【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者；學習能力較強的職能部門主管；班組長

【培訓收益】
1、掌握部屬培育的定義與流程，包括從做好規(guī)劃到監(jiān)督復盤的各個環(huán)節(jié)，明確培育方針、確定資格條件、評估能力狀況等，提升培育的系統(tǒng)性。 2、學會分析員工培育各方面學會對培育對象、目標、內(nèi)容和環(huán)境進行全面分析，了解培育誰以及其特點，確定知識、技能和態(tài)度目標，明確培育重點和難點，把握硬件和軟件環(huán)境。 3、掌握團隊成員在培育中的三種行動狀態(tài)，理解其行動背后的事實與演繹、目標與需求，學會解決團隊需求不滿的技巧與區(qū)分管理需求的方法。 4、學會將部屬培育與在職培訓（OJT）和非在職培訓（OFFJT）相結(jié)合，掌握其實施著眼點和指導的六大必要原則，明確培育注意事項。 5、掌握員工培育輔導的邏輯、節(jié)點控制、三大關(guān)鍵和四大要點，學會輔導的開展流程，提升培育效果，保障員工成長。

第一講：部屬培育之基礎(chǔ)認知——開啟高效培育之旅
一、部屬培育的四個方面
1. 知識
2. 技能
3. 態(tài)度
4. 習慣
二、培育的兩個效果
1. 結(jié)果——員工的全面提升
2. 過程的效果——建立良好的信賴關(guān)系
三、員工培育的流程--將部屬培育標準化
第一步：做好規(guī)劃
1）明確培育方針
2）確定工作資格條件
3）評估能力的實際狀況
4）明確培育的要點
5）制定培育計劃
第二步：做好監(jiān)督與復盤
1）按標準實施
2）把控成果
3）跟蹤指導
4）自檢職務內(nèi)容
5）適應環(huán)境
案例分析：新員工王小英

第二講：員工培育之深入分析——洞察團隊成長關(guān)鍵
一、培育的四個板塊分析
板塊一：對象
討論：培育誰？有什么特點？
板塊二：目標
——知識+技能+態(tài)度
板塊三：內(nèi)容
板塊四：環(huán)境
工具：某企業(yè)某崗位員工的培育分析表
案例分析：難以晉升的郭大源
二、團隊成員的行動管理
1. 工具化管理
2. 目標化管理
3. 人性化管理）
三、理解團隊成員在培育中的行動
1. 事實與演繹
2. 目標與需求
——刺激-需求-行動
四、解決團隊需求不滿的技巧與方法
1. 換位思考
2. 細心觀察
3. 溝通交流
五、區(qū)分管理需求的方法
1. 從目標上區(qū)分
2. 從事實上區(qū)分
3. 從演繹上區(qū)分
案例練習：如何把握員工的需求

第三講：員工培育之注意要點——把握部屬培育關(guān)鍵事項
一、部屬培育與OJT的結(jié)合
1. OJT的實施與著眼點
1）發(fā)掘部屬/成員的成長可能性并引發(fā)動機
2）協(xié)助部屬/成員增進工作能力
3）提供機會使部屬/成員發(fā)揮自己的能力
4）讓部屬/成員嘗到完成工作的喜悅感
2. OFFJT的實施與著眼點
1）及時了解員工工作后的想法
2）及時制定本職工作外的提升方案
3）及時給予工作后的肯定
3. 指導的六大必要原則
原則一：及時性
原則二：準確性
原則三：通俗性
原則四：完整性
原則五：互動性
原則六：啟發(fā)性
4. 部屬培育的注意事項
1）培育目標設(shè)置合理
2）培育方法運用得當
3）檢驗節(jié)點設(shè)置準確
4）成果評估準確無誤
案例分析：國網(wǎng)某公司員工的煩惱
二、培育的三要素
要素一：澄清
要素二：共識
要素三：糾偏
案例分析：南網(wǎng)某局王明經(jīng)理的問題

第四講：員工培育之輔導秘籍——保障培育卓越效果
一、輔導的邏輯
——從DO轉(zhuǎn)換為HOWTODO
二、輔導中的節(jié)點控制
1. 輔導的開始
2. 障礙的確定
3. 掌握的程度
4. 考核的方式
三、輔導中的三大關(guān)鍵
關(guān)鍵一：方法
關(guān)鍵二：障礙
關(guān)鍵三：技巧
四、輔導中的四大要點
1. 新手易錯點
2. 老手易漏點
3. 操作訣竅點
4. 嚴謹犯錯點
五、輔導的開展流程
第一步：輔導準備
第二步：傳授要點
第三步：嘗試練習
第四步：檢驗成效
輔導的現(xiàn)場實操練習：某國企的大型項目操作
1. 培育與輔導的最終結(jié)果
2. 明確工作的范疇與標準
3. 形成及時補位的意識
4. 提升自我的工作效能
5. 養(yǎng)成核心的工作習慣
案例分析：草坪的管理
分享與總結(jié)
 

