【培訓(xùn)對(duì)象】
自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家 職場(chǎng)中的中基層人員 經(jīng)常參加路演人員 需要競(jìng)聘的職場(chǎng)人士

【培訓(xùn)收益】
使學(xué)員了解演講的類(lèi)型與作用 Ø 使學(xué)員掌握成功演講的要點(diǎn)與流程 Ø 使學(xué)員具備設(shè)計(jì)演講內(nèi)容的理論基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)能力 Ø 使學(xué)員具備把演講和聽(tīng)眾的興趣結(jié)合起來(lái)的技巧 Ø 使學(xué)員能運(yùn)用適切的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，成為杰出的演示者 Ø 使學(xué)員懂得演講的結(jié)構(gòu)，在不同場(chǎng)合懂得如何演講

 第一講：演講的概述
一、 演講技巧在廿一世紀(jì)的重要性
二、演講的作用與意義
三、演講者面臨的挑戰(zhàn)
四、從演講的聽(tīng)眾區(qū)分演講

第二講：突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張情緒
一、心理緊張的八大原因
二、克服緊張的八大方法
三、演講前的六大準(zhǔn)備
四、演講者的演講“四定”

第三講：演講者的禮儀塑造
一、演講者的表情管理
二、演講者的講臺(tái)形象
三、演講者的手勢(shì)形象
四、演講者的用司表達(dá)
五、演講者的聲音效果

第四講：演講者的精彩呈現(xiàn)及演繹能力
一、競(jìng)聘演講的基本元素
1、演講者的候場(chǎng)
2、演講者的出場(chǎng)
3、演講者的開(kāi)場(chǎng)
4、演講者的介紹
5、演講者的講話
6、演講者的收?qǐng)?br /> 二、故事的力量
三、開(kāi)場(chǎng)的表達(dá)能力
四、控場(chǎng)的技巧能力
五、內(nèi)容的表達(dá)能力
六、結(jié)尾的表達(dá)能力

第五講：演講者的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
一、清晰表達(dá)的“金字塔結(jié)構(gòu)”
1.引子2.議題3.中心思想
4.主要觀點(diǎn) 5.主要依據(jù)
二、表達(dá)模方框架
1.時(shí)間線2.關(guān)系線
3. 未來(lái)線（回首過(guò)去、結(jié)合現(xiàn)狀、放眼未來(lái)）
“三點(diǎn)式”發(fā)言模式

第六講：工作匯報(bào)的演繹技巧
一、工作匯報(bào)示例
二、工作匯報(bào)場(chǎng)合
1.工作匯報(bào) 2.項(xiàng)目匯報(bào) 3.企業(yè)匯報(bào)
三、即興演講的運(yùn)用……
1、公司年會(huì)會(huì)上講話，您該如何演說(shuō)？
2、就餐宴會(huì)上舉杯時(shí)，您該如何演說(shuō)？
3、競(jìng)聘上崗時(shí)，您該如何演說(shuō)？
4、突然讓您上臺(tái)講話，您該如何演說(shuō)？
5、主持會(huì)議時(shí)，您該如何演說(shuō)？
6、介紹產(chǎn)品時(shí)，您該如何演說(shuō)？
7、自我介紹時(shí)，您會(huì)如何演說(shuō)？
8、剛進(jìn)入單位，領(lǐng)導(dǎo)突然讓您發(fā)言，您是如何演說(shuō)？
9、平時(shí)代表公司去路演項(xiàng)目，您是如何演說(shuō)？

 

以文化‘涵’養(yǎng)點(diǎn)亮心‘晴’，涵晴為您打造量身培訓(xùn)
 13年培訓(xùn)教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
 13年+服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
 13年+高速公路行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
 與外交官學(xué)禮8年，服務(wù)政企單位上千家
 疫情三年期間培養(yǎng)了200+多禮儀師、企業(yè)實(shí)訓(xùn)師
 11年+建設(shè)禮儀培訓(xùn)平臺(tái)，培育出上千臺(tái)禮儀師
 教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì) 優(yōu)秀教師
 廣西女企業(yè)家商務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)
 名人百科行業(yè)影響力人物
 國(guó)家教育部禮儀訓(xùn)練教師
 國(guó)家教育部形象禮儀教師
 國(guó)家人社部茶藝實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師
 國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師
 國(guó)際勞工組織SIYB項(xiàng)目 培訓(xùn)師
 暢銷(xiāo)書(shū)《職業(yè)禮儀訓(xùn)練教程》專(zhuān)家成員
 暢銷(xiāo)書(shū)《畢業(yè)后，我們一起工作》禮儀培訓(xùn)師
 人社部題庫(kù)技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目 培訓(xùn)師
 國(guó)家職業(yè)資格考試題庫(kù)《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師手冊(cè)》 參編專(zhuān)家團(tuán)成員
 廣西中華文化促進(jìn)會(huì)民族文學(xué)專(zhuān)業(yè)委委員 副主任
 曾任：廣西區(qū)職業(yè)技能鑒定中心企業(yè)培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 副秘書(shū)長(zhǎng)、廣西區(qū)職業(yè)技能鑒定中心企業(yè)文化師專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 副秘書(shū)長(zhǎng)、廣西發(fā)改委專(zhuān)家咨詢服務(wù)協(xié)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家委員會(huì) 秘書(shū)長(zhǎng)
 2014年人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心國(guó)家題庫(kù)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力培訓(xùn)師
 教育部CVCC（職業(yè)核心能力）項(xiàng)目辦事處的副主任
培訓(xùn)理念：以需求、以結(jié)果、以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的體驗(yàn)式教學(xué)

【講課風(fēng)格】
課程以練習(xí)為主，防真模擬，讓學(xué)員在互動(dòng)中、模擬中、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我行為表現(xiàn)及專(zhuān)業(yè)的差異，從而有所改善。課程根據(jù)受訓(xùn)單位需要設(shè)計(jì)，案例來(lái)自于受訓(xùn)單位，通過(guò)采用歐美式、防真模擬教學(xué)方法，解決學(xué)員在工作當(dāng)遇到的實(shí)際問(wèn)題，使整個(gè)課程具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操性，從而達(dá)到課堂的實(shí)用效果。
【主打課程方向】
課題1：《TTT內(nèi)訓(xùn)師》系列課程
課題2：《高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》系列課程
課題4：《醫(yī)院/銀行的服務(wù)效能提升》系列課程
課題5：《高速公路職業(yè)素養(yǎng)》系列課程
課題6：《現(xiàn)代職場(chǎng)人士的即興演講》系列課程
課題7：《現(xiàn)代職場(chǎng)禮儀》系列課程