【培訓對象】


【培訓收益】
課程結束后，學員將能夠掌握：  國內工程項目采購管理的主要內容  國內工程項目分包采購工作主要流程  分包短名單的確定  分包單位的管理與操作  分包合同簽署與實施  項目實施過程中的分包招標風險分析  項目實施后分包管理的前期策劃  項目實施過程中的分包管理與財務  實施過程中的分包結算處理  項目執(zhí)行過程中的分包單位溝通  一般勞務分包的選擇標準  勞務隊伍的管理標準和內容要求  業(yè)務實施過程中的主要勞務風險  實名制的勞務管理特點  勞務合同的起草和實施特點  勞務合同實施過程中的糾紛處理  一般勞務糾紛的風險規(guī)避等

第一章：采購工作的內容
 工程項目采購工作的一般性規(guī)定
 工程項目采購分類
 采購工作包含的具體內容
 組織架構與部門工作內容確定
 部門工作內容安排與實施
第二章：分包管理的體系操作與分類處理
 分包的基本類型
 專業(yè)分包
 勞務分包
 管理分包
 分包的基本特點
 管理特征
 業(yè)務模式
 分包實施過程中主要風險-法律風險
 主要分包合同管理要點
第三章：分包管理的前期策劃
 工程項目自身的前期策劃與目標確定
 分包管理的前期選擇與判斷
 分包管理的白名單制度確定
 分包選擇后的商務談判
 條件內容提供與要求
第四章：分包在業(yè)務的過程中管理
 分包管理過程中的常規(guī)問題和風險預判
 一般管理風險分析
 成本超支、進度滯后等問題
第五章：分包管理的事后總結與處理
 分包工作量的結算處理
 分包單位整體考評，與公司項目成本測算
 分包單位的二期合作
第六章：勞務用工管理的操作流程
 確定目標和類型
 前期篩選和分析
 過程中考評和判斷
 事后總結處理
第七章：勞務用工過程中的主要風險
 工資與收入風險
 工傷風險
 工程量計量風險
第八章：勞務用工的實名制管理與實踐
 實名制的核心作用
 實際業(yè)務過程中的操作與風險
 每月工資的發(fā)放細節(jié)
 實際風險的處理技巧
第九章：項目分包或勞務隊伍的溝通管理
 溝通管理體系建立
 溝通過程中的利益管理與實操
第十章：課堂總結
 學員提問
 總結內容
 課程結束

 

 肖維老師
 PMP，一級建造師，造價師，
 清華大學國際工程管理首席講師；
 北大/天大/地大/重大等多所知名高校特聘講師；
 國家外國專家局、多家著名跨國公司、央企、民企和培訓機構的常年項目管理咨詢培訓顧問；
 國內為數不多的橫跨房產建筑、制造、商業(yè)和工程等多領域豐富項目管理經驗的復合型項目管理實戰(zhàn)專家
講師介紹：
多年技術、工程、工作經歷，十八年海外工作經驗，歷任某設計院工程公司 --安全經理 ；某商務型國際工程公司--南部非洲大區(qū)經理；某大型綜合央企—部門副總，具有豐富的國內、海外項目管理經驗，深刻了解各類大型項目的全面運作經營，善于站在公司全局和項目系統(tǒng)的高度，精細化解決具體項目難題。
從事現代項目管理的咨詢服務，先后組織或參與多個國內外工程的項目管理咨詢和培訓，項目涉及電力項目、民建項目、市政項目和工業(yè)類、建材類，農業(yè)類，新能源類。先后為數多家跨國公司、上市公司、央企及民營企業(yè)及數萬名專業(yè)人員提供項目管理咨和培訓，可以用英語對課程進行全程講授，累積發(fā)表論文20余篇。發(fā)表在：《國際工程與勞務》、《國際經濟合作》和《改革與開發(fā)》等期刊中。

授課特點：
既具有扎實理論修養(yǎng)，又擁有豐富實踐經驗，他擅長多視角分析，多層面溝通。他開發(fā)的《國際項目管理》系列案例課程，旁征博引、深入淺出，極具專業(yè)深度和廣泛的咨詢性，在各行業(yè)獲得廣泛贊譽，客戶評價“有功力，高性價比”。
主講課程：
《建筑安全事故處理與安全風險防范》
《新國際環(huán)境風險管理及內部控制》
《工程項目采購》
《工程項目承包合同》
《工程項目施工管理》
核心課程：

針對客戶需求，特別定制的個性化培訓服務；
案例模擬教學，課堂再現項目現場，關注參訓人的真實管理能力提升；

 

 

• 如何做好員工管理

   

  第1章基本認知：管理自己，領導他人1.你屬于哪種類型的管理者？ 2.管理者的基本角色和職責；3.從員工管理升級為員工領導；4.新時代管理者的基本思維；Ø重視貢獻Ø結果導向Ø團隊賦能5.如何發(fā)揮團隊的合力？6.如何提升員工的凝聚力？7.新人不融入團隊，如何破？第2..

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• 90后員工管理

   

  本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動方式，引導大家共同思考，并給予實操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1.互聯網時代，傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；2.新時代的管理7項基本變化；3.互聯網時代的管理4個基本特征；4.90后員工：不主動+不服..

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• 新生代員工管理

   

  第一章 認識人，認識大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優(yōu)點與缺點；3. 分析90后員工的人格特質；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；6. 目前的管理發(fā)生了哪些變化？7. 互聯網時代管理4個基本特征；8. 人力資源管理產生哪些新沖擊？案例：某高校新生入校的&ldqu..

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  第一篇 心理疏導知識 第一章心理疏導基本知識闡述第一節(jié) 心理疏導概述 一、疏導目標 1. 愿意為自己的行為負責。 2. 接納自己與他人（跟自我與環(huán)境和平共處）。 3. 發(fā)揮潛能（自我實現）。 二、疏導的過程 三、有效管理者的特質 說 明： 心理疏導過程是一個科學的過程，本章重點闡述心理疏導一般過程和對于心理疏導..

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