11年企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗
AACTP國際職業(yè)培訓師
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會MTP訓練認證授權(quán)指導師
中國人力資源標準化人才管理中心高級企業(yè)培訓師
中電聯(lián)大賽廣西決賽命題與考評專家
《The Leader’sEdge》（管理者之劍—問題分析與解決）授權(quán)認證講師
曾任：比音勒芬股份有限公司（上市）|南區(qū)市場部營銷總監(jiān)
——擅長領(lǐng)域：管理者能力提升、企業(yè)人才培養(yǎng)、執(zhí)行力提升、目標制定與執(zhí)行
——連續(xù)9年與南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、多城市供電局合作，主導【內(nèi)訓師培養(yǎng)大賽項目】；
——累計為企業(yè)輸送了1000+名優(yōu)秀的專業(yè)人才：為國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國郵政、中煙集團、中國建筑、成飛集團、西飛集團、中國石油、中國石化、四川航空、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等企業(yè)授課，累計800場；

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
——■企業(yè)實戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富多元■——
——在上市公司任職長達十年，擔任南區(qū)總監(jiān)兼督導部經(jīng)理，積累了豐富的管理與培育經(jīng)驗
1）企業(yè)管理效能提升：曾帶領(lǐng)團隊針對公司南區(qū)13個自營店，做深入市場分析，并從目標管理、溝通技巧、落地執(zhí)行等維度入手，制定精準的員工賦能方案+營銷策略，強化了店鋪的個性化服務，提升品牌吸引力；促使13個自營店總業(yè)績每年位列公司前5位。（其中：成都仁和春天店開業(yè)當年年度業(yè)績均超2500萬，加盟店訂貨量每年提升10％，遠超公司8％的要求；四川達州店、西藏拉薩店、貴州興義店業(yè)績均超千萬，突破公司新開門店的業(yè)績記錄）
2）組織精英人才培養(yǎng)：曾根據(jù)業(yè)務需求建立完善的內(nèi)部培訓與考評體系，并且每年針對產(chǎn)品與市場情況開發(fā)改進督導課程，為店長與區(qū)經(jīng)制定并執(zhí)行培訓計劃，為企業(yè)輸送了10+名店長+區(qū)域經(jīng)理，為企業(yè)發(fā)展做好人才儲備。
3）專業(yè)人才的賦能輔導：曾以滿足企業(yè)不同崗位人員的能力提升需求，開發(fā)多門精品課程-《管理者的綜合能力提升》、《高效溝通技能提升》、《區(qū)經(jīng)管理技能》通過互動式教學、實地考察、數(shù)據(jù)分析角色扮演、情境模擬等，聚焦企業(yè)崗位能力與需求，開展100+場課程賦能，累計培養(yǎng)專業(yè)專精人才1000+名。
——■培訓實戰(zhàn)，滿足多元需求■——
——陳雨老師主講的課程涵蓋管理+人才培養(yǎng)等關(guān)鍵領(lǐng)域，培訓過的行業(yè)涉及能源、煙草、通信、生產(chǎn)制造等行業(yè)
主講課程：
管理效能提升系列課程：
《跨越障礙——高效溝通技能提升》
《助力下屬成長——部屬培育與輔導》
《引導激發(fā)無限潛能——教練型領(lǐng)導力》
《明確目標，高效落地——目標管理與執(zhí)行》
《挖掘根源，精準破局——問題分析與解決》
《凝聚合力，共創(chuàng)卓越業(yè)績——高績效團隊建設(shè)》
《全方位塑造卓越管理者——管理者的綜合能力提升》
內(nèi)訓師能力提升系列課程：
《打造卓越內(nèi)訓師——TTT內(nèi)訓師的綜合技能提升》
《巧匠能師——技能內(nèi)訓師綜合技能提升》
《內(nèi)訓師大賽輔導項目》
 

• 員工激勵與輔導

   

  一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員工？5. 測試你的激勵藝術(shù)。二. 激勵原理與激勵因素1. 激勵原理：a) 馬斯洛的需求層次論；b) 赫茨伯格的雙因素..

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• 如何培養(yǎng)與輔導下屬

   

  不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān)，要把團隊帶成攻無不克的群體，各級領(lǐng)導尤其是主官必須認真研究領(lǐng)導方法和思想方法，要研究領(lǐng)導方法和思想方法必須認真研究如何培養(yǎng)和輔導下屬。 本課通過授課人在部隊長期從事組織人事工作和在軍級黨委班子十幾年抓部隊基層管理工作沒有發(fā)生案件的實踐，潛心研究了新形勢下培養(yǎng)與輔導下屬的規(guī)律與對策。該課突出兩個重點：一是根據(jù)現(xiàn)代社會獨生子..

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• 激勵與輔導

   

  課程內(nèi)容：前言：培訓與教育的區(qū)別第一部分：管理者角色轉(zhuǎn)變錄像：管理者的困惑從專業(yè)人員走向管理者轉(zhuǎn)變過程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)中層管理者是經(jīng)營者的替身作為經(jīng)營者替身的三項準則如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身..

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• 績效面談與輔導技巧

   

  課程大綱（6H） 1、 績效管理與績效面談 2、 為什么有必要進行績效面談？ 3、 績效面談的技能技巧  角色轉(zhuǎn)換  面談的SMART技巧  面談的STAR技巧  面談的溝通和說服技巧  面談過程中的輔導和引導技巧  如何處..

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