公司培訓(xùn)課程，國內(nèi)首批行動學(xué)習(xí)研究者和實踐者，培訓(xùn)客戶累計100家以上，獲得客戶一致好評。從事過金融證券投資/保健品/生物醫(yī)藥/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)/制造/管理咨詢與培訓(xùn)/物流交通等行業(yè)，15年以上跨行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗，歷經(jīng)銷售經(jīng)理，營銷總監(jiān)，客戶服務(wù)總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經(jīng)理崗位，擁有全局經(jīng)營管理視野。擁有多家跨行業(yè)甲方企業(yè)工作經(jīng)驗，乙方培訓(xùn)與咨詢機構(gòu)工作工作經(jīng)驗；以及多年丙方專職培訓(xùn)講師與咨詢顧問經(jīng)驗，熟悉企業(yè)經(jīng)營與管理全流程工作場景，洞察客戶需求，提供專業(yè)方案。授課理念，可定制組合課，課前可溝通，課件全提供，課課有工具，課后有落地。專業(yè)誠信可靠，用心創(chuàng)造價值。
學(xué)歷經(jīng)歷：
澳大利亞南澳大學(xué) MBA工商管理碩士，從業(yè)背景：珍奧集團銷售經(jīng)理；著名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區(qū)域銷售總監(jiān)，麥金士企管顧問公司培訓(xùn)總監(jiān)及執(zhí)行副總，廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理及商業(yè)價值研究院培訓(xùn)講師。接受過美國領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)過美國DDI咨詢公司培訓(xùn)課程,國內(nèi)首批行動學(xué)習(xí)研究者和實踐者。
主要專長與經(jīng)驗：
行動學(xué)習(xí)項目規(guī)劃與執(zhí)行；在思維訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)力模式建設(shè)；戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解體系；中高層管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力項目；人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系；人力資源體系；培訓(xùn)體系構(gòu)建；績效管理系統(tǒng)；素質(zhì)模型構(gòu)建；創(chuàng)新方法與創(chuàng)新策略的制定，市場營銷與銷售策略制定，等均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
培訓(xùn)項目實戰(zhàn)經(jīng)歷：
一：管理與領(lǐng)導(dǎo)力能力行動學(xué)習(xí)項目8-20天（項目策劃-運營-管理-授課-作業(yè)-結(jié)訓(xùn)），裕同科技集團8天；英維克科技股份6天；騰輝電子商務(wù)8天，伸美集團12天等。
二：宇通客車集團-BEM戰(zhàn)略解碼-課程內(nèi)化授權(quán)認證項目講師手冊三件套輸咨詢項目；
三：多家內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)咨詢與TTT課程開發(fā)項目：成功完成280門課程大綱輸出；世紀證券課程開發(fā)項目（大綱-課件-講師手冊輸出）；貴州中煙（精品課程開發(fā)項目，開發(fā)60門課程梳理；萬科集團課程開發(fā)項目；中國移動集團課程開發(fā)項目；平安集團；中國人保集團；廣東核電集團等課程開發(fā)輸出現(xiàn)場等百個項目經(jīng)驗。
實戰(zhàn)咨詢實戰(zhàn)經(jīng)歷：
力野精密工業(yè)（深圳）公司-人力資源體系建設(shè)項目顧問；廣東龍邦物流-年度戰(zhàn)略經(jīng)營規(guī)劃與人力資源項目顧問；佛山澳美鋁業(yè)-薪酬管理與績效管理項目顧問；新世界百貨集團-基于企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)項目顧問；東信網(wǎng)絡(luò)控股股份有限公司-市場戰(zhàn)略與組織發(fā)展咨詢項目顧問；金運達物流集團-年度經(jīng)營規(guī)劃-BEM戰(zhàn)略解碼-營銷體系建設(shè)咨詢項目；

