【培訓(xùn)對(duì)象】
安全生產(chǎn)管理人員,班組長(zhǎng)，作業(yè)員工

【培訓(xùn)收益】
提升務(wù)實(shí)績(jī)效安全管控能力

方法決定成效，良好的工作方法勢(shì)必會(huì)收到事半功倍的效果。
安全是生產(chǎn)作為者永恒的主題，創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、績(jī)效安全管理方法，就是踐行安全科學(xué)發(fā)展觀；實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，是生產(chǎn)作為者不懈的追求。
課程在總結(jié)歸納30多年現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管控過(guò)程中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及在安全生產(chǎn)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)新和實(shí)踐了N個(gè)保障安全工作法，并節(jié)拍性地與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)，有力地促進(jìn)了運(yùn)用系統(tǒng)特別是電力基層班組的安全生產(chǎn)，使受益運(yùn)用系統(tǒng)呈現(xiàn)了健康、穩(wěn)定、持續(xù)的安全發(fā)展態(tài)勢(shì)。
比如： N1班組創(chuàng)新工作法：大力開(kāi)展班組“創(chuàng)爭(zhēng)”（創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型員工）活動(dòng)，著力提高班組員工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。開(kāi)展合理化建議、技術(shù)練兵、技術(shù)攻關(guān)、“五小”（小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議）、QC小組等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。
建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，激發(fā)班組創(chuàng)新活力，促進(jìn)創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效。N2崗位規(guī)范操作法：規(guī)范班組員工的安全操作行為、崗位組成的基本安全生產(chǎn)單元、工種崗位流程等，結(jié)合崗位危險(xiǎn)源預(yù)想預(yù)防，將每個(gè)工種崗位操作流程進(jìn)行細(xì)化、優(yōu)化，創(chuàng)造本質(zhì)安全型崗位流程安全操作法。使員工的崗位操作行為得到了程序化的規(guī)范，使員工知道上崗應(yīng)該先干什么，后干什么，怎么干，標(biāo)準(zhǔn)是什么，有效提高了班組員工的實(shí)際操作水平，實(shí)質(zhì)性落實(shí)"上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活"。 

電力專(zhuān)家—郭衛(wèi)國(guó)
華北電力大學(xué) 客座教授
著名實(shí)戰(zhàn)派管理專(zhuān)家
電力行業(yè)系列活動(dòng)策劃師
國(guó)家電網(wǎng)某供電公司高級(jí)工程師，高級(jí)技師
國(guó)家電網(wǎng)生產(chǎn)技能專(zhuān)家
華北電力技能院生產(chǎn)技能專(zhuān)家
多次操作省級(jí)技能調(diào)考評(píng)測(cè)系統(tǒng)及試題編寫(xiě)
多次參加科技項(xiàng)目、成果的評(píng)價(jià)
電力行業(yè)40年工作實(shí)踐培訓(xùn)經(jīng)歷
講師經(jīng)歷：
郭衛(wèi)國(guó)老師長(zhǎng)期從事電網(wǎng)技術(shù)和電力營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)技能研究，多次參加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的編寫(xiě)、審定工作；多次參加科技項(xiàng)目成果的鑒定、評(píng)價(jià)工作；多次參加比武名題、裁判工作；多次參加技術(shù)、技能人才的考核鑒定工作；多次參加重特大事故的分析及處理工作。
對(duì)電氣工程的設(shè)計(jì)審查、施工、驗(yàn)收、運(yùn)行檢修重點(diǎn)、難點(diǎn)均有研究及培訓(xùn)；對(duì)電力行業(yè)的業(yè)擴(kuò)報(bào)裝、用電檢查、電價(jià)電費(fèi)、電能計(jì)量、變電運(yùn)行、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)、配電線路等都進(jìn)行過(guò)技術(shù)培訓(xùn)；對(duì)電力生產(chǎn)及營(yíng)業(yè)的流程、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制等都進(jìn)行過(guò)管理培訓(xùn)。
有著30多年電力安全生產(chǎn)的輸送電、變配電建設(shè)及檢修、維護(hù)和電網(wǎng)運(yùn)行管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并從事相關(guān)安全監(jiān)督管理工作。一直服務(wù)電力企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域各類(lèi)人員的宣傳教育培訓(xùn)，受聘政府安監(jiān)部門(mén)安全培訓(xùn)講師。擁有先進(jìn)管理理念、務(wù)實(shí)技巧、實(shí)踐分析能力，憑借40年對(duì)安全原理的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建了風(fēng)險(xiǎn)控制、心理互動(dòng)等8種模型及事故說(shuō)和風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)、過(guò)去說(shuō)和現(xiàn)代說(shuō)、危險(xiǎn)危害違章未遂鏈等培訓(xùn)模塊。擅用授講技巧激活培訓(xùn)；善于課堂授講、大型演講、現(xiàn)場(chǎng)講解；可根據(jù)不同的培訓(xùn)群體，做到學(xué)員能聽(tīng)、想聽(tīng)、愿聽(tīng)、耐聽(tīng)，廣受受課人的受益歡迎。
授課特點(diǎn)：
輕松自然，將體驗(yàn)式、激勵(lì)式、互動(dòng)式、啟發(fā)式等培訓(xùn)方式整合運(yùn)用，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向，提供有針對(duì)性的課程內(nèi)容以及解決方案。透過(guò)互動(dòng)啟發(fā)式研討交流，引導(dǎo)學(xué)員突破舊有思維，注重實(shí)際操作。激情幽默、觀點(diǎn)精辟、案例生動(dòng)、注重實(shí)用的培訓(xùn)特點(diǎn)得到眾多企業(yè)及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。