課程模型與安排：
能力名稱 行為維度 行為維度描述
戰(zhàn)略遠見 洞察趨勢 準確了解與公司相關(guān)的外部宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)鏈特征與競爭格局，客戶價值轉(zhuǎn)移等變化趨勢，在未來帶給公司的影響，機遇和挑戰(zhàn)。
系統(tǒng)分析 全面分析相關(guān)信息，理解整體性、關(guān)聯(lián)性、趨勢性、因果性、開放性的變化過程，抓住事物的本質(zhì)，而非僅依據(jù)經(jīng)驗關(guān)注個別事件。 
預(yù)應(yīng)布局 前瞻性獲取資源，構(gòu)建、布局、創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展方向與模式，持續(xù)在對競爭意義重大的關(guān)鍵要素上，構(gòu)建企業(yè)核心能力。
落地舉措 針對持續(xù)性的戰(zhàn)略舉措，落實客戶管理，產(chǎn)品開發(fā)，市場營銷，交付，信息化平臺，風(fēng)險管理和能力建設(shè)等重要運營流程。
計劃落實 戰(zhàn)略理解 準確理解企業(yè)戰(zhàn)略，依據(jù)自身責(zé)任中心定位，重點支撐公司年度目標(biāo)、上級/流程目標(biāo)和重點， 確定自身業(yè)務(wù)實施的核心方向，并推行和落實到日常工作中。
目標(biāo)設(shè)置 對于實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的各項細節(jié)，依據(jù)組織與崗位的職責(zé)，分解為體系性并符合SMART原則的次級目標(biāo)，并界定衡量方法。
規(guī)劃安排 能具體列明實現(xiàn)目標(biāo)的相關(guān)行動方案，定義所需的重要職能、任務(wù)與活動，充分規(guī)劃所需的人力、財務(wù)與其它資源，并逐層規(guī)劃季度、月度、每周的計劃。
時間管理 對于自身與團隊的時間運用，能區(qū)分事務(wù)的輕重緩急進行規(guī)劃，并不斷透過記錄、診斷時間運用情況，做系統(tǒng)的時間管理，杜絕時間浪費，提高效率。
組織動員 任務(wù)分配 能夠把把需要做的工作，依據(jù)專業(yè)與工作量，劃分并交付給有能力完成的人，并建立共同的目標(biāo)與相互協(xié)作、溝通的模式，杜絕勞逸失衡與工作死角。
授權(quán)管理 根據(jù)組織的發(fā)展階段調(diào)整授權(quán)體系，尊重專業(yè)，培養(yǎng)員工擔(dān)責(zé)和解決問題的能力，釋放員工的潛能，并建立規(guī)范確保任務(wù)達成，避免道德風(fēng)險與失控。
激勵推動 能夠掌握不同類型員工的需求，利用制度與非制度層面的激勵資源，來對員工進行激勵，提高員工投入工作的正確選擇性，強度和持久度。
培養(yǎng)下屬 根據(jù)公司發(fā)展需要，定義員工完成目前工作以及未來職業(yè)生涯所需的各項能力，并找到差距，運用OJT、OFFJT、SD等多元化培養(yǎng)方式提升員工勝任力。
協(xié)調(diào)關(guān)系 全局思維 擁有從組織整體出發(fā)的思想準則，能夠調(diào)節(jié)組織內(nèi)部個人和組織、上級和下級、局部和整體之間關(guān)系的行為規(guī)范，從整體和長期的角度，進行決策與行動。
溝通影響 能夠清晰表達自己觀點，具備同理心，愿意理解他人，接受不同意見，理清組織的目標(biāo)優(yōu)序，分析利益相關(guān)者，促成最符合各方利益與需求的方案。
解決沖突 能夠坦然對待組織內(nèi)縱向與橫向關(guān)系中，出現(xiàn)的目標(biāo)、計劃、信息、利益等不完全相容的現(xiàn)象與行為，妥善處理破壞性沖突，控制程度與范圍，創(chuàng)造建設(shè)性的結(jié)果。
關(guān)系管理 持續(xù)在組織中推動打破部門、級別、外部界限的種種活動，按照市場的要求，將靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)管理，消除組織內(nèi)垂直、水平邊界，并與外部網(wǎng)絡(luò)關(guān)系有效合作。 
控制績效 監(jiān)查反饋 能夠針對項目管控與工作計劃既定的管制節(jié)點，制定定期與不定期的評估方案與流程，逐層落實，并嚴格執(zhí)行，成為一個閉環(huán)與連續(xù)的系統(tǒng)。
解決問題 對于所有執(zhí)行偏差與規(guī)劃偏差，建立迅速解決問題的群策群力機制，收集信息，分析真因，迅速尋找解決方案，并落實執(zhí)行，確認成果。
應(yīng)變調(diào)控 制定目標(biāo)與計劃所基于的內(nèi)、外部環(huán)境的假設(shè)有所改變，能將多重的目標(biāo)與順序重新排列并分配資源，使組織各層面目標(biāo)一致，順序互相契合。
績效管理 通過持續(xù)的過程，根據(jù)組織目標(biāo)對員工的素質(zhì)、工作行為和工作結(jié)果進行評價與反饋，推動團隊和個人做出有利于目標(biāo)達成的行為，并執(zhí)行考核計劃。
卓越領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)地位 能在組織中建立、運用地位權(quán)力，培養(yǎng)、贏得個人感召力，擴大自身的影響力系統(tǒng)， 并充分了解不同的權(quán)力基礎(chǔ)對不同類型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)造成的影響，妥善運用。
影響個體 能依據(jù)組織成員承擔(dān)責(zé)任的意愿和能力，評估部屬所處的階段與需求，進而判定使用何種領(lǐng)導(dǎo)類型，并能熟練運用不同類型的領(lǐng)導(dǎo)技能，帶領(lǐng)下屬由不成熟趨于成熟。
帶動群體 能夠建立并運用清晰的使命、愿景、戰(zhàn)略與目標(biāo)引領(lǐng)團隊前行，營造具有情感性、持續(xù)性、規(guī)范性、公平性、成就性、伙伴性的工作環(huán)境，以及具有核心價值的企業(yè)文化。
果斷決策 能在人事、戰(zhàn)略、危機處理方面做出正確而果斷的決策，避免組織對環(huán)境體過度適應(yīng)，以及沈醉于過去成功經(jīng)驗的弊端，帶領(lǐng)組織不斷地創(chuàng)新與成功的變革。
備注：（每天上午9：00-12：00下午13：30-16：30）

結(jié)構(gòu)化課程輸入安排：
序號 課程內(nèi)容 時間
1 行動學(xué)習(xí)法專題培訓(xùn) 2天12小時
2 管理者角色認知與職責(zé)
3 洞察全局-戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼 2天12小時
4 洞察全局-系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 2天12小時
5 工作管理-計劃與控制 2天12小時
6 工作管理-分工與授權(quán)
7 人員管理-部屬培育與人才激勵技 2天12小時
8 人員管理-績效考核與管理技巧
9 團隊管理-高效團隊建設(shè)與溝通協(xié)同技巧 2天12小時
10 團隊管理-問題分析與決策方法
11 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展-TLP卓越領(lǐng)導(dǎo)力 2天12小時
12 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展-教練技術(shù)與影響力 2天12小時
13 持續(xù)增長-企業(yè)創(chuàng)新與變革管理 2天12小時
14 持續(xù)增長-企業(yè)高管人力資源管理 2天12小時
15 行動學(xué)習(xí)項目總結(jié)與復(fù)盤
備注：（每天上午9：00-12：00下午13：30-16：30）

項目實施
序號 課程實施                  時間
課前 課前問卷調(diào)研 項目啟動前15天完成
收集學(xué)員案例
閱讀相關(guān)書籍
課中 授課研討練習(xí) 按項目進度每個月2天
實戰(zhàn)工具導(dǎo)入
集中授課指導(dǎo)
課后 每次結(jié)束布置小組行動學(xué)習(xí)實踐作業(yè)，或根據(jù)行動學(xué)習(xí)要求自選題目
（案例或工具練習(xí)等形式不限）
下一次開課老師點評輔導(dǎo)指導(dǎo)
小組學(xué)員需認真完成

行動學(xué)習(xí)運作方式
序號 課程實施 時間
課題選擇 高管訪談 項目啟動前15天完成
部門征集
確定課題
成立小組 高管制定 項目啟動前7天完成
部門推薦
個人意愿
項目啟動 高管動員 項目正式啟動
項目介紹
結(jié)構(gòu)化知識輸入（課題）
制定方案 催化討論 按進度進行
制定方案 按進度進行
實施方案 實踐方案 按進度進行
及時調(diào)整
復(fù)盤總結(jié) 復(fù)盤總結(jié) 按進度進行
知識輸入
成果匯報 成果匯報 按進度進行
固化分享