主講課程：
1、電力內(nèi)部專(zhuān)業(yè)課程：《配電線路過(guò)電壓及對(duì)策》《配網(wǎng)設(shè)備》《配網(wǎng)運(yùn)行》、《配網(wǎng)保護(hù)定值的整定》《供用電常見(jiàn)涉法問(wèn)題》《分布式電源并網(wǎng)技術(shù)》《用電檢查》、《業(yè)擴(kuò)報(bào)裝》《線損管理》《電價(jià)電費(fèi)》《電氣識(shí)圖》《電氣設(shè)計(jì)的審查》《電氣工程的驗(yàn)收及傳動(dòng)》《用電檢查的現(xiàn)場(chǎng)技能》《線損四分管理》《線損理論計(jì)算》《竊電的檢查》《營(yíng)銷(xiāo)管理》《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則解讀》《二次回路及抗干擾》《高電壓技術(shù)及電氣試驗(yàn)》《隨見(jiàn)檢查法》《對(duì)比檢查法》《電能表檢查法》《農(nóng)村配電管理》《電力安全工作規(guī)程解讀》《創(chuàng)新及專(zhuān)利》《質(zhì)量小組活動(dòng)及成果報(bào)告編寫(xiě)》《供用電合同管理》《電能質(zhì)量管理》《節(jié)能技術(shù)及合同能源管理》《電力設(shè)備》

2、代表課程：《混合制改革和供電企業(yè)改革轉(zhuǎn)型升級(jí)》《電力項(xiàng)目管理》《電力市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)》《電力市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理》《碳達(dá)峰、碳中和》《綠色能源智能電網(wǎng)》《新能源發(fā)展統(tǒng)籌》《新能源光伏發(fā)電技術(shù)管理》《新能源綠色智能電網(wǎng)政策培訓(xùn)》《供電服務(wù)規(guī)范解讀》《國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化解讀》 《電力體質(zhì)改革》《泛在電力物聯(lián)網(wǎng)》《配電自動(dòng)化》

3、班組長(zhǎng)系列：《電力應(yīng)急管理》《班組長(zhǎng)管理》《進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員安全》《進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員安全》《電力安全標(biāo)準(zhǔn)化》《用電安全管理》 

• PDCA工作法

   

  【課程大綱】模塊1：概述前言：何為管理第1章關(guān)于PDCA的基本認(rèn)知1、PDCA的涵義：1)P（Plan）——計(jì)劃2)D（Do)——執(zhí)行3)C（Check)——檢查4)A（Action)——改善2、PDCA的特點(diǎn)：1)..

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• 團(tuán)隊(duì)賦能工作法（音頻課程線上學(xué)習(xí)）

   

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• 團(tuán)隊(duì)賦能工作法

   

  第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)賦能”已成趨勢(shì)；2. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)賦能模型：D1：釋放團(tuán)隊(duì)潛能：增加規(guī)定&精簡(jiǎn)規(guī)定；按部就班&靈活應(yīng)變。D2：與人才共同成就：打造自我&成就團(tuán)隊(duì)；..

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