課程目標(biāo)：
1. 掌握戰(zhàn)略的思考，能認清形勢，分析產(chǎn)業(yè)影響，全局思維，戰(zhàn)略理解與業(yè)務(wù)承接能力。
2. 學(xué)會清晰掌握公司戰(zhàn)略的規(guī)劃，目標(biāo)分解，主動承接公司戰(zhàn)略總目標(biāo)清楚理解組織運作。
3. 能落實公司的戰(zhàn)略，掌握其方法，對齊組織戰(zhàn)略，執(zhí)行戰(zhàn)略方針
4. 全面落實規(guī)劃安排，提升工作效率，強化分工，提升時間管理與計劃管控
5. 通過同他人的合作，實現(xiàn)組織協(xié)同，跨部門合作，權(quán)責(zé)互動、流程交互，解決沖突。
6. 構(gòu)建團隊文化，提升執(zhí)行力，學(xué)會任務(wù)分配，授權(quán)管理，激勵推動，培養(yǎng)下屬。
7. 提升績效，學(xué)會控制績效，監(jiān)查反饋，解決問題，應(yīng)變調(diào)控， 績效管理。
8. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，建立卓越 領(lǐng)導(dǎo)地位，影響個體， 帶動群體，果斷決策。
9. 學(xué)習(xí)基于企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力的理念與架構(gòu)，掌握員工能力，員工思維模式，建立員工治理方法與技巧
10. 協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實施中的關(guān)鍵作用
11. 學(xué)會分析組織能力，診斷組織能力，確認與規(guī)劃組織的方法與工具
12. 掌握如何分析基于戰(zhàn)略成功的能力模型建立，培養(yǎng)員工能力，建立人才培養(yǎng)體系
13. 掌握塑造員工思維模式，內(nèi)外驅(qū)動結(jié)合，使員工適用組織創(chuàng)新與變革發(fā)展
14. 對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題
15. 應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量；
16. 掌握系統(tǒng)思考的基模，掌握系統(tǒng)思考的要訣；運用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對比法找出最可能的原因與機會，然后在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費有效工作時間
17. 為何要進行創(chuàng)新的原因；創(chuàng)新的五大定律；學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向
18. 通過學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對組織變革，排除阻力與壓力，成功實施變革，以及綜合評估變革合理性的能力
19. 領(lǐng)導(dǎo)變革矩陣的分析以及應(yīng)用  分析促成組織內(nèi)變革的各種影響
20. 確定組織所需要的未來變革，并對之區(qū)分輕重緩急 確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動力與阻力
21. 制定策略來克服影響變革管理的阻力  制訂實施變革管理的計劃
22. 掌握教練角色的認知及成功教練的修煉
23. 掌握成為核心管理教練的思維-信念-行為-能力
24. 掌握高效績效GROW教練的模型及標(biāo)準（教練地圖）
25. 掌握教練的4種核心技能與應(yīng)用技巧，學(xué)習(xí)并結(jié)合管理應(yīng)用教練的工具
26. 掌握高效績效教練輔導(dǎo)的方法與技巧
27. 學(xué)會成為高績效領(lǐng)導(dǎo)者，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，提升組織績效
28. 掌握非權(quán)力影響的要素，以及掌握影響他人過程的主要障礙；
29. 掌握非職權(quán)影響力的四個核心；掌握非職權(quán)影響力的策略技巧
30. 掌握非職權(quán)影響力的多種技術(shù)，譬如詢問，處理沖突等技巧。


講師風(fēng)格：
◈ 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
◈ 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
◈ 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨到。
◈ 理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
◈ 透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
◈ 由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

課程特色
◈ 系統(tǒng)化的方法：從差距分析入手，利用內(nèi)、外部環(huán)境分析工具識別市場機會，經(jīng)過業(yè)務(wù)模式設(shè)計篩選機會，通過業(yè)務(wù)計劃和戰(zhàn)略規(guī)劃把機會轉(zhuǎn)化為市場策略，通過組織能力提升保障規(guī)劃的落地。
◈ 全程演練：按照從戰(zhàn)略到落到需要的管理能力的步驟全程演練，切實掌握相應(yīng)的概念和方法。

學(xué)員對象：中高層管理

課程大綱 
課題一：行動學(xué)習(xí)法專題培訓(xùn)
第一單元：行動學(xué)習(xí)法導(dǎo)入
一、 行動學(xué)習(xí)直面三大障礙
二、 行動學(xué)習(xí)能夠給我們帶來什么？ 
三、 企業(yè)成功應(yīng)用行動學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵
1、 高層大力支持與重視
2、 激勵團隊成員
3、 成員積極交流互相學(xué)習(xí)
4、 有效組織及時評估與反饋
四、 行動學(xué)習(xí)公式AL=P+Q+R+I 
五、 行動學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
1、 “做中學(xué)”
2、 經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈
3、 系統(tǒng)思考
4、 行動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì)(MBP模型)
六、 行動學(xué)習(xí)的六個要素（如何操作）
1、 問題或任務(wù)
2、 行動學(xué)習(xí)小組
3、 質(zhì)疑與反思的過程
4、 付諸行動
5、 學(xué)習(xí)承諾
6、 催化師（促動師）
七、 成功的行動學(xué)習(xí)的七個關(guān)鍵步驟
1、 啟動項目制定行動計劃（問題選擇）
2、 組建團隊確定學(xué)習(xí)方式（成立小組）
3、 催化質(zhì)疑學(xué)習(xí)問題解決工具
4、 反思重新定位問題并制定方案
5、 行動承諾執(zhí)行方案
6、 總結(jié)和評估行動學(xué)習(xí)方案
7、 展現(xiàn)行動成果并固化推廣
八、 行動學(xué)習(xí)經(jīng)典工具應(yīng)用-催化工具
1、 聚焦式會話法-ORID
2、 群策群力
3、 團隊共創(chuàng)
4、 世界咖啡-創(chuàng)造集體智慧的匯談方法
九、 行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用范圍
1、 中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)技巧和系統(tǒng)解決問題方法
2、 用于開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力
3、 用于解決戰(zhàn)略與運營問題
4、 應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的創(chuàng)新管理實踐
5、 應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的高級人才培養(yǎng)
6、 應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的商業(yè)模式探索
7、 應(yīng)用行動的客戶關(guān)系改善

第二單元：運用行動學(xué)習(xí)提升組織績效
一、 找癥狀，明確問題并確定目標(biāo)- SMART
1、 描述癥狀（問題的具體表現(xiàn)-基于組織績效）
2、 針對具體表現(xiàn)重新闡述問題
3、 確定解決問題的目標(biāo)
工具方法：頭腦風(fēng)暴+團體列名+活動掛圖或活動卡片
二、 自由討論問題產(chǎn)生的原因
1、 找到導(dǎo)致問題或現(xiàn)象的可能原因，多問幾個為什么
工具方法：頭腦風(fēng)暴+關(guān)聯(lián)圖+系統(tǒng)圖+問題樹
三、 聚焦重要原因，剔除不相關(guān)原因
1、 找到導(dǎo)致問題的關(guān)鍵原因集合,剔除不相關(guān)的原因
工具方法：逐條篩選，排除法+投票法+80/20法則
四、 將原因邏輯化、系統(tǒng)化
1、 找出重要原因之間的關(guān)系，明確因果鏈條，并挖掘深層原因 
工具方法：魚骨刺圖
五、 把問題原因按輕重緩急排隊
1、 找出最根本的原因（魚骨刺圖的末端刺或因果分析網(wǎng)絡(luò)圖的最末端原因），并確定解決問題的先后順序 
工具方法：重要性/緊迫性矩陣
六、 把問題原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo)
1、 制定消除原因的具體目標(biāo)。
工具方法：SMART原則
七、 自由討論解決方案
1、 制定實現(xiàn)子目標(biāo)的可能方案。
工具方法：六頂思考帽+頭腦風(fēng)暴法
八、 對解決問題的過程進行反思
1、 問題、原因和目標(biāo)進行整體回顧和反思
2、 發(fā)生了什么事情?（困擾事件+情景）
3、 它是什么問題?(深層原因分析后歸納出來的問題)
4、 它不是什么問題？（現(xiàn)象層面或表層原因歸納出來的問題）
5、 給它一個專業(yè)化的題目（從企業(yè)管理或?qū)I(yè)技術(shù)的視角）
工具方法：六頂思考帽的紅帽子
九、 評估并確定解決方案
1、 設(shè)計評估標(biāo)準并選擇最佳的方案,選中的方案要進行風(fēng)險分析
工具方法：收益/實施難度評估矩陣+矩陣評估法+風(fēng)險分析法
十、 制定行動計劃
1、 制定詳細的可以操作的行動計劃 
工具方法:行動計劃模板
咨詢電話：
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